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Veröffentlicht von:Erna Kappus Geändert vor über 9 Jahren
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© Arno Dermutz adermutz@vki.at März 2015adermutz@vki.at UZ 301 Österreichisches Umweltzeichen für Schulen und Pädagogische Hochschulen (Langfassung)
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Umweltzeichen für Schulen & PH 2 Das Österreichische Umweltzeichen (ÖUZ) Das Umweltzeichen: für alle Beteiligten ein Gewinn Ziele des Umweltzeichens für Schulen (UZ 301) Startphase, grundsätzlicher Aufbau der Kriterien für UZ 301 Überblick über ein paar Kriterienbereiche Förderungen und Umsetzungshilfen Rund um die Prüfung und das Prüfprotokoll Nach der Auszeichnung Das bringt´s (Umfrage Herbst 2014) Überblick
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Umweltzeichen für Schulen & PH 3 Ziele seit 25 Jahren Kennzeichnung von Produkten und Dienstleistungen: Umwelt, Gesundheit und Qualität auf einem Blick Nachhaltigkeit von privaten & öffentlichen Konsum steigern Produkte und Dienstleistungen, ca. 70 Richtlinien für: Bauen & Wohnen: u.a. Bodenbeläge, Farben, (Schul)möbel Energie: u. a. Grüner Strom, Biomasseheizungen, Contracting Büro & Papier: u. a. Kopierpapier, Büroartikel, Druckerzeugnisse Garten & Haushalt: u. a. Naturerden, Reinigungsmittel Tourismus: Beherbergung & Gastronomie inkl. Catering Bildung: UZ 301 für Schulen & UZ 302 für Bildungseinrichtungen Das Umweltzeichen gibt es seit 1990, UZ 301 seit 2002 Zeichengeber sind Umweltministerium BMLFUW und Unterrichtsministerium BMBF (nur UZ 301 Schulen) Das Österreichische Umweltzeichen
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Umweltzeichen für Schulen und PH 4 Mit der Umsetzung des Umweltzeichens gewinnen Sie eine Top-Auszeichnung ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl – das ÖUZ nützt allen! eine Struktur für eine kontinuierliche Qualitätsentwicklung ein dokumentiertes Abbild Ihrer Leistungen (was Sie alles tun) wertvolle Kontakte, neue Erfahrungen und Ideen ein klares und positives Image für die Schule eine bessere Verhandlungsbasis gegenüber dem Schulerhalter über Wirkungen und Nebenwirkungen … Das bedeutet etwas Arbeit und vor allem einen satten Gewinn!
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Umweltzeichen für Schulen & PH 5 Ökologie Bewusstseinsbildung aller Beteiligten mess- und sichtbare Umweltverbesserung am Standort umweltverträgliche Produkte und Dienstleistungen Soziales Positives Schulklima Gesundheitsförderung kontinuierliche Schulentwicklung (SQA, QIBB), Vernetzung Ökonomie Marketing- und Wettbewerbsvorteil für die Bildungseinrichtung Einsparungen auch für Schulen verfügbar machen Zusatzqualifikationen für SchülerInnen Ziele der Richtlinie UZ 301 UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005-2014 www.unesco.at/bildung/nachhaltigkeit.htm / Weltaktionsprogramm bis 2019 www.unesco.at/bildung/nachhaltigkeit.htmWeltaktionsprogramm bis 2019
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Umweltzeichen für Schulen & PH 6 Information und Kommunikation Direktion und möglichst viele KollegInnen einbeziehen, auch MitarbeiterInnen (z.B. SchulwartIn, Sekretariat, Reinigungspersonal), SchülerInnen und Eltern. wer kann / will was beitragen (Ressourcen klären)? gibt es Anknüpfungspunkte zum Umweltzeichen, z.B. ÖKOLOG, Klimabündnis, Gesundheitsprojekte, SQA; welche Bereiche sind schon umgesetzt bzw. sollen zuerst umgesetzt werden, was ist schon dokumentiert? was kann und will die Schulgemeinschaft mit dem Umweltzeichen erreichen (Wünsche, Ideen, Aufwand & Nutzen)? Beratung (siehe Umsetzungshilfen und Förderung) Schulkonsens herstellen: z.B. SGA oder Schulforum Umwelt-KoordinatorIn wählen und ein Umweltteam bilden einfache Dokumentationsstruktur, z.B. Download Button Ein guter Start
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Umweltzeichen für Schulen & PH 7 Das Umweltzeichen ist mit vielen Programmen kompatibel SQA, QIBB, ÖKOLOG, Klimabündnis, Gesundheitsförd. Schulen, … 4 verpflichtende Bereiche für die Erstprüfung Umweltmanagement, Information und Soziales Umweltpädagogik Energie- und Bauausführung Außenraum (z. B. Schulhof - wenn vorhanden) und 3 weitere Bereiche aus den 6 restlichen (Stufenmodell, Folie 7) Muss-Kriterien sind zu erfüllen nicht anwendbare Kriterien können wegfallen, plausible Begründung! Soll-Kriterien und Eigeninitiativen mit Punktesystem 60 % aller möglichen Soll-Punkte sind zu erreichen, < 3 Kl. 55% Zusatzpunkte: 10 mit Eigeninitiativen plus 6 Bonuspunkte (M18) Das UZ ist aufbauend & flexibel
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Umweltzeichen für Schulen & PH 8 UZ 301 Richtlinie 2014 Meist ist schon viel vorhanden und etliche sind Kriterien bereits erfüllt! Für die Erstprüfung sind die roten / fett gedruckten Kriterien-Bereiche und 3 weitere Bereiche nach Wahl umzusetzen.
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Umweltzeichen für Schulen & PH 9 Entwicklungsplan (operativ) inklusive Umweltleitbild zentrales Kriterium zur Umsetzung des Umweltzeichens und zur Qualitätsentwicklung (M01) – SQA?, QIBB? Interne Information, Kommunikation und Medienarbeit M02, M08 (Umweltteam), M04 (Information zu UZ-Aktivitäten), Medien- und Öffentlichkeitsarbeit: M13, M14, M15, (M05) Schulklima und Partizipation M03 (Mitgestaltung SchülerInnen) M09 (Ist Analyse Schulklima) M10 (barrierefreie Bauausführung) Verschiedene, bereichsübergreifende Kriterien M05 („greening Events“), M06 (NutzerInnenverhalten), M07 (Wartung) M16 (Mängelmeldung), M11 (Bonusmodelle), M17 (Kennzahlen), M18 Bonus für aktuelle UZ-Tätigkeiten (2 Jahre nach jeder Prüfung) Bereich Management
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Umweltzeichen für Schulen & PH 10 Kompetenzorientiertes Lernen und Weiterbildung P01 (Ist-Analyse der Rahmenbedingungen für ein kompetenzorientiertes Lernen), P03 (umwelt- und gesundheitsrelevante Themen im „Regelunterricht“ - vgl. Grundsatzerlass Umweltbildung), externe ExpertInnen (P07, P09), P08 (Wettbewerbe), P10 (Kreativität), P12 (Bewusstseinsbildung Behinderungen) P04 und P05: Weiterbildung Projektarbeit P02: Mindestanzahl an Klassenprojekten = Muss P06: klassen- bzw. schulübergreifend = Sollpunkte Zusatzqualifikation von SchülerInnen ( P11 ) Bereich Pädagogik
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Umweltzeichen für Schulen & PH 11 Ist-Analyse Energienutzung und Bauausführung meist Beratung sinnvoll interne Maßnahmen (Verhaltensänderungen: siehe E02 & M06) und – alle 12 Jahre - externe Maßnahmen E01 (Vorschlag an Schulerhalter) ableiten, Bericht zumindest intern verbreiten Energiebuchhaltung: E03 Pädagogische Aktivitäten im Bereich Energie E07 (Umsetzung UZ 301 und Themen wie Klimaschutz, „Standby“) Technische Maßnahmen u.a. Heizungssteuerung (E09, E11), Wartung (M07), … Gebäudestandard nach klima:aktiv oder KGA (E08) Beschaffung Beschaffung: Energieversorgung (E10), Beleuchtung (E04, E05), Geräte (E06) Bereich Energienutzung
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Umweltzeichen für Schulen & PH 12 UZ 301-BERATUNG: eine Beratung vor Ort wird empfohlen BeraterIn oder Landesförderstelle rechtzeitig kontaktieren! www.umweltzeichen.at Bildung Umsetzungstipps Formulare www.umweltzeichen.at Für Interessierte Förderungen www.umweltzeichen.at Bildung Umsetzungstipps Formulare www.umweltzeichen.at Für Interessierte Förderungen BILDUNGSFÖRDERUNGSFONDS www.umweltbildung.at/bildungsfoerderungsfonds www.umweltbildung.at/bildungsfoerderungsfonds bis zu 1200 € pro Projekt (ÖKOLOG- oder bereits UZ-Schule) SCHULENTWICKLUNG: Beratung über regionale Päd. Hochschulen BONUS-Modelle, CONTRACTING, Sponsoring www.klimabuendnis.at --> OÖ --> Projekte OÖ --> Bonus-Projekt www.klimabuendnis.at --> OÖ --> Projekte OÖ --> Bonus-Projekt Contracting (Sanierung wird aus Einsparung finanziert): www.contracting-portal.at „Projekt suchen“ (Einspar-Contracting) www.contracting-portal.at Förderungen und Beratung
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Umweltzeichen für Schulen & PH 13 UZ 301-Beratung (empfohlen!) Förderungen durch Länder (siehe vorige Folie 12) Weitere Beratungsmöglichkeiten (siehe folgende Folien) Prüfungsgebühren rechnet PrüferIn direkt mit BMBF ab (e-Rechnung) Pflichtschulen: 300 € Allgemeinbildende und berufsbildende mittlere und höhere Schulen ohne Werkstätten/Lehrküchen 450 € Berufsbildende mittlere und höhere Schulen mit Werkstätten/Lehrküchen 600 € Keine Zeichennutzungsgebühr! Keine extra Kosten für Schulen
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Umweltzeichen für Schulen und PH 14 Beratung zielgruppenspezifische Workshops für Sie (Umweltministerium) UZ 301-Beratung (siehe Folie 12 vorher) Viele weitere spezifische Möglichkeiten zur Unterstützung: + Schulentwicklung allgemein (z.B. SCHILF der PH´s) + EnergieberaterInnen (u.a. LandesenergiekoordinatorInnen, EVU´s) www.klimaaktiv.at (Mobilität, Bauen & Sanieren), Contracting (meist Bundesschulen), Bonus-Modelle (Gemeinde), … + AbfallberaterInnen, Landesabfallverbände + www.bio-austria.at/schulen www.auva.at (u.a. Lärm) + bereits ausgezeichnete Umweltzeichen-Schulenwww.klimaaktiv.atwww.bio-austria.at/schulenwww.auva.at Umsetzungshilfen 1
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Umweltzeichen für Schulen und PH 15 Dokumente www.umweltzeichen.at/bildung Schulen Umsetzungstipps Formulare und Dokumentewww.umweltzeichen.at/bildung Schulen Umsetzungstipps Formulare und Dokumente Powerpoint-Vorträge zum UZ 301 vorstellen (ca. 25 oder 50 min) Richtlinie UZ 301: kompakt … alle Kriterien Kurzfassung: informativ zu den Zielen und Richtlinie im Überblick Umsetzungstipps mit Checklisten & Hilfsdateien: je nach Bedarf Kriterienbereiche mit weiteren Informationen und Hilfen auswählen, wird fallweise aktualisiert PRÜFPROTOKOLL: zur Ist-Analyse und Selbstevaluation sowie für die externe Prüfung möglichst frühzeitig einsetzen (sobald Sie etwas dokumentieren wollen), strukturierte Vorgehensweise Umsetzungshilfen 2
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Umweltzeichen für Schulen und PH 16 Der Nachweis zur Umsetzung von Kriterien muss objektiv nachvollziehbar und überprüfbar sein W-Fragen: wer, wann, was, wo (z.B. Ablage eines Dokuments) Beurteilungszeitraum beachten! Ungenügende Nachweise „es gibt ein Rundschreiben zum Lüften“ (Kriterium G05) „eine Radpumpe ist vorhanden“ (Kriterium V08) Nachvollziehbare Nachweise bei der Prüfung Lüftungsinfo hängt in allen Klassen, wurde in der Konferenz vom … besprochen, wird jedes Semester von … gezeigt … im Sekretariat (bei SchulwartIn) gibt es in der Zeit von … bis … eine Pumpe mit allen Adaptern und ein Radwerkzeug zu leihen Gegebenenfalls und vereinzelt nicht anwendbare Kriterien verringern – bei Soll-Kriterien - die Anzahl der max. erreichbaren Punkte: bereits im Prüfprotokoll plausibel begründen ! Nachweis der Kriterien
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Umweltzeichen für Schulen und PH 17 Beispiel Prüfprotokoll für M01 STICHWORTE genügen, W-Fragen: was, wer, wann, wo (liegen die Dokumente), eventuell wie, …
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Umweltzeichen für Schulen und PH 18 Prüfungsanmeldung Prüfungsanmeldeformular mit min. 3 Wunschterminen, ausgefülltes Prüfprotokoll und Schulprogramm ca. 4 - 6 Wochen vor geplanten Prüfungstermin an umweltzeichen@vki.at senden.umweltzeichen@vki.at VKI prüft Vollständigkeit der Unterlagen und teilt PrüferIn mit Datum zu Externe Überprüfung vor Ort genaue Terminisierung (Uhrzeit): Vereinbarung PrüferIn mit Schule eventuell: HospitantInnen und/oder Witness-Audit PrüferIn sendet Prüfbericht & Prüfprotokoll an den VKI der Prüfbericht ist auch ein wichtiges FEEDBACK an die Schule Nach erfolgreicher Endkontrolle erteilt VKI das OK für die Auszeichnung Rund um die Prüfung
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Umweltzeichen für Schulen und PH 19 Umweltzeichen-Verleihung das Umweltministerium organisiert eine Auszeichnungsfeier (mit Beteiligung des Unterrichtsministeriums, 1x jährlich) Sie bekommen die Urkunde und die Email-Tafel Homepage bitte senden Sie uns einen kleinen Beitrag für: www.umweltzeichen.at / www.umweltbildung.at und für die Verleihung an: umweltzeichen@vki.at oder elvira.kreuzpointner@bmlfuw.gv.at www.umweltzeichen.atwww.umweltbildung.at umweltzeichen@vki.atelvira.kreuzpointner@bmlfuw.gv.at Öffentlichkeitsarbeit und Werbung Öffentlichkeitsarbeit des Umweltzeichenteams setzen Sie mit dem Umweltzeichen Signale, auch auf Ihrer Website feiern und informieren Sie vor allem lokale Partner, die Medien, Sponsoren und die Öffentlichkeit über Ihren Erfolg Ausgezeichnet!
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Umweltzeichen für Schulen & PH 20 Die Folgeprüfung umfasst stichprobenartig alle Bereiche, v.a.: Ausständige Bereiche der Erstprüfung Ist-Analysen Aktualisierungen (z.B. P01 Rahmenbedingungen für das Lernen) Fortlaufende / aufbauende Kriterien, z.B. Überprüfung der Aktualisierung des Qualitätsprogramms (M01) und der umgesetzten Maßnahmen: kurz / mittel / langfristig Aufzeichnungen (Energie, Abfall, Reinigung etc.) Schulungen, Unterrichtsgestaltung, Projekte Übergangsfristen und Änderungen Neuanschaffungen, „nächste Überprüfung“, „Neu- und Umbauten“ organisatorische oder bauliche Änderungen Folgeprüfung nach 4 Jahren
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Umweltzeichen für Schulen & PH 21 Befragung der UZ-Schulen online-Umfrage Herbst 2014, 50 Antworten von Umweltzeichenschulen (Rücklaufquote 53 %): 1 = sehr stark zutreffend (immer), 2 = stark zutreffend (sehr häufig), 3 = zutreffend (häufig) 4 = weniger zutreffend (manchmal), 5 = fast gar nicht zutreffend (fast nie), 6 = gar nicht zutreffend (nie), „ich weiß nicht"
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Umweltzeichen für Schulen & PH 22 Mit dem Umweltzeichen gibt es dauerhafte Erfolge, z.B.: positive pädagogische Effekte mehr Beteiligungskultur die Teamarbeit und das Schulklima werden häufig verbessert verstärkt neue Lehrformen und fächerübergreifendes Lernen das Thema Umwelt ist in vielen Unterrichtsgegenständen präsent es werden gesundheitliche Aspekte verbessert und Ziele des Umwelt- und Klimaschutzes erreicht das ÖUZ wirkt weit über die Schulgemeinschaft hinaus, u.a.: Region, Schulerhalter, öffentliche Beschaffung Höheres Ansehen der Schulen, positive Medienberichterstattung Viel Erfolg mit dem Umweltzeichen 318 qualitative Antworten, Kernaussagen 65 Antworten (50 Schulen, 15 BeraterInnen bzw. PrüferInnen des ÖUZ) 80 – 90 % der Antworten als positiv bzw. sehr positiv klassifiziert Keimzelle für BNE und Weltaktionsprogramm der UNOWeltaktionsprogramm der UNO
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Umweltzeichen für Schulen & PH 23 Umweltministerium Gesamt-Koordination, Zeichengeber, UZ-Auszeichnungsfeier Elvira Kreuzpointner (01) 515 22 – 1648, elvira.kreuzpointner@bmlfuw.gv.at Elisabeth Schneider (01) 515 22 – 1650, elisabeth.schneider@bmlfuw.gv.at elvira.kreuzpointner@bmlfuw.gv.at elisabeth.schneider@bmlfuw.gv.at Unterrichtsministerium Bildungsförderungsfond, Dienstfreistellungen, Zeichengeber Günther Pfaffenwimmer (01) 531 20 – 2532 guenther.pfaffenwimmer@bmbf.gv.at guenther.pfaffenwimmer@bmbf.gv.at FORUM Umweltbildung teilweise Kriterienerstellung UZ 301 karin.schneeweiss@umweltbildung.at Karin Schneeweiss (01) 402 47 01 – 16karin.schneeweiss@umweltbildung.at VKI Verein für Konsumenteninformation Administration, Prüfungsorganisation, Kriterienerstellung UZ 301 Kathrin Kurzbauer (01) 588 77 – 255, umweltzeichen@vki.atumweltzeichen@vki.at Kontakte
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Umweltzeichen für Schulen & PH 24 Beschaffen Sie nur das Beste, daher ausgezeichnete Produkte & Dienstleistungen: www.umweltzeichen.at www.umweltzeichen.at Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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Umweltzeichen für Schulen und PH 25 Ist-Analyse (G01, oder aktive Teilnahme Gesundheitsf. Schule ) Ist-Analyse: passen die Gesundheitsangebote für die Schule, will die Schule etwas verändern oder verbessern? Ist-Analyse Lärmbelastung sowie Lärmprävention (G02, G03) Schallmessungen (z.B. AUVA), Erhebung subjektive Lärmbelastung, Präventionsmaßnahmen und Pädagogik (z.B. Konzerte, Kopfhörer) Bewegungspausen fördern die geistige Beweglichkeit (G04) www.mehr-bewegung-in-die-schule.de/05000.htm www.mehr-bewegung-in-die-schule.de/05000.htm Gute Luft fördert die Konzentration und das Lernen Einschulung in richtiges Lüften (G05) Luftgüte (CO 2 ) in repräsentativen Schulräumen messen (G12) Restemissionen mind. 1 Monat ablüften (Neubau, Renovierung G06) Aufstellung von Kopiergeräten nicht am Dauerarbeitsplatz (G14) Bereich Gesundheit 1
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Umweltzeichen für Schulen und PH 26 Ergonomie Schulmöbelbestand (G07), Bildschirmarbeitsplätze (G08) Gewicht der Schultasche (G15) … C06 (Reinigungspersonal) Beschaffung (bei Neu- und Umbau oder Renovierung) Einkauf schadstoffarmer Farben, Bodenbeläge, Möbel etc. (G13) Wohlfühlen Soziales Schulklima (G09), Wasser trinken (G11) Ist Analyse Schulklima (M09) Pädagogische Angebote interne / externe Informations-, oder Beratungsangebote zu: Suchtprävention, Unfallverhütung und Erste Hilfe, Sexualität, Hygiene, Elektrosmog oder gemäß „Gesunde Schule“ (G10) Ernährungsteam und pädagogische Aktivitäten (L02) Bereich Gesundheit 2
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27 Ist-Analyse Mobilität (V01) Verkehrsmittelwahl, Schulwegsicherheit, Qualität des Umfeldes, Fahrradabstellanlagen, Fahrgemeinschaften … Service und Anregungen zur umweltfreundlichen Mobilität Erreichbarkeit der Schule mit Öffis (Website, Einladungen) oder Anregung zu Fahrgemeinschaften (V02) Bewegungsförderung am Schulweg (V04) Informationen über angenehme, sichere Geh- und Radrouten (V05) Benutzung des Umweltverbundes zumindest 1x pro Jahr (V06) angemessene Zahl und Qualität von Fahrradabstellanlagen (V07), gilt für die gesamte Schulgemeinschaft! Serviceeinrichtungen für Fahrräder oder Scooter (V08) Pädagogische Aktivitäten (V03) Einbeziehung der SchülerInnen (z.B. V01, V02, V04, V05, V07) oder Thema: Folgen der Mobilität (Ökologie, Gesundheit, Volkswirtschaft) Unterstützung: www.schule.klimaaktiv.atwww.schule.klimaaktiv.at Bereich Verkehr, Mobilität
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Umweltzeichen für Schulen und PH 28 Reinigungs- / Desinfektionsplan (C01, C02) auch neue MitarbeiterInnen wissen dann: „das richtige Mittel zur richtigen Zeit in der richtigen Dosis am richtigen Ort“ einzusetzen Beschaffung Schmutzschleusen (C03), umweltfreundliche Reiniger (C04) Pflanzenschutz und Schädlingsbekämpfung ohne chemisch-synthetischen Inhaltsstoffe (C05) Weiterbildung (C06) umweltfreundlich Reinigen, Abfalltrennung und Ergonomie C06 = zusätzlich zu Kriterium P04 (Weiterbildung für MitarbeiterInnen) Unterstützung: www.umweltzeichen.at, „die umweltberatung“, BBG www.umweltzeichen.at Bereich Chemische Produkte, Reinigung
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