in Zusammenarbeit mit Meike Wenzl,

Präsentation zum Thema: "in Zusammenarbeit mit Meike Wenzl,"—  Präsentation transkript:

1 in Zusammenarbeit mit Meike Wenzl,
Titel: Quelle: Rechtschreibkurs 03 Nomen Siegbert Rudolph in Zusammenarbeit mit Meike Wenzl, Rektorin an der Grundschule Altenberg, Oberasbach Für eine Präsentation gekürzt! Elemente aus Zusatzübungen sind integriert. Bedienung: Makros unbedingt freischalten! Präsentationsmodus starten (Topmenü Bildschirmpräsentation / Von Beginn an) Leseübungen: Mit einem beliebigen Klick geht es weiter. Andere Seiten: bei Fragen auf Lösung klicken bei nicht richtigen Antworten auch auf die richtige Lösung klicken sonst auf das fleißige Eichhörnchen klicken Präsentationsmodus beenden: Escape-Taste drücken Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 1

2 Mein Name ist … Unser Lernziel: Nomen sind Namen
und Namen schreibt man groß. Mein Name ist … … Spiel. … Biene. … Gedanke. … Traum. … Haus. ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 2

3 Welche Rechtschreibregel gibt es für Nomen/Namen?
Mit Nomen/Namen kann man etwas benennen und etwas darüber sagen. Welche Rechtschreibregel gibt es für Nomen/Namen? Nomen/Namen müssen mit einem Großbuchstaben beginnen. Was sind Nomen? Nomen sind Namen! Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 3

4 Über welche Wörter wird etwas gesagt? Klick! Wir sehen,
Nomen Über welche Wörter wird etwas gesagt? Klick! Wir sehen, Nomen bezeichnen etwas über das etwas gesagt wird: Was tut es? Wie oder wo ist es? Was geschieht mit ihm? MAX LERNT. DER LÖWE BRÜLLT. SPARSAMKEIT IST WICHTIG. DAS LEBEN IST SCHÖN. MEIN FLEIß IST GROß. IM GARTEN STEHEN VIELE BÄUME.       1 von 2 2 von 2 Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 4

5 Wenn die Dinge sprechen könnten …
Schau dir die Frage und die Antworten an! Wie heißt ihr? Euch schreib ich alle groß! Ich heiße Biene. Ich bin die Biene. Wenn jemand oder etwas beim Namen genannt wird, wird großgeschrieben. Wie du siehst, haben Nomen einen Artikel! Ich heiße Hund. Ich bin der Hund. Mein Herrchen nennt mich Bello. Ich bin also auch der Bello. Ich heiße Baum. Ich bin der Baum. Ich heiße Haus. Ich bin das Haus. Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 5

6 Was sind die Artikel Zum Wort „Hund“? Klick!
Der Hund bellt. Das Fell des Hundes ist schwarz. Ich gehe mit dem Hund Gassi. Ich führe den Hund an der Leine.  Wer oder was bellt? Der Hund bellt. Nominativ (1. Fall)  Das sind die 4 Fälle, in denen Nomen stehen können. Wessen Fell ist schwarz? Das Fell des Hundes ist schwarz. Genitiv (2. Fall)  Mit wem gehe ich Gassi? Ich gehe mit dem Hund Gassi. Dativ (3. Fall)  Wen oder was führe ich an der Leine? Ich führe den Hund an der Leine. Akkusativ (4. Fall) Weitere Beispiele: Die Katze miaut. Das Fell der Katze ist schwarz. Ich gebe der Katze Futter. Ich mag die Katze. Das Pferd wiehert. Das Fell des Pferdes ist braun. Ich gebe dem Pferd Futter. Ich reite das Pferd. Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 19

7 die Artikel, die zum Nomen
Artikel und Attribute Der große Hund bellt. Das Fell des kleinen Hundes ist schwarz. Ich gehe mit dem fremden Hund Gassi. Ich führe den wilden Hund an der Leine. Viele Schüler glauben, dass der Artikel immer genau vor dem Nomen steht. Wir bestimmen nochmals die Artikel, die zum Nomen Hund gehören! Klick!     Paul führt Hunde spazieren. Noch ein Satz! Enthält der einen Artikel? Klick! JA  NEIN Zum Nomen muss ein Artikel passen. Wo der Artikel steht, ist nicht entscheidend. Er muss gar nicht im Satz stehen. Beispiel: Katze und Hund vertragen sich oft nicht. Dass es sich bei Katze und Hund um Nomen handelt, sehen wir daran, dass das Bezeichnungen für diese Tiere sind. Über die Katze und den Hund wird gesagt, dass sie sich nicht vertragen. Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 20

8 Es sind alles Fachbegriffe.
Abgrenzung: Verben (Tunwörter) und Adjektive (Wiewörter) Namenwörter – Übung 1 Titel: Quelle: Welche Wörter sind Nomen? Es sind alles Fachbegriffe. ALLE NOMEN SCHREIBT MAN GROß, VERBEN UND ADJEKTIVE SCHREIBT MAN KLEIN. 1 von 3 das Nomen die Nomen 2 von 3 das Verb die Verben 3 von 3 das Adjektiv die Adjektive  DER VATER FÄHRT MIT DEM FAHRRAD IN DAS BÜRO. Noch ein Beispiel: Klick auf die Nomen! 1 von 3 der Vater die Väter  2 von 3 das Fahrrad die Fahrräder 3 von 3 das Büro die Büros Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 7

9 AUTO MAUS NEBEL SCHÖN BLUME LESEN GIPFEL STAU RAUM
Noch einmal: Wörter bestimmen Namenwörter – Übung 1 Titel: Quelle: Mit Nomen sagen wir, wie etwas heißt. Frage: Wer oder was ist es? Klick auf die Nomen! Mit Verben sagen wir, was es tut. (Die Blume blüht.) Klick auf die Verben! Mit Adjektiven sagen wir, wie es ist. (Das Auto ist neu.) Klick auf die Adjektive! AUTO MAUS NEBEL SCHÖN BLUME LESEN GIPFEL STAU RAUM KLAUS SUSI ÜBERSCHRIFT NEU REGEL MÜHE BLÜHEN GUT 1 von 12 das Auto 2 von 12 die Maus 3 von 12 der Nebel Adjektiv 1 von 3 schön (Herr Schön) 4 von 12 die Blume Verb 1 von 2 lesen 5 von 12 der Gipfel 6 von 12 der Stau 7 von 12 der Raum 8 von 12 der Klaus 9 von 12 die Susi 10 von 12 die Überschrift Adjektiv 2 von 3 neu 11 von 12 die Regel 12 von 12 die Mühe Verb 2 von 2 blühen Adjektiv 3 von 3 gut Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 8

10 2 Nomen 3 Nomen 3 Nomen 1 Nomen 1 Nomen 1 Nomen 2 Nomen 1 Nomen
RK 03 Lernzieldiktat 1 - Nomen erkennen und schreiben Text anhören! Nomen auf ein Blatt schreiben, für jeden Lautsprecher in eine neuen Zeile! Vergleiche am Ende dein Ergebnis mit der „Vergleichsliste“ und korrigiere! Zeile 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 Nomen Das putzige, stachelige Tier ist ein Igel. Eine Pflanze mit einer Blüte ist eine Blume. Der Bruder meiner Mutter ist mein Onkel. Das, womit man besser sehen kann, ist eine Brille. Das, womit wir zahlen, ist Geld. Über uns ist der Himmel. Das, was auf dem Hals sitzt, ist der Kopf. Das, womit wir hören, ist das Ohr. Was wir riechen ist der Geruch. Wenn etwas kocht, sehen wir Dampf. Was wir an den Füßen tragen, sind Schuhe. Das, was wir erreichen wollen, ist das Ziel. 3 Nomen 3 Nomen 1 Nomen 1 Nomen 1 Nomen 2 Nomen 1 Nomen 1 Nomen 1 Nomen 2 Nomen 1 Nomen Vergleichsliste Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 12

11 Wörter mit den Endungen -keit, -heit, -nis, -schaft und –ung
Wortarten – Nomen mit bestimmten Endungen Namenwörter – Übung 1 Klick auf die Nomen! Beispiel sparen: Verb, man spart, man tut etwas. „Sparsamkeit“ ist ein Nomen. Man kann etwas darüber sagen. Mein Vater sagt, meine Sparsamkeit sei lobenswert. Wörter mit den Endungen -keit, -heit, -nis, -schaft und –ung sind immer Nomen. Damit kann man aus Verben und Adjektiven Nomen machen. SPAREN SPARSAMKEIT FAUL FAULHEIT HERRSCHEN HERRSCHAFT FINSTER FINSTERNIS SCHÖN SCHÖNHEIT DÄMMERN DÄMMERUNG Verb Was tut es? 1 von 6 die Sparsamkeit Adjektiv Wie ist es? 2 von 6 die Faulheit Adjektiv Wie ist es? 3 von 6 die Herrschaft Adjektiv Wie ist es? 4 von 6 die Finsternis Adjektiv Wie ist es? Ausnahme: Herrn Schön. 5 von 6 die Schönheit Verb Was tut es? 6 von 6 die Dämmerung Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 14

12 RK 03 Lernzieldiktat 2 - Nomen erkennen und schreiben
Text anhören! Nomen auf ein Blatt schreiben, für jeden Lautsprecher in eine neuen Zeile! Vergleiche am Ende dein Ergebnis mit der „Vergleichsliste“ und korrigiere! Zeile 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Wort In der Dunkelheit ist es finster. In der Finsternis ist es dunkel. Es ist eine Notwendigkeit, anderen zu helfen. Die Hilfsbereitschaft ist notwendig. Nichts zu lernen führt zur Verdummung. Die Faulheit ist weit verbreitet. Die Verbreitung der Seuche ging schnell. Eine Seuche ist eine schlimme Krankheit. In unserer Nachbarschaft sind viele nicht gesund. Die Gesundheit ist ein wichtiges Gut. 1 Wort 1 Wort 1 Wort 1 Wort 1 Wort 1 Wort 1 Wort 1 Wort 1 Wort Vergleichsliste Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 16

13 DER GEFANGENE FLOH   GEFANGENE FLOH Kann ich so nicht sagen.  
i-Tüpfelchen für Spitzenkönner Idee aus Duden-Jahreskalender 2016 Namenwörter – Übung 1 Jetzt wird es doppeldeutig. Schau dir diesen Text an! DER GEFANGENE FLOH Der Text enthält ein Nomen. Welches? Klick!   GEFANGENE FLOH Kann ich so nicht sagen. Ja! Es gibt zwei Möglichkeiten! Welche Wörter müssen großgeschrieben werden? Klick!  Der gefangene floh Floh Der gefangene floh  Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 26

14 Auf die Betonung und den Kontext kommt es an!
i-Tüpfelchen für Spitzenkönner Namenwörter – Übung 1 Das letzte Beispiel! Max ruft aufgeregt: „DIE SPINNEN!“ Klick auf die passenden Sätze darunter! „Die spinnen!“ „Die Spinnen!“  Max fürchtet sich vor Krabbeltieren.  Er meint, die anderen ticken nicht richtig.  Er hält andere für verrückt. Er macht auf Krabbeltiere aufmerksam.  Auf die Betonung und den Kontext kommt es an! Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 27

15 ? Im im herbst sind die blätter bunt. sie fallen von den bäumen.
Welche Wörter werden großgeschrieben? Bitte auf die betreffenden Buchstaben klicken! Silben Im im herbst sind die blätter bunt. sie fallen von den bäumen. Herbst Blätter Sie Bäumen. 1/5: 2/5: 3/5: 4/5: 5/5: ? Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03a Nomen - Sätze korrigieren und Wortart bestimmen GS.pptm - Seite 2

16 Anfang Nomen Verb Adjektiv Artikel sonstiges
Warum Groß- oder Kleinschreibung? Klick in die Tabelle! Silben Anfang Nomen Verb Adjektiv Artikel sonstiges Im Herbst sind die Blätter bunt. Sie fallen von den Bäumen. Anfang ? Nomen ? Verb ? Artikel ? Nomen ? Adjektiv ? Anfang ? Verb ? sonstiges ? Artikel ? Nomen ? Nomen: Wer oder was ist es? Verb: Was tut es? Adjektiv: Wie ist es? Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03a Nomen - Sätze korrigieren und Wortart bestimmen GS.pptm - Seite 3

17 ? Das das mädchen hat die haare nie gekämmt. jetzt sind sie verfilzt.
Welche Wörter werden großgeschrieben? Bitte auf die betreffenden Buchstaben klicken! Silben Das das mädchen hat die haare nie gekämmt. jetzt sind sie verfilzt. Mädchen Haare Jetzt 1/4: 2/4: 3/4: 4/4: ? Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03a Nomen - Sätze korrigieren und Wortart bestimmen GS.pptm - Seite 4

18 Anfang Nomen Verb Adjektiv Artikel sonstiges
Warum Groß- oder Kleinschreibung? Klick in die Tabelle! Silben Anfang Nomen Verb Adjektiv Artikel sonstiges Das Mädchen hat die Haare nie gekämmt. Jetzt sind sie verfilzt. Anfang ? Nomen ? Verb ? Artikel ? Nomen ? sonstiges ? Verb ? Anfang ? Verb ? sonstiges ? Adjektiv ? Nomen: Wer oder was ist es? Verb: Was tut es? Adjektiv: Wie ist es? Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03a Nomen - Sätze korrigieren und Wortart bestimmen GS.pptm - Seite 5

19 vor unserem haus steht ein baum. der
Diktat – Erst schreiben und dann Übung bearbeiten! Welche Wörter werden großgeschrieben? Bitte auf die betreffenden Buchstaben klicken! Silben Vor vor unserem haus steht ein baum. der baum hat viele blätter. diese fallen im herbst von den bäumen. dann kommt bald der winter. es wird dann sehr kalt. manche tiere verkriechen sich in höhlen. auf der straße ist es dann glatt. die glätte wird zu zahlreichen unfällen führen. viele menschen erkälten sich und müssen zum arzt. Haus Baum. Der 1/23 2/23 3/23 4/23 ? Baum Blätter. Diese 5/23 6/23 7/23 ? Herbst Bäumen. Dann 8/23 9/23 10/23 ? Winter. Es 11/23 12/23 ? Manche Tiere 13/23 14/23 ? Höhlen. Auf Straße 15/23 16/23 17/23 ? Die Glätte 18/23 19/23 ? Unfällen Viele Menschen 20/23 21/23 22/23 ? Arzt. 23/23 ? Vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03a Nomen - Sätze korrigieren und Wortart bestimmen GS.pptm - Seite 18

20 Merke! Nomen sind Namen und Namen schreibt man groß.
Der Name des Baums ist Baum. Die Zeitung heißt Zeitung. Ich heiße Max Kern. Wen oder was du beim Namen nennst, schreibst du groß. Das ist ein Baum. Das ist eine Zeitung. Das ist Paul. Über Nomen wird immer etwas gesagt. Der Baum ist groß. Die Zeitung ist interessant. Paul lernt. Nach Nomen fragt man: Wer oder was ist es? Wer oder was ist groß? Wer oder was ist interessant? Wer oder was lernt? Nomen können durch Pronomen ersetzt werden (ich, er, mein, der, das …). Er ist groß. Sie ist interessant. Er lernt. Nomen haben Artikel. Zwischen Nomen und Artikel steht oft ein Attribut. Der große Baum hat viele Blätter. Der fleißige Paul lernt viel. Der Satzgegenstand ist immer ein Nomen oder ein Pronomen. Der Baum ist groß. Er hat viele Blätter. Paul ist gescheit. Er lernt viel. Artikel- und der Mehrzahlprobe geben meist Gewissheit. vorherige Seite Seite übergehen ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 30

21 Wenn man etwas beim Namen nennt,
Merke! Titel: Quelle: Wenn man etwas beim Namen nennt, und dann kleinschreibt, hat man gepennt. vorherige Seite Merksätze/Kompetenzbuch ...\Rechtschreibförderung\Grundschule\03 Nomen GS.pptm - Seite 31