Hartmut Lange (*1937) Die Bildungsreise.

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1 Hartmut Lange (*1937) Die Bildungsreise

2 Hartmut Lange Geb. am 31. März 1937 in Ostberlin
studierte an der Filmhochschule Babelsberg Dramaturgie Verlässt 1965 DDR, zieht nach Westberlin Verfasst vorwiegend Erzählungen und Novellen 1998 Literaturpreis der Konrad-Adenauer-Stiftung 4 Jahre nach Mauer; Jugoslawien Urlaub

3 Inhalt Müller-Lengsfeld, Kunsterzieher aus Berlin, begibt sich auf eine Reise, die den Spuren von Johann Joachim Winckelmann ( ), den Begründer der deutschen Archäologie. Metaphysische Ereignisse stören die Bildungsreise und letzten Endes wird Winckelmann als „verrückter“ Homosexueller dargestellt

4 Regensburg Wien Trient Triest Bologna Loreto Rom

5 Aufbau/Struktur Die Novelle besteht aus zwei Teilen:
Die Reise durch Rom mit einer Reisegruppe Die Spurensuche auf eigener Faust, die letztendlich zur Obsession wird

6 Sprache/Stil Größtenteils still und sachlich gehalten, leider mit unnötig derben Ausdrücken gespickt Oftmals Zwischensätze, die teils harmonisieren, teils beschleunigen Wie in der klassischen Novelle von Boccaccio bringt ein Falke eine unvorhergesehene Wendung

7 Textbeispiele zu Sprache und Stil
„…sein Tod sei das Ende einer alternden Schwuchtel.“ (derbe Umgangssprache) „…Obradovič konnte seinen Redefluss (Metapher) nicht brechen.” „Die Versessenheit fraß ihn allmählich auf.“ (Personifikation)

8 Hauptpersonen Müller-Lengsfeld Obradovič Frau Ziegler Herr Schmeer

9 ENTSTEHUNG u. REZEPTION
Die Novelle erschien 2000 im Diogenes Verlag Lange hegte Interesse an Winckelmanns Lebenswerk, schrieb aber statt einer Biographie die Novelle um über Winckelmanns letzte Reise zu berichten

10 Textauszug „Ist es im Leben nicht schließlich so, dass wir
uns einen Apoll von Belvedere wünschen und zuletzt doch nur von den üblichen Schäbigkeiten heimgesucht werden? Niemand von uns kann sich mit Winckelmann messen, wir können ihm nur im Tod gleichziehen.“

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Interpretation Lange versucht auszudrücken, wie leicht man als Mensch von einer Sache in ihren Bann gezogen werden kann. Müller-Lengsfelds zwanghaftes Verhalten noch mehr über Winckelmann herauszufinden gibt ein gutes Beispiel dafür ab. Weiter zu den interaktiven Kontrollfragen