Von der Diagnose zum Förderplan

Präsentation zum Thema: "Von der Diagnose zum Förderplan"—  Präsentation transkript:

1 Von der Diagnose zum Förderplan
Auf dem Weg zum selbstständigen Arbeiten ... Rosel Reiff, MPS Goddelsheim Rosel Reiff, MPS Goddelsheim

2 Selbstdiagnose Analyse der Klassenarbeit Partnerdiagnose

3 Selbstdiagnose Schwerpunkt: Voraussetzungen: Ziele:
Training von Fertigkeiten Voraussetzungen: Vielseitiges Materialangebot Auflistung der wichtigsten Inhalte und Lernziele regelmäßige Vernetzung zu anderen UE / Inhalten Ziele: Kritische Selbstkontrolle von Stärken und Schwächen (Reflexion) Stärkung Eigenverantwortung Prozesshafte Entwicklung hin zum selbstständigen Arbeiten

4 Selbstdiagnose Partnerdiagnose

5 Partnerdiagnose Schwerpunkt: Voraussetzung: Ziele:
Vertiefung des Verständnisprozesses Voraussetzung: „Intelligente“ Aufgabenformate Ziele: Individuelle Förderung aller Kinder (von leistungsschwach bis hochbegabt) Reduzierung der Aussteigerquote Förderung der Kompetenzen (siehe Bildungsstandards K 1 bis K6)

6 Selbstdiagnose Analyse der Klassenarbeit Partnerdiagnose

7 Analyse der Klassenarbeit
Schwerpunkt: Bilanzierung der Stärken und Schwächen Voraussetzung: aussagekräftige Aufgabenmischung innerhalb der Lernkontrolle Ziele: Erkenntnisgewinn hinsichtlich des individuellen Lernverhaltens des Kenntnisstandes (Stärken und Schwächen) der erforderlichen Weiterarbeit (individueller Förderplan) Eigenverantwortliches Nacharbeiten (Unterstützung durch Nennung konkreter Materialien / emotionale Unterstützung)

8 Selbstdiagnose Analyse der Klassenarbeit Partnerdiagnose Individueller Förderplan