Begriffsbestimmung Sachtetxe

Präsentation zum Thema: "Begriffsbestimmung Sachtetxe"—  Präsentation transkript:

1 Begriffsbestimmung Sachtetxe

2 Notwendigkeit Sachtextunterricht?
„Wer mit Sachtexten angemessen umzugehen weiß, ver-mag seine Interessen angemessener wahrzunehmen, die gesellschaftlich-politische Entwicklung verantwortungs-bewusst mitzugestalten und seinen Horizont zu erweitern.“ Jürgen Baurmann

3 Begriffsbestimmung Aufgabe: Bestimmen Sie unter Nutzung der Beispiele den Begriff „Sachtext“. Berücksichtigen Sie dabei auch Möglichkeiten der Klassifikation. Veranschaulichen Sie Ihre Überlegungen anhand der Beispiele.

4 Systematisierung und Zusammenfassung
Vorhandensein von verschiedenen Begrifflichkeiten Begriff des Gebrauchstextes ist um 1970 aufgekommen, Erweiterung der Gattungstrias um eine vierte Gattung Gebrauchstext als Oberbegriff; konkurriert mit den mehr oder weniger synonym gebrauchten Begriffen „Sachtext“, „pragmatischer Text“, „expositorischer Text“ Bezeichnung „expositorischer Text“ spricht nur eine Funktion an Bezeichnung „Gebrauchstexte/pragmatische Texte“ als Abgrenzung zu literarischen Texten Bezeichnung „Sachtexte“ kann die Vielfalt an produzierten und rezipierten Texte zusammenfassen

5 Abgrenzung Sachtext – literarischer Text
häufig Grundunterscheidung von Sachtexten und literarischen Texten (nach ihrer Funktion) Sachtext = Funktion der Information (im weitesten Sinne) literarischer Text = Unterhaltung bzw. ästhetische Bildung aber: Vorhandensein von Mischformen (z.B. Essays, dokumentarische Literatur) → Begriff des literarischen Gebrauchstextes (z.B. Autobiografie, Reisebericht) Sachtexte können auch unterhalten Sachtexte können auch poetische Gestaltungsmittel aufweisen

6 Abgrenzung Sachtext – literarischer Text
im Gegensatz zu fiktionalen, literarästhetischen Texten weisen Sachtexte einen (vergleichsweise) unmittelbaren, nachprüfbaren Wirklichkeits- und Faktenbezug auf sie sind funktionsabhängig aufgebaut, eindeutig (nicht ästhetisch kodiert, nicht unbestimmt), zweckhaft (adressatenorientiert) und situationsabhängig

7 Vergleich der Zuordnung
Aufgabe: Lesen Sie sich das Material durch und überprüfen Sie unsere Ergebnisse. Formulieren Sie gegebenenfalls Fragen.

8 Vorschlag der Systematisierung