LehrerOffice 2017 Einführung für IT-Betreuer

Präsentation zum Thema: "LehrerOffice 2017 Einführung für IT-Betreuer"—  Präsentation transkript:

1 LehrerOffice 2017 Einführung für IT-Betreuer
Thomas Steimen - Josy Jurt - Pius Theiler März/April 2017 Laufnummer /229178

2 Programmübersicht Begrüssung und Vorstellung / Zielsetzungen (10') Thomas Steimen Beurteilung der Lernenden im 1. und 2. Zyklus LP 21 (20') Josy Jurt und Pius Theiler Vorstellung des neuen Tools "Fremdbeurteilungsdokument" mit praktischem Übungsteil (60') Thomas Steimen Kurze Pause (15') Zeugnis neu ab Kindergarten, Anpassungen im Zeugnis, Zeugniseinlagen (30') Einführung der Lehrpersonen, offene Fragen (15') Begrüssen, Zielsetzungen präsentieren, Übersicht geben.

3 Website DVS zum Stichwort "Beurteilen": kurzer Überblick geben, was alles auf dieser Seite zu finden ist. Hinweis auf Verortung der Umsetzungshilfe "Beurteilung der Lernenden" auf der Website der DVS. Je nach Situation Umsetzungshilfe "Beurteilung der Lernenden" abgeben.

4 Beurteilen und Fördern auf drei Ebenen
Zeugnis amtliche Mitteilungsform Beurteilungsgespräch Lernende/r, Erziehungsberechtigte und Klassenlehrperson Austausch und Verständigung Vereinbaren der Schullaufbahn Fremdbeurteilungsdokument Lehren und Lernen im Unterricht Beobachten, begleiten und fördern im individuellen Lernprozess Lernkontrollen und Lerndokumentation Austausch der Selbst- und Fremdbeurteilung Beurteilen der fachlichen und überfachlichen Kompetenzen Druckausgaben Beurteilungsbogen Animierte Präsentation der Beurteilungspyramide mit LehrerOffice: Unterrichtsebene (gelb): LehrerOffice mit Planungstool Fremdbeurteilungsdokument und Beurteilungsgespräch (blau): "Beurteilungsbogen" als Schwerpunkt der aktuellen Präsentation Zeugnis (grün): Druckausgaben für die Zeugnismappe (wie bisher) Planung

5 Abfolge der Beurteilungsformen Im Verlaufe eines Schuljahres
Erster Zyklus: Kindergarten, Basisstufe, 1. und 2. Klasse Was gilt für den Kindergarten? Einbindung ins Konzept GBF (neu) Mindestens ein Beurteilungsgespräch pro Schuljahr (bisher) Verbindliches Fremdbeurteilungsdokument (neu) Führung der Zeugnismappe ab Eintritt in die Volksschule (neu) Eingesetzte Farben in der Präsentation entsprechen den drei Ebenen in der Beurteilungspyramide: Orientierung rechts oben. Wesentlich für den ersten Zyklus: Jährlich findet ein Beurteilungsgespräch auf der Grundlage des Fremdbeurteilungsdokuments statt, meistens im 2. Semester Zeugnis wird beim Beurteilungsgespräch ausgestellt (wie bis anhin bei GBF): das Beurteilungsgespräch wird auf dem Einlageblatt mit den Unterschriften bestätigt Wichtig: Die Zeugnismappe mit dem Personalblatt wird ab Kindergarten eingesetzt.

6 Abfolge der Beurteilungsformen Im Verlaufe eines Schuljahres
Zweiter Zyklus: 3. und 4. Klasse Semesterzeugnisse Verbindliches Fremdbeurteilungsdokument Mindestens ein Beurteilungsgespräch pro Schuljahr zwischen Februar und April Eingesetzte Farben in der Präsentation entsprechen den Ebenen in der Beurteilungspyramide: Orientierung rechts oben. Wesentlich für den zweiten Zyklus: Verbindliches Fremdbeurteilungdokument 3. und 4. Klasse: Beurteilungsgespräch findet in der Regel jeweils anfangs 2. Semester auf der Grundlage des Fremdbeurteilungsdokuments statt 5. und 6. Klasse richtet sich nach dem UeV. Das Fremdbeurteilungsdokument wird auch im UeV eingesetzt (keine "Extra-Dokumente" mehr, siehe Umsetzungshilfe S. 24ff.)

7 Abfolge der Beurteilungsformen Im Verlaufe eines Schuljahres
Zweiter Zyklus: 5. Klasse Semesterzeugnisse Fremdbeurteilungsdokument ist kompatibel mit den Dokumenten zum Übertrittsverfahren Mindestens ein Beurteilungsgespräch pro Schuljahr im 2. Sem.

8 Abfolge der Beurteilungsformen Im Verlaufe eines Schuljahres
Zweiter Zyklus: 6. Klasse Semesterzeugnisse Fremdbeurteilungsdokument ist kompatibel mit den Dokumenten zum Übertrittsverfahren ein Beurteilungsgespräch nach dem 1. Semester mit Übertrittsentscheid

9 Unterricht Neun entwicklungsorientierte Zugänge (KG)
Überfachliche und fachliche Kompetenzen (PS) Beurteilungsvorlagen in Lehrmitteln nutzen Vielfältige und zyklusgerechte Formen einsetzen

10 Beurteilungsgespräch
Gesprächsunterlagen Ausgewählte Lernprodukte des Kindes (Lernportfolio) Fremdbeurteilungsdokument der Klassenlehrperson: Im Kindergarten/in der Basisstufe: Entwicklungsorientierte Zugänge In der 1. und 2. Primarklasse/in der Basisstufe: Kompetenzaufbau in ausgewählten Fachbereichen und in den überfachlichen Kompetenzen Ab der 3. Primarklasse: Vier Prädikatsstufen pro Kompetenzbereich nicht erreicht - teilweise erreicht - erreicht - übertroffen Das Fremdbeurteilungsdokument ist ab Kindergarten verbindlich einzusetzen Neue Prädikatstufen bei den überfachlichen Kompetenzen

11 Fremdbeurteilungsdokument Dokumentaufbau
Druckausgabe des Fremdbeurteilungsdokuments: Erste und letzte Seite analog dem bisherigen Beurteilungsbogen.

12 Fremdbeurteilungsdokument Bearbeitungsschritte
Die Fremdbeurteilungsdokumente werden ausschliesslich im LehrerOffice ausgeführt und verwaltet. Die Lehrpersonen kennzeichnen regelmässig erreichte Kompetenzstufen (Items) im Programm. Nur bei wenigen ausgewählten Kompetenz- stufen setzen die Lehrpersonen dort einen Förderpunkt, wo expliziter Unterstützungs- und Förderbedarf besteht. Für das anstehende Beurteilungsgespräch schliesst die Klassenlehrperson die Eintragungen ab. Über die Druckausgabe im LehrerOffice wird der individuelle Lern- und Entwicklungsstand des betreffenden Kindes auf dem gedruckten Fremdbeurteilungsdokument sichtbar. Das gleiche Fremdbeurteilungsdokument wird über zwei Beurteilungsgespräche geführt. Animierte Folie: Die Arbeitsschritte im Tool "Fremdbeurteilungsdokument" im LehrerOffice 2017. Dadurch wird deutlich sichtbar, wo das Kind Fortschritte im Kompetenzaufbau erzielt hat und wie erfolgreich die Fördervereinbarung verlaufen ist.

13 Fremdbeurteilungsdokument Kindergarten/Basisstufe 1. Gespräch
Die Lehrpersonen kennzeichnen regelmässig erreichte Kompetenzstufen (Items) im Programm. Nur bei wenigen ausgewähl-ten Kompetenzstufen setzen die Lehrpersonen dort einen Förderpunkt, wo expliziter Förderbedarf besteht. Für das anstehende Beurtei-lungsgespräch schliesst die Klassenlehrperson die Eintragungen ab. Über die Druckausgabe im LehrerOffice wird der indivi-duelle Lern- und Entwick-lungsstand des betreffenden Kindes auf dem gedruckten Fremdbeurteilungsdokument sichtbar. Animierte Folie - Beispiel für das 1. Beurteilungsgespräch im Kindergarten: Beim Item "Zeigt Selbstvertrauen und ist mutig" wurde ein Förderpunkt gesetzt Leere Zeile: Möglichkeit zur Formulierung einer individuellen Kompetenzstufe Individuelle Kompetenzsstufe

14 Fremdbeurteilungsdokument Kindergarten/Basisstufe 2. Gespräch
Das gleiche Fremdbeurtei-lungsdokument wird über zwei Beurteilungsgespräche geführt. Dadurch wird deutlich sicht-bar, wo das Kind Fortschritte im Kompetenzaufbau erzielt hat und wie erfolgreich die Fördervereinbarung verlaufen ist. Animierte Präsentation - Beispiel für das 2. Beurteilungsgespräch im Kindergarten: grau hinterlegt zeigt die Weiterentwicklung des Lern- und Entwicklungsstands des Kindes Förderpunkt aus dem 1. Gespräch wird bearbeitet (Punkt ist in der Regel nicht mehr vorhanden)

15 Fremdbeurteilungsdokument 1. und 2. Klasse/Basisstufe 2. Gespräch
Struktur des Fremdbeurteilungsdokuments ab 1. Klasse bzw. BS 3 gemäss Lehrplan 21: mit überfachlichen Kompetenzen

16 Fremdbeurteilungsdokument 1. und 2. Klasse/Basisstufe 2. Gespräch
Struktur des Fremdbeurteilungsdokuments ab 1. Klasse bzw. BS 3 gemäss Lehrplan 21: mit den Fachbereichen

17 Fremdbeurteilungsdokument 3. und 4. Klasse 2. Gespräch
Individuelle Kompetenzsstufe Beispiel: 2. Gespräch in der 3./4. Klasse: Bewertungen (rechts mit Pfeilen) der Kompetenzbereiche im 1. und im 2. Gespräch Keine Bewertung der einzelnen Kompetenzstufen resp. Items

18 Fremdbeurteilungsdokument Fördervereinbarung/Zusatzdokumente
Nach der eigentlichen Beurteilung wird pro Gespräch eine Fördervereinbarung getroffen und im Fremdbeurteilungsdokument festgehalten. Wenn beim Beurteilungsgespräch weitere Dokumente eingesetzt wurden, erscheinen sie unter dem Titel "Zusatzdokumente".

19 Fremdbeurteilungsdokument Inhalte und Verbindlichkeit
Je nach Zyklus sind unterschiedliche Inhalte verbindlich zu beurteilen. Für den 3. Zyklus sind die Bearbeitungen im Gange. Auf die Umsetzungshilfe "Beurteilung der Lernenden" verweisen

20 Zeugnis Beim Beurteilungsgespräch
Zeugnisfunktion im 1. Zyklus Dokumentation der Schullaufbahn ab Eintritt in die Volksschule Bestätigung der Beurteilungsgespräche und Laufbahnentscheide Fremdbeurteilungsdokument ist nicht Teil des Zeugnisses Zeugnis wird beim Beurteilungsgespräch ausgestellt (wie bis anhin bei GBF) Das Beurteilungsgespräch wird auf dem Einlageblatt mit den Unterschriften bestätigt. Wichtig: Die Zeugnismappe mit dem Personalblatt wird ab Kindergarten eingesetzt.

21 Zeugnis 31. Januar und Schuljahresende
Zeugnisfunktion im 2. Zyklus Dokumentation der Schullaufbahn und Bestätigung der Laufbahn-entscheide Ziffernnoten für die Leistungen in den Fachbereichen Prädikate für das Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten Fremdbeurteilungsdokument ist nicht Teil des Zeugnisses Semesterzeugnisse wie bis anhin Neue Prädikate bei den überfachlichen Kompetenzen

22 Praktischer Teil Beurteilungsbogen im LehrerOffice

23 Übersicht Beurteilungsbogen eröffnen Schüler/innen zuteilen Zugriffsberechtigungen einstellen (Datenbank)

24 Planung Erfolgt anfangs Schuljahr (soweit wie möglich) Festlegen, welche Kompetenzen beurteilt werden sollen Besonders ab dem 2. Zyklus

25 Beurteilungsbogen Die eigentliche Beurteilung durch die Lehrperson findet statt. Unterschied zwischen 1. und 2. Zyklus. Eingabe mit der Maus oder Tastatur Vorgaben: Seite 6 und 7 in der Anleitung

26 Lern- und Entwicklungsstand 
1. Zyklus Förderschwerpunkt  Bei diesen Kompetenzstufen gibt es Förderbedarf. In der Druckausgabe erscheint neben der Kompetenzstufe ein schwarzer Punkt. Lern- und Entwicklungsstand  Diese Kompetenzstufen sind erfüllt. In der Druckausgabe erscheinen die Kompetenzstufen.

27 1. Zyklus Ansicht Software Ansicht Druckausgabe 1 1 2 2 3 3 1 2 3

28 2. Zyklus Pro Kompetenzbereich erfolgt eine Fremdbeurteilung: nicht erreicht, teilweise erreicht, erreicht und übertroffen Die Lehrperson aktiviert dazu die entsprechenden Kompetenzstufen, auf denen die Beurteilung abgestützt ist. Es gibt keine automatische Beurteilung.

29 2. Zyklus "Anhand der aufgelisteten Kompetenzstufen erfolgt diese Fremdbeurteilung." Die Kompetenzen können bei allen gleich sein - die Beurteilung nicht.

30 2. Zyklus Ansicht Software Ansicht Druckausgabe 1 1 2 2 3 3 1 2 3

31 2. Zyklus Im 2. Zyklus entsprechen die zwei Kompetenzbereiche "Personale Kompetenz" und "Soziale Kompetenz" dem "Lern- und Arbeitsverhalten" sowie dem "Sozialverhalten" im Zeugnis.

32 Bemerkungen / Beobachtungen
Im 1. und 2. Zyklus kann mit Hilfe der Bemerkungen, die Beurteilung begründet werden. Bemerkungen können laufend eingetragen werden. Es gibt dazu eine spezielle Druckausgabe, die für den internen Gebrauch gedacht ist.

33 Druckausgabe Wenn möglich - Broschüren Druck nutzen.

34 LehrerOffice Beurteilungsbogen 1:1

35 Neues im Zeugnis KG bis 5. Primar
Zeugnismappe ab KG Personalblatt ab KG Weisung / Verordnung ab KG GBF Dokument ab KG Zeugnis ab. 3. PS (Anpassung an LP21) Wichtig: Fremdbeurteilungsdokument ist nicht Teil des Zeugnisses

36 Achtung: fürs SJ 2017/18 Zeugnismappen bestellen für:
Zeugnismappe ab KG Achtung: fürs SJ 2017/18 Zeugnismappen bestellen für: KG 1 KG 2 BS 1. Jahr PS 1. Jahr Ab SJ 2018/19 nur noch KG 1 und BS 1. Jahr Bestellung erfolgt in der Regel durch die SL

37 Personalblatt Für KG, BS und PS gibt es neu ein Personalblatt für alle im Zeugnis Neu ausdrucken für KG, BS und 1. Primar Ausdrucken und ersetzen für Primar und BS 3. & 4. Jahr

38 Personalblatt Neu gibt es für KG, BS und PS nur ein Personalblatt. Deshalb hat sich der Titel in Volksschule geändert. Neu es nicht Schuleinritt sondern Eintritt am.

39 Neues Datenfeld im LehrerOffice
Das Datum auf dem Personalblatt kommt neu vom Feld: "Schuleintritt Datum" Modul Schülerdaten Nehmt jeweils respektive als Eintrittsdatum.

40 Übersicht Datenfelder im LehrerOffice
Im Beiblatt sind die nötigen Datenfelder fürs Zeugnis und das Fremdbeurteilungs-dokument aufgelistet.

41 Angepasste Verordnung / Weisung
Verordnung über die Beurteilung der Lernenden in der Volksschule SRL Nr. 405a vom 15. Mai 2007 (Stand 1. August 2017) Weisung zur Verordnung über die Beurteilung der Lernenden in der Volksschule SRL Nr. 405a (Doppelseite, Stand 1. August 2017) Neu für KG, BS 1. & 2. Jahr, 1. Primar Ersetzen für Primar, BS 3. & 4. Jahr Die Weisung und Verordnung wird vom SL bestellt.

42 GBF Schullaufbahn - wann kommt ein Kreuz? KG - nur beim Eintritt in die 1. PS BS - nur beim Eintritt in die 3. PS PS - nur beim Eintritt in die 3. PS

43 GBF Schüler/in besucht: ab 1. August 2017 die 1. Primarklasse

44 GBF Nur das Datum des Gesprächs wird im LehrerOffice eingesetzt Und falls nötig "Administrative Bemerkungen" Siehe dazu Anleitung GBF Das Kreuz und die Schullaufbahn werden beim Gespräch von Hand eingefügt.

45 Änderungen Zeugnis ab 3. PS
Fächer an LP21 angepasst Begriff "Schullaufbahn" (statt Versetzung) Verhalten angepasst

46 Fächer an LP21 angepasst

47 Schullaufbahn Alt: Versetzung
Erscheint im 2. Semester. Bisher stand "Versetzung".

48 Verhalten Neu ist links das "nicht erreicht" und rechts das "übertroffen".

49 Fragen zum Zeugnis

50 Wichtige Rolle des ITBs
Erhaltenes Wissen im Schulhaus verteilen. 1. Anlaufstelle bei Fragen zum neuen Beurteilungsbogen im LO und den Zeugnisanpassungen (Firstlevel Support)

51 Kurse im Schulhaus Kleines Schulhaus Grosses Schulhaus
Ein Input für alle mit Differenzierung zwischen 1. und 2. Zyklus Grosses Schulhaus Je einen Input für 1. und 2. Zyklus Dauer ca. 1 bis 2 Stunden LehrerOffice Anleitung Fremdbeurteilungsdokument nutzen Erhaltene LehrerOffice-Datei

52 Weiterbildungskurse PH Luzern
LehrerOffice: Grundlagen für Lehrpersonen im 1. Zyklus GBF und Fremdbeurteilungsdokument Do , 18:00 bis 21:00 Uhr und Do , 18:00 bis 21:00 Uhr Kursleitung: Thomas Steimen LehrerOffice: Einführung für Förderlehrpersonen Fördermodule Mi , 18:00 bis 21:00 Uhr und Do , 18:00 bis 21:00 Uhr Kursleitung: Fabienne Hubmann & Thomas Steimen

53 Dienststelle Volksschulbildung
Kellerstrasse 10 6002 Luzern