Audacity eine neue Form der Unterrichtsgestaltung

Präsentation zum Thema: "Audacity eine neue Form der Unterrichtsgestaltung"—  Präsentation transkript:

1 Audacity eine neue Form der Unterrichtsgestaltung
(mit Beispielen für den Spanischunterricht)

2 Mit Schülern über Audioprogramme zu arbeiten – das ist doch viel zu kompliziert... Wer noch so denkt, kennt Audacity noch nicht!

3 Diese Seiten sollen nun einen Einblick in die Verwendung Audacity´s und Einblicke in den schulischen Praxisbereich geben. Auf der nächsten Seite finden Sie eine genaue Anleitung für Audacity und wichtige Fakten, die Sie in diesem Bereich auf keinen Fall vergessen sollten.

4 Anschließend können Sie überprüfen, ob Sie denn auch alle notwendigen Informationen verinnerlicht haben  und haben auch die Möglichkeit, sich eine Hörprobe einer Schülerarbeit anzuhören und auch Audacity mal selbst auszuprobieren.

5 Auf der letzten Seite haben wir Ihnen drei Einsatzfälle für die Verwendung Audacity´s im Unterricht zusammengestellt, inklusive einer Kopiervorlage eines Lehrmaterials VIEL SPASS!!!

6 Gliederung Vorzüge Funktionen Bedienung Hinweis
Einsatzszenarien im Spanischunterricht

7 Vorzüge Dieses Programm ist schnell und vergleichsweise einfach zu bedienen und bietet den Schülern, wie auch den Lehrern, eine abwechslungsreiche Möglichkeit die Kompetenzen des Sprechaktes zu erlernen und zu verbessern.

8 Vorzüge Im Unterricht ist dieses Programm vielseitig einsetzbar – ob nun der Abfolge des Lehrbuches folgend oder den Schülern einfach ihrer Kreativität freien Lauf lassend, der Lernerfolg und Spaßfaktor ist immer gegeben.

9 Funktionen Aufnahme direkt über Mikrofon am PC
durch Einspielen von einer externen Quelle (zum Beispiel MP3-Player) in unterschiedlichen Qualitätsstufen (Mono, Stereo, Hz-Rate), 16-bit (version bit audio), quality audio durch Import von Wav- und MP3-Dateien

10 Funktionen Vielfältige Bearbeitungsmöglichkeiten
Änderung des Lautstärkepegels Herausschneiden von Pausen oder Störungen Hinzufügen diverser Effekte (Ein- und Ausblenden, Echo und Anderes) Einfügen von Stillephasen

11 Funktionen Speichermöglichkeiten
"Speichern"/"Speichern unter" im Programmformat *.aup Exportieren als Wav- oder MP3-Datei (auch von einzelnen Ausschnitten) sehr wichtig!!!

12 Bedienung Die Bedienung des Programms ist fast so einfach wie bei einem Kassettenrekorder 

13 Bedienung übersichtliche, überschaubare Funktionen  ideal für den Schuleinsatz zur „Aufnahme“ wird der rote Record-Button angeklickt zum „Beenden“ wird der gelbe Stopp-Button angeklickt

14 Bedienung Anschließend können einzelne Textstellen durch Markieren mit gedrückter Maustaste ausgewählt und bearbeitet beziehungsweise ausgeschnitten werden (alle entsprechenden Funktionen findet man unter dem Menüpunkt "Edit"). das Hinzufügen einzelner Effekte.

15 Bedienung Der Sound kann jederzeit durch Anklicken des grünen Play-Buttons angehört werden. Möchte man an einer bestimmten Stelle der Aufnahme mit der Wiedergabe beginnen, klickt man dorthin.

16 Bedienung Speichern und Exportieren
Das Abspeichern erfolgt über das Menü "File", ebenso das Exportieren in das Wav-Format. Zum Exportieren in das speicherplatzsparende MP3-Format muss bei der ersten Nutzung der Speicherort der "lame.dll" angegeben werden, die zusätzlich zur Software kostenlos aus dem Internet heruntergeladen werden muss (Adresse unter "Download").

17 Eignung für den Schuleinsatz
Bekannte Symbole ermöglichen selbstständiges Arbeiten Die Bedienung der Software begreifen die Schülerinnen und Schüler sehr schnell. Die Symbole sind den Schülern bereits vom Umgang mit Kassettenrekorder und CD-Player vertraut.

18 Eignung für den Schuleinsatz
Wird den Schülern einmal das Einspielen der Sounddateien vom MP3-Player und das Abspeichern beziehungsweise Exportieren gezeigt, sind sie meist in der Lage, diese Schritte selbstständig durchzuführen. !!! Tipp: Schritt für Schritt vorgehen !!!

19 Eignung für den Schuleinsatz
In der Praxis hat sich besonders zu Beginn der Arbeit mit der Software folgender Ablauf als nützlich erwiesen: Sounddatei einspielen diese sofort im Programmformat *.aup abspeichern, dann erst die Änderungen vornehmen (beispielsweise das Entfernen der Leerläufe zu Beginn und zum Ende der Aufnahme), nun die Datei ins MP3-Format exportieren. Vorteil: So können eventuelle Fehler noch im Nachhinein korrigiert werden, auch wenn die Originaldatei auf der Minidisk bereits gelöscht wurde.

20 Hinweis Wichtig bei der Nutzung im Schulalltag ist es eine ruhige Atmosphäre zu schaffen, da sonst der Lärmpegel im Hintergrund der Aufnahmen zu hören ist. Außerdem ist der hohe Zeitaufwand bei der Verwendung des Programms zu berücksichtigen. Download von Audacity unter

21 Dann beweisen sie es jetzt in
Alles verstanden??? Dann beweisen sie es jetzt in unserem Quiz!!!

22 Un cuento: princesa encantada
Damit Sie auch einmal hören, was Audacity kann, haben wir hier ein Hörbeispiel vorbereitet. Un cuento: princesa encantada

23 Hier können Sie nun einen Text downloaden, mit dem sie das Programm selbst ausprobieren können.
Thema Tapas Versuchen Sie sich an verschiedenen Funktionen und Effekten und speichern Sie die Aufnahme auch einmal ins *.wav- und *.MP3-Format

24 Einsatzszenarien im Spanischunterricht
nivel bajo zu Lehrbuch: „Estudiando español – Línea uno“; pagina 68, unidad 6B “¿Digame?” (Download des Textes als Kopiervorlage für den Unterricht) La llamada: En parejas: ¡Grabad la llamada por télefono! entre Sole y su amiga con medio de Audacity. La encontráis en la pagina 68 en el libro.

25 Einsatzszenarien im Spanischunterricht
nivel medio Hacer una entrevista: En parejas: ¡Grabad una entrevista! Presenta preguntas del vida del compañero tuyo que te interesan. Usa el préterito, el presente y el futuro simple (cada tiempo por lo menos 3 preguntas  a lo sumo 30 minutos!

26 Einsatzszenarien im Spanischunterricht
nivel alto cuento: trabajad en grupos: Narrad un cuento con las palabras propias y en español. Cread la grabación con sonidos. ¡Usad toda vuestra creatividad!