Modellieren von Sachsituationen

Präsentation zum Thema: "Modellieren von Sachsituationen"—  Präsentation transkript:

1 Modellieren von Sachsituationen
1.

2 Modellieren von Sachsituationen
Der Modellierungskreislauf (Blum/Leiß) - Erkunden von Realsituationen - Lösen von Sachproblemen mit Hilfe von (vorausgesetzten) mathematischen Kompetenzen

3 Modellieren von Sachsituationen
Der Modellierungskreislauf (Blum/Leiß) 1. - Erkunden von Realsituationen - Lösen von Sachproblemen mit Hilfe von (vorausgesetzten) mathematischen Kompetenzen

4 Modellieren von Sachsituationen
Mathematisieren: Beschreiben mit mathematischen Mitteln Mathematisieren Systematisch erkunden Explorativ erkunden Interpretieren - Erkunden von Realsituationen - Lösen von Sachproblemen als Anlass zur Schulung von mathematischen Kompetenzen

5 Modellieren von Sachsituationen

6 Modellieren von Sachsituationen

7 Modellieren von Sachsituationen

8 Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: „Eigenwillige“ Mathematik
Selbstbestimmung: Was ist sinnvollerweise zu tun? Fremdbestimmung: Was wird von mir verlangt? statt Selbst gestellte Aufgaben Eigenständige Bearbeitung Vorgegebene Aufgaben Einüben von Lösungswegen Verantwortlichkeit Was ist wichtig? Pflichterfüllung: Was ist richtig? statt Einordnen und Bewerten Kommunikation über Vorgehen „Lösen“ Ergebniskontrolle Aufgabenverständnis: Impulse zum Erschließen relevanter mathematischer Erfahrungsbereiche statt Aufgabenverständnis: Pensum zum Einüben vorgegebener mathematischer Methoden