Räumliche Orientierung Lehrveranstaltungsraum:

Präsentation zum Thema: "Räumliche Orientierung Lehrveranstaltungsraum:"—  Präsentation transkript:

1 Räumliche Orientierung Lehrveranstaltungsraum:
Veranstaltungsprogramm Lehr-Lern- Arrangements Räumliche Orientierung Lehrveranstaltungsraum: Gebäude ECO 5, ITB, 2. Etage, Raum 2.07 Veranstalter: Apl. Prof. Dr. Martin Fischer, Gebäude ECO 5, ITB, 2. Etage, Raum 2.11 Internet: Downloads/ Studium/Fischer/Lehren+Lernen Martin Fischer Internet: Downloads/Studium/Fischer/Lehren+Lernen1

2 Zeitliche Orientierung Montag, 17.15 - 18.45 Uhr
Veranstaltungsprogramm Lehr-Lern- Arrangements Zeitliche Orientierung Montag, Uhr Sommersemester 2006, 19. April bis 25. Juli Martin Fischer Internet: Downloads/Studium/Fischer/Lehren+Lernen1

3 Inhaltliche Orientierung (I)
Veranstaltungsprogramm Lehr-Lern- Arrangements Inhaltliche Orientierung (I) Diese Veranstaltung gibt eine Anleitung zur didaktischen, methodischen und medialen Planung von Lehr- und Lernprozessen in der beruflichen Bildung. Zur Sprache kommen Lehr-Lernformen wie Frontalunterricht, handlungsorientierter Unterricht, Projektmethode etc. sowie komplexe Lehr-Lern-Arrangements wie Übungsfirmen oder E-Learning-Arrangements. Studierende haben die Möglichkeit, sich nicht nur theoretisch mit diesen Lehr-Lernformen zu beschäftigen, sondern diese, soweit möglich, auch praktisch zu erproben. Martin Fischer Internet: Downloads/Studium/Fischer/Lehren+Lernen1

4 Inhaltliche Orientierung (II)
Veranstaltungsprogramm Lehr-Lern- Arrangements Inhaltliche Orientierung (II) Modul GTW-MT/ETI 12: Analyse und Gestaltung beruflicher Bildungsprozesse (6 CP) 3 CP, Stoffgebiet M + H, Sekundarstufe 2, EW 3.3 Seminar Martin Fischer Internet: Downloads/Studium/Fischer/Lehren+Lernen1

5 Inhaltliche Orientierung (III) Literaturempfehlung
Veranstaltungsprogramm Lehr-Lern- Arrangements Inhaltliche Orientierung (III) Literaturempfehlung Bonz, B.: Methoden der Berufsbildung. Stuttgart: Hirzel, 1999 Geißler, Kh.: Lernprozesse steuern. Weinheim, Basel: Beltz 1999 Meyer, H.: Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor 2004 Reinhold, M./ Haasler, B./ Howe, F./ Kleiner, M./ Rauner, F.: Curriculum-Design II: Entwickeln von Lernfeldern. Konstanz: Christiani, 2003 Martin Fischer Internet: Downloads/Studium/Fischer/Lehren+Lernen1

6 Inhaltliche Orientierung (V) Vorläufiger Terminplan
Veranstaltungsprogramm Lehr-Lern- Arrangements Inhaltliche Orientierung (V) Vorläufiger Terminplan 24.04.: Seminarplanung (MF) 08.05.: Überblick über Lehr-Lernmethoden in der beruflichen Bildung (MF) 15.05.: E-Learning (MF) 22.05.: Frontalunterricht / Unterrichtsgespräch (Claudius Leykauff) 29.05.: Gruppenunterricht / Alleinarbeit (Christine Steiner, Helmut Fröhling) 12.06.: Projektmethode (Cord Lüdemann) 19.06.: Zwischenevaluation / Simulation (Jörg Bernsdorf, Norbert Brandt, Wolfgang Welzel) Martin Fischer Internet: Downloads/Studium/Fischer/Lehren+Lernen1

7 Inhaltliche Orientierung (VI) Vorläufiger Terminplan (Fortsetzung)
Veranstaltungsprogramm Lehr-Lern- Arrangements Inhaltliche Orientierung (VI) Vorläufiger Terminplan (Fortsetzung) 26.06.: Planspiele / Rollenspiele (Hardy Pommerenke) 03.07.: Fallstudien (Markus Ernst) 10.07.: Leittextmethode (Sylke Arpe) 17.07.: Was ist guter Unterricht? (Birgit Kuhn) 24.07.: Zusammenfassende Bilanz der Veranstaltung und Abschlussdiskussion Martin Fischer Internet: Downloads/Studium/Fischer/Lehren+Lernen1

8 Regelmäßige, pünktliche Teilnahme
Veranstaltungsprogramm Lehr-Lern- Arrangements Soziale Orientierung Regelmäßige, pünktliche Teilnahme Seminar mit Präsentationen und Diskussion Präsentationen: Wahlweise a) Referat zum Thema (z.B. Was ist ein Unterrichtsgespräch?) und Präsentation eines Stoffes aus MT/ET/ Pflege mit der entsprechenden Methode (z.B. Unterrichtsgespräch) b) Erarbeitung eines Themas (z.B. Was ist ein Unterrichtsgespräch?) mit der entsprechenden Methode (z.B. Unterrichtsgespräch) Leistungsnachweis: Präsentation und Handout Evaluation und Dialog Kontakt: Martin Fischer Internet: Downloads/Studium/Fischer/Lehren+Lernen1