Wortschatz und Grammatik

Präsentation zum Thema: "Wortschatz und Grammatik"—  Präsentation transkript:

1 Wortschatz und Grammatik
Deutsch Yr8 Wortschatz und Grammatik Name: _______________________ Lehrer(in): ____________________

2 Year 9 Topic content Page number Exclamations, questions 1 & 2
Responses 2 Question words, holiday destinations 3 Location & accommodation, people, transport 4 Weather, general comments, opinions 5 Reasons for visit, holiday activities 6 Free time activities 7 Countries & places 8 Miscellaneous holiday nouns & adjectives 9 Time phrases 10 & 11 Films, what did you think of the film 12 First date, invitations 13 Acceptance, rejection 14 Types of music What is the music like, favourites, 15 Instruments, how long have you been playing, where do you play, 16 Band hopefuls, what do you think of the band 17 What did you do at the festival 18 School subjects 19 Colours & clothes, school items 20 The new school year 21 A school day, asking questions 22 School rules 23 The German school system 24 A class trip 25

3 1 Exclamations! Doch! But yes! (contradicting a negative)
Unbedingt! Absolutely! Auf jeden Fall! Definitely! Auf keinen Fall! No chance! / Absolutely not! Vielleicht! Perhaps! / Maybe! Unmöglich! Impossible! Wahrscheinlich! Probably! Echt?! / Wirklich?! Really? Fast! Almost! Genau! Exactly! Natürlich! / Na klar! Of course! Nicht mehr. No longer. Noch einmal (bitte)! Again (please)! Noch nicht! Not yet! Moment (mal)! Hang on (a moment). Naja Well … Ich war es nicht! It wasn’t me! Es hängt davon ab. It depends. Es kommt darauf an. It depends. Questions (Fragen) Was bedeutet/heißt ... (auf Deutsch / Englisch)? What does ... mean (in German / English)? Wie schreibt/buchstabiert man das? How do you write / spell that? Haben wir Hausaufgaben? Have we got homework? Welche Seite / Übung (bitte)? Which page/exercise (please)? (Kannst du) langsamer (sprechen) bitte? (Can you speak) more slowly please? Wie bitte? Pardon? Kannst du das wiederholen bitte? Can you repeat that please? Kannst du ein Beispiel geben? Can you give an example? Kannst du mir helfen bitte? Can you help me please? Darf ich bitte auf die Toilette gehen? May I go to the toilet please? Was ist der Unterschied zwischen ... und ...? What’s the difference between ... and ...? Darf ich eine Frage stellen? May I ask a question? Darf ich hier sitzen? May I sit here? 1

4 2 Darf ich zu meiner Musikstunde gehen? May I go to my music lesson?
Darf ich mit … arbeiten? May I work with …? Darf ich in mein Vokabelheft schauen? May I look in my vocab booklet? Darf ich ein Wörterbuch verwenden? May I use a dictionary? Darf ich ein neues Heft haben? May I have a new book? Müssen wir alles abschreiben? Do we have to write everything down? Müssen wir das auswendig lernen? Do we have to learn that off-by-heart? Müssen wir die Hefte abgeben? Do we have to give books in? Was machen wir? What are we doing? Ich bin fertig. Was mache ich jetzt? I’m finished. What shall I do now? In welchen Raum müssen wir gehen? Which room do we have to go to? Was sollen wir mitnehmen? What shall we take with us? Darf ich mit … gehen? May I go with …? Responses (Antworten) Es tut mir Leid. I’m sorry. Tut mir Leid, dass ich spät komme. Sorry I’m late. ja - nein - schon gut. yes - no - ok Ich verstehe (nicht). I (don’t) understand. Ich weiß (nicht). I (don’t) know. Ich hab’ keine Ahnung. I haven’t a clue. Ich habe mein Heft / meine Hausaufgaben vergessen. I’ve forgotten my book/ homework. Ich hab’ gewonnen/verloren/vergessen. I won/lost/forgot. Ich hab’ es nicht gehört/gemacht. I didn’t hear it/ I didn’t do it. Ich hab’ das schon gemacht. I’ve already done that. Rate mal! Have a guess! Frag jemand anders! Ask someone else! 2

5 3 1. Urlaub machen Having a holiday Question words Wer? Who? Wo?
Wer? Who? Wo? Where? Was? What? Wann? When? Warum? Why? Wie? How? Wie viel? How much? Wie viele? How many? Was für? What kind (of)? Welcher? Which? Wohin? Where to? Woher? Where from? Holiday destinations die Ferien (pl.) the holidays in den Ferien in the holidays der Urlaub holiday in den Urlaub fahren to go on holiday nach Berlin fahren to go to Berlin ins Ausland fahren to go abroad nach (+ town/country) fahren to go to (a named town/country) nach Deutschland fahren to go to Germany Exceptions: in die Schweiz fahren to go to Switzerland in die Türkei fahren to go to Turkey in die USA fahren to go to the USA in die Niederlande fahren to go to the Netherlands zu Hause bleiben to stay at home 3

6 4 Location & accommodation in (+ town/country)
in (+ a named town/country) in einem Dorf in a village in einer Stadt in a town an der Küste on the coast in den Bergen in the mountains in der Nähe (von) near (to) in einem Hotel übernachten to stay in a hotel in einer Jugendherberge in a youth hostel in einer Pension in a B&B auf einem Campingplatz on a campsite bei with (lit. ‘at the house of’) bei Familie with family bei einer Gastfamilie with a host family bei Freunden with friends bei Verwandten with relatives zelten to camp People mit meiner Familie with my family mit meinen Freunden with my friends mit einer Schulgruppe with a school group alleine alone/on my own Transport mit dem Auto fahren to go by car mit dem Zug fahren to go by train mit dem Rad fahren to go by bike/to cycle mit dem Bus fahren to go by bus mit dem Schiff fahren to go by boat mit dem Campingwagen fahren to go in a campervan mit dem Flugzeug fliegen to fly (by plane) mit der Straßenbahn fahren to go by tram mit der U-Bahn fahren to go by underground zu Fuß gehen to go on foot/walk 4

7 5 Weather regnen (Es regnet.) to rain (It’s raining./It rains.)
regnen (Es regnet.) to rain (It’s raining./It rains.) schneien (Es schneit.) to snow (It’s snowing./It snows.) sonnig sein (Es ist sonnig.) to be sunny (It’s sunny.) windig sein (Es ist windig.) to be windy (It’s windy.) schön/heiß/warm sein to be nice/hot/warm nass sein to be wet trocken sein to be dry wolkig sein to be cloudy neblig sein to be foggy donnern und blitzen to have thunder and lightning Es donnert und blitzt. There is thunder and lightning. General comments Es gibt viel zu sehen. There is a lot to see. Es gibt viel zu tun. There is a lot to do. Dort ist nichts los. There’s nothing happening there. Es ist viel los. There’s lots happening. Die Leute sind sehr freundlich. The people are very friendly. Es ist ein beliebter Urlaubsort. It’s a popular resort/holiday spot. Opinions toll/prima/klasse/spitze great ausgezeichnet/großartig/ fabelhaft excellent/fabulous wunderbar/super wonderful unvergesslich unforgettable lustig fun spannend exciting eindrucksvoll impressive furchtbar/schrecklich terrible mies lousy enttäuschend disappointing unangenehm unpleasant 5

8 6 Reasons for visit eine neue Kultur erleben
eine neue Kultur erleben to experience a new culture eine neue Sprache lernen to learn a new language am Strand liegen to lie on the beach an den Strand gehen to go to the beach das Essen probieren to try the food Ski fahren to go skiing Wassersport treiben to do watersports wandern gehen to go walking/hiking Freunde besuchen to visit friends Sehenswürdigkeiten besichtigen to visit the sights neue Leute kennen lernen to meet new people das schöne Wetter geniessen to enjoy the nice weather sich entspannen to relax einen Austausch machen to do an exchange Holiday activities eine Bootsfahrt machen to take a boat trip eine Radtour machen to go on a bike ride einen Ausflug machen to go on an excursion/outing eine Stadtrundfahrt machen to do a town sightseeing tour Fotos machen to take photos einkaufen gehen to go shopping Souvenirs kaufen to buy souvenirs den Dom besichtigen to visit the cathedral Denkmäler besichtigen to visit the landmarks in einem See baden to bathe in a lake Fahrräder mieten to hire bikes sich sonnen to sunbathe tauchen to dive grillen to barbeque segeln to sail fotografieren kegeln to bowl 6

9 7 Freetime activities mit Freunden online chatten
mit Freunden online chatten to chat online with friends mit Freunden weggehen to go out with friends auf eine Party gehen to go to a party ins Kino gehen to go to the cinema ins Café/Restaurant gehen to go to a café/restaurant ins Freibad gehen to go to the outdoor pool ins Hallenbad gehen to go to the indoor pool ins Konzert gehen to go to a concert in die Stadt fahren to go into town ein Buch lesen to read a book Zeitschriften lesen to read magazines Computerspiele spielen to play computer games auf dem Handy spielen to play on your mobile im Internet surfen to surf the internet Sport treiben to play sports ein Instrument spielen/üben to play/practise an instrument Musik hören to listen to music Musik herunterladen to download music Freunde besuchen/treffen to visit/meet friends Facebook benutzen to use Facebook fernsehen to watch TV faulenzen to lounge around reiten gehen to go riding (horses) simsen to text 7

10 8 Countries & places Afrika Africa Ägypten Egypt die Alpen (pl.)
Afrika Africa Ägypten Egypt die Alpen (pl.) the Alps Amerika America Bayern Bavaria (in S. Germany) Belgien Belgium der Bodensee Lake Constance (in S.Germany) Dänemark Denmark Deutschland Germany die Donau the Danube (river in Germany) England Europa Europe Frankreich France Griechenland Greece Großbritannien Great Britain Irland Ireland Italien Italy Köln Cologne (in Germany) München Munich (in Germany) die Niederlande (pl.) the Netherlands die Nordsee the North Sea Norwegen Norway die Ostsee the Baltic Sea Österreich Austria Polen Poland Russland Russia Schottland Scotland Schweden Sweden die Schweiz Switzerland Spanien Spain die Türkei Turkey die USA (pl.) the US Wales Wien Vienna (in Austria) 8

11 9 Miscellaneous holiday nouns der Flug flight der Sand sand
der Flug flight der Sand sand der Fotoapparat camera das Gepäck luggage das Land country das Meer sea die Insel island die Kirche church die Landschaft countryside/scenery die Reise journey/trip die See/das Meer Miscellaneous holiday adjectives billig cheap teuer expensive stressig stressful ermüdend tiring sehenswert worth seeing beschäftigt busy wichtig important sauber clean schmutzig dirty berühmt famous entspannend relaxing historisch historic 9

12 10 Time phrases morgens in the morning(s) nachmittags
morgens in the morning(s) nachmittags in the afternoon(s) abends in the evening(s) freitagabends on Friday evenings montags on Mondays/on a Monday am Wochenende at the weekend(s) einmal in der Woche once a week zweimal im Monat twice a month dreimal im Jahr three times a year täglich daily jeden Tag every day jede Woche every week jedes Jahr every year alle zwei Minuten every two minutes alle drei Wochen every three weeks alle vier Tage every four days vorletzte Woche the week before last letzte Woche last week letztes Wochenende last weekend letzten Monat last month letztes Jahr last year in den letzten Ferien in the last holidays im Dezember in December im Frühling in (the) Spring im Herbst in (the) Autumn vor zwei Jahren two years ago vor drei Tagen three days ago vorgestern the day before yesterday gestern yesterday gestern Abend yesterday evening/last night letzten Dienstag last Tuesday heute today heute Morgen this morning um zwei Uhr at two o’clock gegen zwölf Uhr at about twelve o’clock am Vormittag in the morning am Nachmittag in the afternoon 10

13 11 am Abend in the evening am Mittwoch on Wednesday am ersten Tag
on the first day am zweiten Tag on the second day am dritten Tag on the third day am nächsten Tag the next day am folgenden Tag the following day am letzten Tag on the last day jetzt now bald soon in der Zukunft in the future neulich recently zuerst firstly erstens firstly, first of all zweitens secondly danach after that, after it dann then später later nachher afterwards, later vorher beforehand inzwischen in the meantime, meanwhile endlich at last nie never selten seldom/not very often von Zeit zu Zeit from time to time ab und zu now and then oft often manchmal sometimes regelmäßig regularly meistens usually gewöhnlich normalerweise immer always leider unfortunately glücklicherweise fortunately plötzlich suddenly sofort immediately 11

14 12 2. Filme & Dates Filme der Liebesfilm(e) romantic film
der Liebesfilm(e) romantic film der Horrorfilm(e) horrorfilm der Zeichentrickfilm(e) cartoon der Fantasyfilm(e) fantasy film der Actionfilm(e) action film der Science-Fiction-Film(e) science fiction film das Drama (Dramen) drama die Liebeskomödie(n) rom-com (romantic comedy) die Komödie(n) comedy die DVD dvd Wie hast du den Film gefunden? What did you think of the film? Ich habe den Film ... gefunden. I thought the film was ... der Schauspieler(–) actor die Schauspielerin(nen) actress blöd stupid gruselig creepy interessant interesting kindisch childish langweilig boring lustig funny romantisch romantic schrecklich terrible spannend exciting unterhaltsam entertaining furchtbar awful unglaublich unbelievable doof/blöd faszinierend fascinating brutal violent 12

15 13 Ein erstes Date A first date Was wirst du machen? What will you do?
Ich werde … I will … die Karten im Voraus kaufen buy the tickets in advance einen guten Film auswählen choose a good film früh ankommen arrive early … abholen pick up … etwas Schickes anziehen put on something smart genug Geld mitnehmen take enough money with me mit dem Bus in die Stadt fahren go by bus to town ins Kino gehen go to the cinema essen gehen go out to eat Invitations Sag mal ... Hey ... Hast du Lust, ins Kino zu gehen? Do you fancy going to the cinema? Möchtest du mit mir (ins Kino gehen)? Would you like to go with me to the cinema? Vielleicht könnten wir (ins Kino gehen)? Maybe we could go (to the cinema)? Wollen wir (ins Kino gehen)? Shall we (go to the cinema)? Gehen wir (ins Kino)? Shall we go (to the cinema)? Willst du (ins Kino gehen)? Do you want (to go to the cinema)? Ich gehe ins Kino. Kommst du mit? I’m going to the cinema. Do you want to come too? zu meiner Party kommen to come to my party zu mir nach Hause kommen to come to my house 13

16 14 3. Musik, Bands und Festivals Acceptance/rejection
Ja! Wann treffen wir uns? Yes! When shall we meet? Ja! Das hört sich gut an. Yes! That sounds good. Ja, gerne! Yes, I’d love to. Nein, leider kann ich nicht. No, unfortunately I can’t. Nein, das will ich nicht! No, I don’t want to do that. Ich muss meine Oma besuchen. I have to visit my granny. Ich habe kein Geld. I don’t have any money. Ich habe nichts anzuziehen. I don’t have anything to wear. Ich gehe schon aus. I’m already going out. Ich habe Kopfschmerzen. I’ve got a headache. 3. Musik, Bands und Festivals  Musikarten Types of music Ich höre gern ... I like listening to ... Ich höre nicht gern ... I don’t like listening to ... Ich höre nie ... I never listen to ... R&B-Musik R&B music Jazzmusik jazz Weltmusik world music Heavy Metal-Musik heavy metal Rap-Musik rap Hip-Hop hip-hop Dance-Musik dance music Popmusik pop music Rockmusik rock music Klassische Musik classical music 14

17 15 Wie ist die Musik? What is the music like? Sie ist … It is … toll
great fantastisch fantastic originell original melodisch tuneful energiegeladen full of energy kreativ creative poetisch poetic unterhaltsam entertaining stark strong sentimental aggressiv aggressive zu laut too loud kitschig corny, cheesy deprimierend depressing monoton monotonous altmodisch outdated Sie macht gute Laune. It puts you in a good mood. Sie macht schlechte Laune. It puts you in a bad mood. Sie klingt positiv/negativ. It sounds positive/negative. Sie hat einen guten Beat. It has a good beat. Wer ist dein(e) Lieblings …? Who is your favourite …? Mein Lieblingssänger ist ... My favourite singer is … Meine Lieblingssängerin ist … Meine Lieblingsband ist … My favourite band is … Ich finde ihn/sie/es … I find him/her/it … Ihre Lieder sind … Their songs are … Die Melodien sind … The tunes are … 15

18 16 Instrumente Instruments das Keyboard keyboard das Klavier piano
das Saxofon saxophone das Schlagzeug drums die Gitarre guitar die Trompete trumpet die Klarinette clarinet Ich spiele kein Instrument. I don’t play an instrument. Ich singe. I sing. Seit wann spielst du? How long have you been playing? Ich spiele … I’ve been playing … ... seit drei Jahren. for three years ... seit sechs Monaten. for six months ... seit der Grundschule. since primary school Wo spielst du? Where do you play? Ich spiele ... I play ... zu Hause at home in der Schule at school in der Garage in the garage in einer Band in a band im Musikraum in the music room im Schulchor in the school choir im Schulorchester in the school orchestra im Musikunterricht in the music lesson in meinem Zimmer in my room 16

19 17 Die Band-Kandidaten The band hopefuls
Ich habe momentan keinen Lieblingssänger. I don’t have a favourite singer at the moment. Ich schreibe meine eigenen Liedertexte. I write my own songs. Ich habe keine Erfahrung mit einer Band gemacht. I don’t have any experience in a band. Ich kann keine Noten lesen. I can’t read music. Ich höre Musik und spiele mit. I listen to music and play along. … ist mein Vorbild, weil … … is my idol, because … Wie findest du die Band? What do you think of the band? Ich finde sie … I find them … dynamisch dynamic selbstbewusst confident begabt talented locker laid-back alternativ alternative modisch stylish schlecht bad Sie sehen … aus. They look … Ihre Musik ist … Their music is … Die Musik war melodischer. The music was more tuneful. Sie haben lauter gesungen/gespielt. They sang/played louder. 17

20 18 Was hast du auf dem Festival gemacht?
What did you do at the festival? Ich habe … I … … coole Bands gesehen. saw cool bands … tolle Aktivitäten gemacht. did great activities ... an einem Zirkus-Workshop teilgenommen. took part in a circus workshop ... neue Freunde kennengelernt. met new friends ... Stiefel angezogen. put boots on ... ein neues Café ausprobiert. tried out a new café ... exotisches Essen gegessen. ate exotic food .. Karottensaft getrunken. drank carrot juice teilnehmen to take part kennenlernen to meet anziehen to put on ausprobieren to try out 18

21 19 4. Auf in die Schule! Off to school! Schulfächer School subjects
(Fremd)Sprachen (foreign) languages Deutsch German Englisch English Französisch French Spanisch Spanish Naturwissenschaft(en): science(s): Biologie biology Chemie chemistry Physik physics Mathe(matik) math(ematic)s Informatik ICT Geschichte history Erdkunde geography Politik politics Gesellschaft sociology Wirtschaft economics Kunst art Musik music Theater drama Religion RE Sport PE, sport das Wahlfach optional subject das Pflichtfach compulsory subject 19

22 20 Farben und Kleidung Colours and clothes blau blue braun brown gelb
yellow grau grey grün green rot red schwarz black weiß white Ich trage (nie) … I (never) wear … einen Rock a skirt eine Jeans jeans eine Hose trousers eine Jacke a jacket eine Krawatte a tie ein Hemd a shirt ein Kleid a dress ein T-Shirt a t-shirt Sportschuhe trainers Schuhe shoes Schulsachen School items Was hast du (für das neue Schuljahr / die neunte Klasse) gekauft? What have you bought (for the new school year / Year 9)? Ich habe … gekauft. I bought … einen Bleistift a pencil einen Füller a fountain pen einen Kuli a ballpoint pen einen Radiergummi a rubber einen Taschenrechner a calculator ein Etui a pencil case ein Lineal a ruler Filzstifte felt-tip pens 20

23 21 Das neue Schuljahr The new school year In der neunten Klasse freue
ich mich (nicht) auf … In Year 9, I’m (not) looking forward to … den Druck the pressure die Klassenfahrt the class trip das Zeugnis the report die Hausaufgaben the homework die (Sport-)AG(s) the sport clubs die Klassenarbeiten the tests die Prüfungen the exams neue Fächer new subjects meine Freunde/Freundinnen my friends die Noten the grades am meisten mostly besonders especially total totally (echt) sehr (really) very weniger less (gar) nicht not (at all) nie never langweilig boring stressig stressful schwierig difficult interessant interesting einfach simple 21

24 22 Ein Schultag A school day Was hat (die Klasse 9) in der
(ersten) Stunde am (Montag)? What does (Year 9) have in the (first) lesson on (Monday)? zweite(n) second dritte(n) third vierte(n) fourth fünfte(n) fifth sechste(n) sixth siebte(n) seventh Die Schule beginnt / endet um.. School starts / ends at … die (kleine) Pause (short) break die Mittagspause lunch break Wir haben … Stunden pro Tag. We have … lessons per day. Jede Stunde dauert … Minuten. Each lesson lasts … minutes. Ich habe vier Stunden pro Woche (Erdkunde). I have four lessons of (geography) per week. Ich habe viermal pro Woche (Mathe). I have (maths) four times a week. Mein Lieblingsfach ist (Physik). My favourite subject is (physics). Fragen stellen Asking questions Wann? When? Wie viele? How many? Um wie viel Uhr? At what time? Wie oft? How often? Was? What? Ist (Mathe) dein Lieblingsfach? Is (maths) your favourite subject? Warum? Why? Welches Fach? Which subject? Wie? How? Wer? Who? 22

25 23 Die Schulordnung School rules der Computerraum ICT room
der Schulhof playground die Aula assembly hall die Bibliothek library die Kantine canteen die Sporthalle sports hall das Klassenzimmer classroom das Labor lab(oratory) das Lehrerzimmer staff room die Toiletten toilets Wir dürfen nicht … We are not allowed to … Wir dürfen weder … noch … We are allowed neither … nor … schlagen to hit mobben to bully (auf dem Schulgelände) rauchen to smoke (in the school grounds) essen to eat trinken to drink Sportschuhe tragen to wear trainers Handball spielen to play handball Wir dürfen keine We are not allowed to use Schimpfwörter sagen. swear words. Wir dürfen keinen Kaugummi kauen. We are not allowed to chew gum. Wir müssen … We have to ... den Müll trennen separate the rubbish immer Hochdeutsch sprechen always speak standard German ruhig sein be quiet höflich sein be polite pünktlich sein be punctual respektvoll sein be respectful 23

26 24 zu too sehr very ziemlich rather, quite streng strict ärgerlich
annoying nervig irritating (un)gerecht (un)just (un)fair locker casual, informal Das deutsche Schulsystem The German school system Ich besuche … I go to … die Grundschule primary school die Gesamtschule comprehensive school die Hauptschule a type of secondary school die Realschule das Gymnasium grammar school die Oberstufe sixth form die Ganztagsschule all-day school das Internat boarding school der Mittlere Schulabschluss German equivalent of GCSEs das Abitur German equivalent of A levels gemischt mixed privat private staatlich state Man hat … We have … (k)einen Stundenplan no / a timetable (k)eine Schuluniform no / a school uniform (keine) Hausaufgaben (no) homework Man hat tolle / keine Computerräume. We have great / no ICT rooms. 24

27 25 Die Schule ist prima / schlecht ausgestattet.
The school is very well / badly equipped. Ich bin sitzen geblieben. I repeated the year. Ich muss das Jahr wiederholen. I have to repeat the year. Eine Klassenfahrt A class trip Was werden wir am (Mittwoch) machen? What will we do on (Wednesday)? Ich werde … I will … Deutsch sprechen speak German einen Schultag erleben experience a school day einen Tagesausflug machen go on a day trip eine Fahrradtour machen go on a cycling tour ein Kunstprojekt machen do an art project den Abend bei einer Gastfamilie verbringen spend the evening with a host family das (Zirkus-)Museum besuchen visit the (circus) museum den Freizeitpark besuchen visit the theme park die Sehenswürdigkeiten besichtigen visit the sights ins Hallenbad / Freibad gehen go to the indoor / outdoor swimming pool in der Altstadt bummeln stroll around the old town Andenken kaufen buy souvenirs (wieder) nach Hause fahren go home (again) Es wird … kosten. It will cost … Das wird Spaß machen. That will be fun. Heimweh haben to be homesick reisekrank sein to be travel sick Die Reise hat … gedauert. The journey lasted … Das war eine Katastrophe! That was a catastrophe! Es gab (kein) WLAN. There was (no) Wi-Fi. 25

28 Year 9 Grammar Page Plural forming, words for ‘the’ & ‘a’ 1 Subject pronouns 2 Word Order 1, 2 and 3 WO 1 and WO3 conjunctions 3 WO2 adverbs and time phrases 4 Present tense weak verbs + haben & sein 5 Present tense strong verbs 6 Present tense strong verb list 7 Modal verbs 8 Future tense 9 Past (perfect) tense 10 Unpredictable past participle list 11 Verb flow chart 12 30 key verbs 13 Subject and Object pronouns 14 Comparatives 15 Superlatives 16 30 key adjectives 17 Word order variations 18 STEPS 19-20 Y9 Questions 21-22 Marking code for writing 23 Y9 German Targets 24-26 Vocabulary learning strategies 27 Translation Bee 28-29 Own vocabulary pages 30-35 Online support resources 36

29 1 syllable words add ("er) e.g. das Bad (bath) die Bäder (baths)
How to form the plural of German nouns (Remember: You can only add an Umlaut to vowels a, o, u.) der das die Add an umlaut to the main vowel & an -e at the end, e.g. der Stuhl (chair), die Stühle (chairs) 1 syllable words add ("er) e.g. das Bad (bath) die Bäder (baths) If not 1 syllable, then apply the same rule as for ‘der’ words, i.e. add an Umlaut & an –e at the end. Add (-[e]n) If der/das words end -el, -en, -er then no change for plural, e.g. der Onkel (uncle), die Onkel (uncles) If der/das words end in -i or -o, add an -s to form the plural, e.g. der Kuli (pen), die Kulis (pens) The words for ‘the’ and ‘a’ (m) blau (n) gelb (f) rot (pl) grün Use Row1 (R1) if in SNAP pair der ein das ein die eine die Use Row2 (R2) if not in SNAP pair den einen Use Row3 (R3) after some prepositions dem einem der einer den 1

30 2 Subject pronouns ich I du you (to a friend) er
he/it (when noun is masculine) es it sie she/it (when noun is feminine) man one/you/people wir we ihr you (to friends) Sie you (polite to one or more people) they Word order: Conjunctions & links Type Description When? Word order 1 (WO1) basic after the conjunctions ‘und, aber, oder , denn’ e.g. Ich wohne mit meiner Familie in England. I live with my family in England. Word order 2 (WO2) move SNAP verb to 2nd idea (i.e. swap the SNAP pair around) If you begin with a link word (i.e. something not in the SNAP pair). e.g. Jetzt wohne ich mit meiner Familie in England. Now I live with my family in England. Word order 3 (WO3) move SNAP verb to end If you use the conjunction ‘weil’ or any others like it. e.g. …, weil ich mit meiner Familie in England wohne. … because I live with my family in England. 2

31 WORD ORDER 1 (Coordinating) conjunctions
Coordinating conjunctions have no effect on word order, so use Subject – Verb – Object order after these:  und (and) oder (or) aber (but) denn (because) sondern (but rather) They typically join two shorter sentences together. For example: Ich liebe ihn. Er liebt mich nicht.  Ich liebe ihn aber er liebt mich nicht. (I love him but he doesn't love me) Ich werde fernsehen. Ich werde Chips essen.  Ich werde fernsehen und Chips essen. (I’m going to watch TV and eat crisps) WORD ORDER 3 (Subordinating) conjunctions In German subordinating conjunctions send the verb to the end of the clause or sentence,  Word order 3. Here are the most common WO3 conjunctions: weil because während while obwohl although bevor before dass that seitdem since wenn if/whenever nachem after ob if/whether als when (past) warum why so dass / damit so that For example: Ich gehe ins Kino. Ich sehe gern Abenteuerfilme. Ich gehe ins Kino, weil ich Actionfilme gern sehe. (I go to the cinema because I like watching action films.) 3

32 Adverbs and time phrases which cause WO2 if you begin a sentence with any of them:
heute today danach after that gestern yesterday nachher afterwards morgen tomorrow später later um 2 Uhr at 2 o’clock neulich recently im Januar in January bald soon freitags on Fridays dann then am Freitag on Friday endlich at last am Wochenende at the weekend plötzlich suddenly nächstes Wochenende next weekend leider unfortunately letztes Wochenende last weekend also/deshalb/ deswegen therefore nächsten Freitag next Friday meistens/ normalerweise usually letzten Freitag last Friday natürlich of course nächstes Jahr next year vielleicht maybe/ perhaps letztes Jahr last year wahrscheinlich probably jeden Tag every day glücklicherweise fortunately heutzutage these days jedoch however jetzt now draußen outside manchmal sometimes drinnen inside sofort immediately oben upstairs zur Zeit at the moment unten downstairs 4

33 Present tense verbs 5 Here are the endings for the present tense:
ich wohne ich -e du wohnst du -st er/es/sie/man wohnt er/es/sie/man -t wir wohnen wir -en ihr wohnt ihr -t Sie/sie wohnen Sie/sie -en These endings apply to most verbs except sein and haben: Certain other groups of verbs undergo other minor changes: 1. For verbs ending in -ern (like dauern: to last) or -eln (like klingeln: to ring) you only take off the -n, then add the endings, e.g. es dauert, es klingelt. 2. Verbs ending in -den (like baden: to bathe) or -ten (like antworten: to answer) keep their -e- before the du, er/es/sie and ihr endings, e.g. du badest, er antwortet. This makes them easier to pronounce. öffnen (to open), regnen (to rain) and trocknen (to dry) also do this, e.g. es regnet. 3. Some verbs either add an Umlaut or change their vowel but ONLY in the du and the er/es/sie SNAP forms of the present tense. These STRONG verbs are explained in more detail on the next page. sein (to be) haben (to have) ich bin habe du bist hast er/es/sie/man ist hat wir sind haben ihr seid habt Sie/sie 5

34 6 STRONG present tense verbs
Unfortunately, not all verbs follow the regular pattern we have learned. Some are strong enough to break the rules (they do not have the spelling we would expect them to have following the weak/regular pattern). Luckily these strong verbs are only different from weak ones in the stem of the DU and the ER/ES/SIE/MAN form of the verb. There are three different ways that a verb can be strong . a changes to ä in the du, er/es/sie/man form e changes to i in the du, er/es/sie/man form e changes to ie in the du, er/es/sie/man form The good news is that the SNAP endings are exactly the same whether the present tense verb is weak or strong. 1. tragen (to wear) 2. helfen (to help) 3. sehen (to see) ich trage ich helfe ich sehe du trägst du hilfst du siehst er/es/sie/man trägt er/es/sie/man hilft er/es/sie/man sieht wir tragen wir helfen wir sehen ihr tragt ihr helft ihr seht Sie tragen Sie helfen Sie sehen sie tragen sie helfen sie sehen 6

35 STRONG verb list - present tense
infinitive ‚er’ form English anfangen fängt an to begin brechen bricht to break essen isst to eat einladen lädt ein to invite fahren fährt to travel fallen fällt to fall geben gibt to give gefallen es gefällt mir to please geschehen geschieht to happen halten hält to hold helfen hilft to help lassen lässt to let, leave laufen läuft to run lesen liest to read nehmen nimmt to take schlafen schläft to sleep schlagen schlägt to hit, beat sehen sieht to see sprechen spricht to speak sterben stirbt to die tragen trägt to carry,wear treffen trifft to meet vergessen vergisst to forget verlassen verlässt to leave versprechen verspricht to promise waschen wäscht to wash werden wird to become werfen wirft to throw wissen weiß to know (a fact) 7

36 können müssen wollen sollen dürfen ich kann muss will soll darf du
Five verbs are commonly used together with an infinitive (at the end of the sentence). These are called MODAL VERBS. können müssen wollen sollen dürfen to be able to to have to to want to to ought to to be allowed to ich kann muss will soll darf du kannst musst willst sollst darst er/es/sie wir ihr könnt müsst wollt sollt dürft Sie E.g. Welche Fächer muss man in der Schule lernen? Which subjects do you have to learn in school? Ich muss Informatik lernen aber ich will Kunst und Deutsch lernen! PAST MODALS If you want to use the past tense of modal verbs (was able, had to, wanted to, was supposed to, was allowed to), you usually use the imperfect tense. To these stems... add these endings: müssen muss… können konn… sollen soll… wollen woll… dürfen durf… ich - te du - test er / sie / es wir - ten ihr - tet Sie / sie E.g. Ich musste letzten Freitag zur Schule gehen, aber ich wollte zum Park gehen. 8

37 Future tense: I will… The future tense in German is formed with a present tense SNAP form of the verb ‘werden’ plus an infinitive verb at end of sentence. ich werde du wirst er wird wir werden … + infinitive (at end of sentence) ihr werdet Sie werden sie werden e.g. Was sind deine Pläne für die Ferien? Ich werde an den Strand gehen. Matt und Sam werden im Meer schwimmen. John wird windsurfen. Wir werden eine Woche in Deutschland bleiben. Kate wird mit Freunden wandern. A future meaning can also be successfully put across using the present tense, either on its own or together with a future time phrase. e.g. Was machen wir morgen? What are we going to do tomorrow? Fahren wir dieses Jahr nach Kanada? Are we going to Canada this year? Nächste Woche spiele ich Tennis. I’m going to play tennis next week. 9

38 Perfect tense (past tense)
The perfect tense is commonly used to talk about something that has already happened. To form it you need the present tense of haben (or sometimes sein), which acts as the Hilfsverb (helping verb), plus the Partizip (past participle) of the verb concerned. The Hilfsverb appears in the usual position of any SNAP verb and the Partizip in the position of any SECOND verb, i.e. at the end of the sentence/clause. The Partizip is formed: ge + stem + t for weak verbs, e.g. gemacht, gewohnt ge + stem + en for strong verbs, e.g. gefahren, gesehen If the verb begins in be-, er-, ge-, ent-, ver-, zer- or ends in –ieren then the ge- will not be added, e.g. bekommen, telefoniert Here are some common verbs which use sein NOT haben as a Hilfsverb. These are often marked with an * (see next page): aufstehen to get up geschehen to happen bleiben to stay kommen to come einschlafen to fall asleep laufen to run fahren to drive, go schwimmen to swim fallen to fall sein to be fliegen to fly sterben to die gehen to go werden to become It’s helpful to remember that most of the verbs which use sein as a Hilfsverb are verbs of movement toward a destination. Several others are verbs which describe a change of state. The verbs bleiben, sein and werden do not fall into either of these categories. Common unpredictable Partizipien are listed on the next page. 10

39 UNPREDICTABLE PARTIZIPIEN
INFINITIVE MEANING PAST PARTICIPLE aufstehen to get up aufgestanden* beginnen to begin begonnen bekommen to get/receive bleiben to stay geblieben* brechen to break gebrochen bringen to bring gebracht denken to think gedacht essen to eat gegessen finden to find gefunden fliegen to fly geflogen* gehen to go gegangen* gewinnen to win gewonnen helfen to help geholfen kommen to come gekommen* nehmen to take genommen schreiben to write geschrieben schwimmen to swim geschwommen* sein to be gewesen* singen to sing gesungen sprechen to speak gesprochen sterben to die gestorben* treffen to meet getroffen trinken to drink getrunken tun to do getan übernachten to stay the night übernachtet verlieren to lose verloren verstehen to understand verstanden werden to become geworden* werfen to throw geworfen wissen to know (a fact) gewußt ziehen to pull gezogen 11

40 12

41 13 30 key verbs to learn to have haben to have to (must) müssenM to be
 sein to want to  wollenM to become  werden to visit  besuchen to be able to (can)  könnenM to eat  essen* to go (walk)  gehen to drink  trinken to go (travel)  fahren* to bring(with)  (mit)bringen to do  machen to read  lesen* to play  spielen to receive  bekommen to see / watch  sehen* to think  denken to listen / hear  hören to help  helfen* to find  finden to ask  fragen to buy  kaufen to learn  lernen to live / stay  wohnen to speak  sprechen* to give  geben* to write  schreiben to say  sagen to pick up  abholen to come  kommen to choose  auswählen to take  nehmen* to put on (clothing)  anziehen * These verbs are STRONG verbs These verbs are IRREGULAR M These verbs are MODAL verbs 13

42 Subject Pronouns in German Direct Object Pronouns in German
A PRONOUN in German as well as in English is like a shortcut to refer to a noun. Use it instead of the noun. German Subject Pronouns The subject pronouns in German are always the subject of the sentence.   Examples: Der Fisch heißt Fred. Er ist gold. The fish is called Fred. He/It is gold. Die Katze heißt Petra. Sie ist braun. The cat is called Petra. She/It is brown. Das Haus heißt Honeyglade. Es is groß. The house is called Honeyglade. It is big. Fisch und Katze sind Freunde. Sie haben viel gemeinsam. Fish and cat are friends. They have lots in common. Subject Pronouns in German Singular I ich you (familiar) du you (formal) Sie he, she, it er, sie, es Plural we wir ihr they sie German Object Pronouns Object pronouns replace the object of a sentence.   Direct Object Pronouns in German Singular me mich you (familiar) dich you (formal) Sie him, her, it ihn, sie, es Plural us uns euch them sie Examples: Ich sehe einen Fisch. Ich höre ihn. I see a fish. I hear it. Ich sehe eine Katze. Ich höre sie. I see a cat. I hear it. Ich sehe ein Haus. Ich höre es. I see a house. I hear it. NB: We can’t say in English: I hear he, I hear she. 14

43 COMPARATIVE ADJECTIVES
To compare two people or things add -er to an adjective to make it into a comparative. e.g. klein (small)  kleiner (smaller) neu (new)  neuer (newer) langweilig (boring)  langweiliger (more boring) anstrengend (tiring)  anstrengender (more tiring) unterhaltsam (entertaining)  unterhaltsamer (more entertaining) You make comparisons in German in the same way as you do in English, using als instead of than, e.g. Rockmusik ist lauter als Jassmusik (Rock music is louder than jazz music.) Weltmusik ist langweiliger als Popmusik (World music is more boring than popmusic.) The only other thing to remember is that many short adjectives add an umlaut to the vowel in the comparative if there isn’t already one there: e.g. alt  älter klugklüger langlänger schwarzschwärzer jung  jünger kaltkälter oftöfter schwachschwächer groß  größer kurzkürzer warmwärmer starkstärker As always, there are some adjectives in English and German that do not follow this pattern (and are therefore known as ‘irregular’ adjectives): e.g. gut (good)  besser (better) hoch (high)  höher (higher) 15

44 SUPERLATIVE ADJECTIVES
To say that something is ‘the most …’ add -ste to the end of the adjective (or -este if the adjective ends already in a -t): e.g. der schlechteste Sänger (the worst singer) das deprimierendste Lied (the most depressing song) die originellste Band (the most original band) You also have to add an adjective ending if the noun is plural: e.g. die tollsten Liedertexte (the greatest lyrics) die kitschigsten Liedertexte (the cheesiest lyrics) If the adjective added an umlaut in the comparative then it retains it for the superlative as well: e.g. das stärkste Lied (the strongest song) die älteste Sängerin (the oldest singer) There are some ‘irregular’ superlatives in German: e.g. gut  besser  best hoch  höher  höchst 16

45 30 key adjectives to learn
great (several) toll / prima / klasse too loud  zu laut fun  lustig naff / corny  kitschig exciting  aufregend stupid  blöd terrible  schrecklich violent  brutal / gewalttätig awful  furchtbar generous  großzügig wonderful  wunderbar famous  berühmt popular  beliebt selfless  selbstlos unforgettable  unvergesslich modest  bescheiden impressive  beeindruckend tuneful  melodisch lousy  mies energising  energiegeladen disappointing  enttäuschend successful  erfolgreich pleasant / unpleasant  angenehm / unangenehm rich  reich friendly  freundlich old-fashioned  altmodisch lovely / nice  schön laid-back  locker entertaining  unterhaltsam bad  schlecht strong  stark confident selbstbewusst depressing  deprimierend talented  begabt 17

46 Object / rest of sentence
WORD ORDER type 1 (WO1) The subject (the person or thing doing the verb) is normally the first idea in a German sentence and the verb is the second idea (not necessarily the second word). e.g. Ich fahre nach Deutschland. Mein Bruder und ich fahren nach Deutschland. WANN? WIE? WO? word order If there are several elements in the sentences the rest of it follows the order: Time Manner Place (When? How/What? Where?): e.g. Ich fahre jeden Tag mit dem Bus zur Schule. Mein Bruder und ich fahren heute mit dem Zug nach Deutschland. INFINITIVES & PAST PARTICIPLES (‘PARTIZIPIEN’) These go to the end of the sentence: e.g. Man kann in Berlin viel sehen. (You can see a lot in Berlin.) Ich habe gestern Tennis gespielt. (I played tennis yesterday.) WORD ORDER type 2 (WO2) [INVERSION] You can change the order of a German sentence by starting off with time, place or object, then putting the SNAP VERB second and finishing with the rest of the sentence. It looks like this: Time / place / object SNAP Verb Pronoun/noun Object / rest of sentence Um acht Uhr gehen wir in die Stadt. In Berlin kann man viel machen. Sport finde ich total spannend. WORD ORDER IN QUESTIONS WITHOUT QUESTION WORDS Reverse the order again, putting the SNAP verb first. e.g. Spielst du Fußball? (Do you play football?) Fahren sie nach Deutschland? (Are they going to Germany?) WORD ORDER WITH ‘NICHT’ ‘Nicht’ goes as near to the end as possible (but before an infinitive/Partizip). e.g. Ich kann meine Jacke nicht finden. Man darf in der Schule nicht rauchen. 18

47 19 Speaking I can: I can understand: 6 7 8 9 10 Listening & Reading
STEP Listening & Reading I can understand: Speaking I can: 6 passages of at least 50 words, containing predictable information drawn from several familiar topics, and can infer meaning of some unfamiliar language. interact across three-four topics and in classroom talk, adapting and re-combining pre-learnt language to produce spontaneous exchanges, including forming some questions, with some pauses for thinking. 7 passages of at least 80 words, containing predictable information from four-five topics including a range of structures, and can infer meaning in some authentic and/or adapted texts. interact confidently within familiar topics and in classroom talk, asking questions independently, and can express information in more than one time frame, without reference to notes, with some hesitation and/or inaccuracy. 8 longer passages of approx. 100 words, with few unpredictable elements, including a range of structures, and drawn from several topics including those less recently studied, and can cope with some unfamiliar language in a variety of text types. take part in multi-exchange conversations on familiar, previous topics, constructing questions independently and using a variety of structures, with more frequent pauses with less predictable interactions. 9 longer, varied texts of approx. 150 words, which may contain some unpredictable elements, different time frames and a range of structures, and can translate shorts extracts into English. initiate and ask a range of questions confidently and appropriately to extend conversations (2-3 minutes) and can give more developed responses on a range of topics, which go beyond personal, everyday issues. 10 extended, varied passages of approx. 200 words, which contain unpredictable elements, time frames, a range of structures, and drawn from any topics previously studied, and can translate short passages into English. engage in longer stretches of unplanned conversation on the full range of KS3 topics, showing the ability to cope with unexpected questions or responses, whilst still pausing and/or making errors when trying out more ambitious language. 19

48 Vocabulary / Grammar I can:
STEP Writing I can: Vocabulary / Grammar I can: 6 write short paragraphs from memory on two-three topics with good accuracy, and adapt known structures (with some inaccuracy) and add new, researched language with some success, as well as translate short sentences from English across two-three topics. recall and use 30 verbs in the present tense and the future, use question words with more confidence to frame spontaneous questions, and use conjunctions (weil +) in a variety of contexts to extend sentences, and use 80 cognate and 50 non-cognate words. 7 write from memory at greater length (e.g words) on one topic, using more than one time frame and a logical structure, recycling learnt language and combining with new elements to express own ideas, as well as translate a short paragraph from English. recall and use 40 verbs, form the past tense with regular and key irregular verbs, use some modal verbs in combination with infinitives, use reflexive verbs in limited contexts and use comparative forms, and use 100 cognate and 80 non-cognate words. 8 write text of several paragraphs from memory, using a variety of structures, manipulating known structures and combining with new elements to produce new meanings, which are almost always clear, and translate a short paragraph from English, drawing on language from four-five topic areas. recall and use 50 verbs, select and form the correct tense with familiar language, albeit with errors, use several modal verb+infinitive constructions, a variety of negatives, comparatives and superlative forms, and use 100 non-cognate words. 9 write extended pieces of several paragraphs from memory, drawn from a variety of current and previous topics, using a range of more complex structures (with some errors), and accurate straightforward language, and can translate a paragraph from English from previous and current topics. recall and use 60 verbs, select and form the correct tense with familiar language with clear meaning, use direct object pronouns with prompting, use a wider variety of conjunctions, and use 150 non-cognate words. 10 write a coherent piece of prose of several paragraphs from memory, using appropriate links between paragraphs, using a range of vocabulary and structures, showing a growing awareness of FL syntax, and how this differs to English, and can translate a paragraph from English drawn from all KS3 topics covered recall and use 75 verbs, research and use verbs in all tenses covered with reasonable accuracy, use DOP confidently, a wider range of conjunctions, and has some success with demonstrative adjectives and relative pronouns, and use 200 non-cognate words. 20

49 21 Y9 German Key questions Autumn Term [1] – 7 weeks
Wohin fährst du (normalerweise) in den Urlaub? Wo bist du? Mit wem bist du? Wo wohnst du? Wie ist das Wetter? Wie findest du es (dort)? Was kann man dort machen? Was machst du gern im Urlaub? Autumn Term [2] – 7 weeks Wohin bist du gefahren? Wie bist du gefahren? Mit wem bist du gefahren? Wo hast du gewohnt? Was hast du gemacht? Wie lange warst du dort? Wie war das Wetter / dein Hotel? Wohin wirst du in den Urlaub fahren? Mit wem? Wie? Wie lange wirst du im Urlaub sein? Wo wirst du im Urlaub wohnen? Wie wird das Wetter im Urlaub sein? Was wirst du im Urlaub machen? Spring Term [1] – 5 weeks Was für ein Film ist das? Wie ist der Film? Wie findest du (Horrorfilme?) Wann bist du ins Kino gegangen? Was hast du gesehen? Wo hast du den Film gesehen? Wie hast du den Film/die Schauspieler(innen) gefunden? Warum? Wer ist dein(e) Lieblingsschauspieler(in)? Warum? Was wirst du das nächste Mal sehen? Spring Term [2] – 6 weeks Was für Musik horst du gern? Wie ist die Musik? Wer ist dein Lieblingssänger / deine Lieblingssängerin? deine Lieblingsband? Spielst du ein Instrument?Seit wann spielst du?Wo spielst du? Wie findest du (One Direction)? Bist du schon mal auf ein Festival / in ein Konzert gegangen? Was hast du dort gemacht? Wie hast du es gefunden? Möchtest du in der Zukunft auf ein Festival gehen? (oder an einer Talentshow teilnehmen?) Summer Term [1] – 5 weeks and [2] – 6 weeks Worauf freust du dich (nicht) im neuen Schuljahr? Warum (nicht)? Beschreib deinen Schultag. Wie findest du deinen Schultag? Was machst du in den Pausen? Welche AGs machst du? Welche Fächer lernst du (nicht) gern? Warum (nicht)? Was sind deine Lieblingsfächer? Was sind die Regeln am Comberton? Wie findest du die Schulordnung am CVC? 21

50 22 Y9 German Key questions (continued)
Summer Term [1] – 5 weeks and [2] – 6 weeks Wie hast du die Grundschule gefunden? Was hast du gestern in der Schule gelernt/nach der Schule gemacht? Welche AGs hast du letztes Jahr gemacht? Was ist auf deiner letzten Schulfahrt passiert? Was wirst du heute nach der Schule machen? Welche AGs möchtest du nächstes Jahr machen? Wirst du nächstes Jahr auf Schulfahrt fahren? 22

51 Y9 German marking code C Capital letter required G Gender error M
Meaning unclear P Plural required R1/2/3 Row 1/2/3 required / incorrect S Singular required Sp Spelling error SNAP SNAP ending required / incorrect T Tense incorrect V Verb required / incorrect WO1 WO2 WO3 Word Order 1 / 2 / 3 required 23

52 Y9 German targets: Autumn Term
1 To use capital letters on all nouns 2 To check and use the correct gender & determiner for nouns (der/die/das) OR (ein/eine/ein) 3 To agree verb and subject 4 To use WO1 and WO2 correctly 5 To use the perfect tense correctly. 6 To use the future tense correctly 7 To use R1 and R2 (einen/ein/eine) correctly 8 To know and spell key topic words accurately Autumn Term specific 9 To use the verb FAHREN (all parts) accurately in the present tense. 10 To form present questions confidently with / without question words. 11 To use gern / nicht gern correctly. 12 To use WO3 correctly after WEIL. 13 To use Man kann + infinitive correctly. 14 To use SEIN and HABEN (all parts) accurately in the present. 15 To know 40 – 50 infinitive verbs in German. 16 To know 30 irregular past participles in German. *1 To extend the range of vocabulary you use by using your booklet / online dictionary. *2 To include reference to other people as well as yourself (he/she/we/they). *3 To show in your work that you can adapt infinitive verbs. A To spot all or most mistakes when self- or peer-correcting. B To take more time and care over your work so that more of it is accurate first time. C To get started promptly on tasks in class. 24

53 Y9 German targets: SpringTerm
1 To use capital letters on all nouns 2 To check and use the correct gender & determiner for nouns (der/die/das) OR (ein/eine/ein) 3 To agree verb and subject 4 To use WO1 and WO2 correctly 5 To use the perfect tense correctly. 6 To use the future tense correctly 7 To use R1 and R2 (einen/ein/eine) correctly 8 To know and spell key topic words accurately Spring Term specific 9 To use the verb SEHEN (all parts) accurately in the present tense. 10 To use subject pronouns correctly (he/it = er, she/it = sie, it = es) 11 To use gern / nicht gern correctly. 12 To use WO3 correctly after WEIL / OBWOHL / DASS 13 To use SEIT + present tense correctly. 14 To use comparatives correctly. 15 To use direct object pronouns correctly. 16 To know 50 – 60 infinitive verbs in German. 17 To know 30 key adjectives in German. *1 To extend the range of vocabulary you use by using your booklet / online dictionary. *2 To include reference to other people as well as yourself (he/she/we/they). *3 To show in your work that you can adapt infinitive verbs. A To spot all or most mistakes when self- or peer-correcting. B To take more time and care over your work so that more of it is accurate first time. C To get started promptly on tasks in class. 25

54 Y9 German targets: Summer Term
Sp 1 Sp 2 Sp 3 1 To use capital letters on all nouns 2 To check and use the correct gender & determiner for nouns (der/die/das) OR (ein/eine/ein) 3 To agree verb and subject 4 To use WO1 and WO2 correctly 5 To use the perfect tense correctly. 6 To use the future tense correctly 7 To use R1 and R2 (einen/ein/eine) correctly 8 To know and spell key topic words accurately Summer Term specific 9 To use the verb HELFEN (all parts) accurately in the present tense. 10 To form questions confidently in three tenses. 11 To use superlatives correctly. 12 To use Man darf +infinitive correctly 13 To use WO3 correctly after WEIL / OBWOHL / DASS 14 To use MÖCHTEN + infinitive correctly. 15 To use WWW (Time-Manner-Place) correctly. 16 To use um…zu correctly (in order to) 17 To know 60 – 75 infinitive verbs in German. 18 To know 30 irregular past participles in German. *1 To extend the range of vocabulary you use by using your booklet / online dictionary. *2 To include reference to other people as well as yourself (he/she/we/they). *3 To show in your work that you can adapt infinitive verbs. A To spot all or most mistakes when self- or peer-correcting. B To take more time and care over your work so that more of it is accurate first time. C To get started promptly on tasks in class. 26

55 Vokabeln lernen Two heads are often better than one when it comes to learning vocabulary. Working with someone else helps you to concentrate for longer and makes learning fun. 1 Tandem testing. Take a section of words and test your partner. Begin by testing German into English and then say the English and ask for the German. 2 Beginnings and endings. Your partner says the start of a a word and you have to finish it. (You need to be working with a set of 8 – 16 words). 3 Mini spelling bee. - friendly - freundlich. F–R–E–U–N–D–L–I–C–H. - Richtig! 4 Give clues. - Es beginnt mit ‘L’ - Laut? - Ja! 5 Use it in a sentence. - intelligent. - Meine Katze ist sehr intelligent. 6 Make revision activities for your partner. [E.g. anagrams, missing letters, odd one out, secret code, definitions, word search…] Little and often. Learning vocabulary is like growing plants. The seed needs watering little and often for it to grow. Your vocabulary knowledge likewise needs regular attention. 27

56 Translation Bee 28 Stage 1: Present tense Stage 2: Future tense fahren
Ich fahre / Wir fahren nach Spanien / Frankreich / Deutschland / Italien / Österreich mit dem Bus / dem Zug / dem Auto / dem Flugzeug / der U-Bahn Ich esse / Wir essen Pizza / Pommes / Obst / Salat / Reis Ich trinke / Wir trinken Orangensaft / Wasser / Limonade / Tee / Kaffee Ich lerne / Wir lernen Deutsch / Französisch / Spanisch / Englisch / Mathe / Naturwissenschaften / Theater / Kunst / Erdkunde / Geschichte Ich spiele / Wir spielen Fußball / Basketball / Tennis / Golf / Hockey / Rugby / Karten / Tischtennis / Federball / Volleyball Ich gehe / Wir gehen ins Kino / ins Theater / ins Restaurant / zur Schule / nach Hause Ich wohne / Wir wohnen in einem Dorf / in einer Stadt / auf dem Land / an der Küste / in den Bergen Ich kaufe / Wir kaufen ein T-Shirt / ein Hemd / ein Kleid / einen Rock / einen Pulli / eine Jacke / eine Hose / Socken / Schuhe / Turnschuhe. Stage 2: Future tense Ich werde Wir werden nach Spanien / Frankreich / Deutschland / Italien / Österreich fahren mit dem Bus / dem Zug / dem Auto / dem Flugzeug / der U-Bahn Pizza / Pommes / Obst / Salat / Reis essen Orangensaft / Wasser / Limonade / Tee / Kaffee trinken 28

57 29 Stage 3: Past (Perfect) tense
Ich werde Wir werden Deutsch / Französisch / Spanisch / Englisch / Mathe / Naturwissenschaften / Theater / Kunst / Erdkunde / Geschichte lernen Fußball / Basketball / Tennis / Golf / Hockey / Rugby / Karten / Tischtennis / Federball / Volleyball spielen ins Kino / ins Theater / ins Restaurant / zur Schule / nach Hause gehen in einem Dorf / in einer Stadt / auf dem Land / an der Küste / in den Bergen wohnen ein T-Shirt / ein Hemd / ein Kleid / einen Rock / einen Pulli / eine Jacke / eine Hose / Socken / Schuhe / Turnschuhe. kaufen Stage 3: Past (Perfect) tense Ich bin Wir sind nach Spanien / Frankreich / Deutschland / Italien / Österreich gefahren mit dem Bus / dem Zug / dem Auto / dem Flugzeug / der U-Bahn Ich habe Wir haben Pizza / Pommes / Obst / Salat / Reis gegessen Orangensaft / Wasser / Limonade / Tee / Kaffee getrunken Deutsch / Französisch / Spanisch / Englisch / Mathe / Naturwissenschaften / Theater / Kunst / Erdkunde / Geschichte gelernt Fußball / Basketball / Tennis / Golf / Hockey / Rugby / Karten / Tischtennis / Federball / Volleyball gespielt ins Kino / ins Theater / ins Restaurant / zur Schule / nach Hause gegangen in einem Dorf / in einer Stadt / auf dem Land / an der Küste / in den Bergen gewohnt ein T-Shirt / ein Hemd / ein Kleid / einen Rock / einen Pulli / eine Jacke / eine Hose / Socken / Schuhe / Turnschuhe. gekauft 29

58 Mein Wortschatz 30

59 31

60 32

61 33

62 34

63 35 My Quizlet username = Quizlet password = Active Learn login =
Active Learn password = 35

64 36 Online support resources
Online German dictionary: Online German verb conjugation: Online language consolidation & learning activities: Online German culture & language: The audio language course "Radio D" is aimed at beginners with no or little previous knowledge and covers levels A1 and A2 within the Common European Framework of Reference for Languages. It helps you train your listening comprehension in a unique way. You can listen to all audio clips and read the manuscripts for them here. Radio D was created in collaboration with the Goethe-Institut. This English-German Audiotrainer helps you effectively learn basic vocabulary that is useful for everyday life and improve your pronunciation. The 100 lessons are based on levels A1 and A2 within the Common European Framework of Reference for Languages and cover diverse lexical fields. 36