Friedensschule Lüdenscheid Förderschule Lernen

Präsentation zum Thema: "Friedensschule Lüdenscheid Förderschule Lernen"—  Präsentation transkript:

1 Friedensschule Lüdenscheid Förderschule Lernen www.Friedensschule.net
Inhalt Schulverweigerung Friedensschule Lüdenscheid Förderschule Lernen ©Annette Schmidt-Kob, ´07

2 ©Annette Schmidt-Kob, ´07
Friedensschule Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

3 Friedensschule Lüdenscheid
Ca. 240 Schüler/innen 17 Klassen, inclusive BuS Ca. 40% Schüler/innen mit Migration-hintergrund 41 Lehrkräfte, davon viele Teilzeitkräfte Seit fast 30 Jahren Ganztagsschule Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

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Ausgangslage 8,1% sporadische, 2,6% völlige Verweigerung Punktuelle Interventionen mit wenig Erfolg Sogwirkung, Verweigerung Sympathieträger, Belastung Lerngruppe Hilflosigkeit, Frustration, Resignation Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

5 Kinder-u.Jugend-psychatrie
Ordnungs-amt Familien-gericht Jugend-amt Polizei Friedens-schule Schul-amt Beratungs-stelle Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

6 Ursachen Schulverweigerung
Soziale Peer-group Dissoziale ... Psychologische Ängste Traumatisierung ... Pädagogische Sinnlosigkeit Unterforderung Überforderung ... Wirtschaftliche Chancenlosigkeit Nebenjobs ... Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

7 Entwicklungs- und Vernetzungsprozess
Interne Klärung Interne Vernetzung Kooperation Erziehungsberechtigte Externe Klärungsprozesse Externe Vernetzungsprozesse Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

8 Was wir schulintern parallel geändert haben
Nachhaltiges In-den-Blick-nehmen Frühzeitiges In-den-Blick-nehmen Verbesserung interner Kooperation Fallbesprechungen intern und extern Kooperation mit den Erziehungsberechtigten Kooperation mit dem Jugendamt Schulcurriculum erarbeitet Förderbedarfsorientierte Klassen Förderunterricht AL/TC (Handwerksmeister) Attraktiver Freizeitbereich Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

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… Organisation Sportunterricht (getrennt- geschl. ab Kl. 5) BuS ab 2002 Ausbau „Individualisiertes Praktikum“ Langzeitpraktika Jungen- und Mädchensprechstunde Schülerfirmen Schulordnung Diverse spezielle Unterrichtsangebote Schulgarten Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

10 Was wir außerhalb ändern konnten
Elektronisches Spielzeug wird in Großmärkten erst ab h angeschlossen Beratungsangebot für die Regelschulen Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

11 Was dringendst geschehen müsste
Einstellung Schulsozialarbeiter/in als „Nahtstelle“ Kooperation mit der Ärzteschaft Externe Vertretungsorganisation zum Ermöglichen von Lernen in Beziehungen Lebens- und Arbeitsperspektiven für unsere Schülerinnen u. Schüler Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

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Verknüpfungen Arbeit am Schulprogramm Arbeit an Förderplänen Langfristige Unterrichtsentwicklung im Rahmen einer kollegiumsinternen Fortbildung (nach Klippert) Integration i. d. Lüdenscheider Gesellschaft Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

13 Ergebnisse des Prozesses
Verweigerung überdauernd um 1/3 gesenkt größere Klarheit im beruflichen Alltag, sowohl intern wie extern Frühzeitigkeit und Nachhaltigkeit größere Wertschätzung regelmäßigen Schulbesuchs Aufweichung interner und externer Isolation Übergreifende Verbesserung multiprofessioneller Kooperation nicht alle Verweigerung kann verhindert werden Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

14 Schulverweigerung an der Friedensschule
„Zur Erziehung eines Kindes bedarf es nicht nur einer guten Schule, sondern des ganzen Dorfes“ Hillary Clinton Inhalt ©Annette Schmidt-Kob, ´07

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Friedensschule ©Annette Schmidt-Kob, ´07

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Inhalt Titel Friedensschule Bild Friedensschule Daten Ausgangslage Netzwerk Ursachen Schulverweigerung Entwicklungs- und Vernetzungsprozess Schulinterne Veränderungen … Externe Veränderungen Was dringendst geschehen müsste Verknüpfungen Ergebnisse des Prozesses Schulverweigerung an der Friedensschule Schluss mit Homepageadresse ©Annette Schmidt-Kob, ´07