Ein digitales Schulbuch für den Informatikunterricht

Präsentation zum Thema: "Ein digitales Schulbuch für den Informatikunterricht"—  Präsentation transkript:

1 Ein digitales Schulbuch für den Informatikunterricht

2 2711 Gründe für spannenden Informatikunterricht

3 Startseite von inf-schule

4 Erkundung Fachkonzept Übungen
Üblicher Kapitelaufbau um den Lernenden zu führen Fachkonzept Übungen

5 Multimediale Darstellung
Multimediale Darstellungen ergänzen statische Inhalte, klarer Vorteil gegenüber klassischen gedruckten Büchern und „digitalisierten Schulbüchern“ (PDFs)

6 Interaktivität Direkte Benutzerinteraktion wie hier am Beispiel der Lampenschaltung möglich, der Benutzer kann per Klick die Lampen an-/ausschalten und sich Tipps einblenden lassen. Vorteil: siehe Multimedia

7 Eingebettete Werkzeuge
aktuelle Webtechnologien erlauben den Einbau von Software direkt im Schulbuch, sodass Lernende das Buch weniger häufig verlassen müssen und Lehrkräfte auf funktionierende Software zurückgreifen können.

8 Individualisierung Verschiedene Lernpfade sind durch unterschiedliche Kapitel abgedeckt Lehrkräfte und Lernende können auswählen und müssen sich nicht strikt an einen Inhalt und einen Zugang binden

9 Kommunikation mit den Autoren
- Rückmeldungen zu Fehler oder Fragen sind möglich

10 Autoren – offen für weitere
Autoren sind Lehrkräfte Referendarinnen und Referendare Studierende Schülerinnen und Schüler …

11 inf-schule-Projekt ca. 100 000 Zugriffe / Woche seit 2008 verfügbar
Zugriffe aus dem gesamten deutschen Sprachraum Schwerpunkt: RLP ca Zugriffe / Woche

12 Freier Zugang im Internet
Freie Nutzung egal ob im Unterricht zu Hause oder mobil (z.B. auf dem Smartphone im Bus) in Fort- und Weiterbildung in der Fachdidaktik

13 Creative Commons Lizenz
inf-schule.de steht unter cc-by-sa 4.0: freie Weiterverwendung unter gleichen Bedinungen Namensnennung

14 Creative Commons Lizenz – Weiterverwendung
Beispiel: Verwendung in einem Arbeitsblatt einer Lehrkraft ohne rechtliche Hürden

15 Webbasierte Technologien
HTML, CSS, JS und weitere offene Webtechnologien als Grundlage

16 Infrastruktur Bereitstellung auf einem Server (gesponsort)
einem Backup-Server (TU Kaiserslautern) für Ausfälle und das Archiv dezentraler Zugang für Autoren

17 Weiterentwicklung – Sekundarstufe 2
Blockchain als interessantes aktuelles Thema, hier im Internet der Dinge: Welche Entscheidungen ein Gerät trifft ist anhand der Handlungskette komplett nachvollziehbar (wie bei Bitcoin jede Transaktion zurückverfolgbar und belegbar ist). Abbildung: Die Blockchain als universelle IdD-Plattform (in Anlehnung an Pureswaran und Brody Device democracy. Saving the future of the Internet of Things. 2015, S.11) aus Schlatt, V., Schweizer, A., Urbach, N., and Fridgen, G Blockchain: Grundlagen, Anwendungen und Potenziale. Projektgruppe Wirtschaftsinformatik des Fraunhofer-Instituts für Angewandte Informationstechnik FIT (S. 33)

18 Weiterentwicklung – Sekundarstufe 1
Informatik bewegt sich weiter in Richtung niedriger Jahrgangsstufen (etwa die Klassenstufen 5/6 oder die Grundschule), auch hierfür braucht es geeignete Materialien mit denen Lehrkräfte sicher lehren können. Abbildung: Calliope Mini – (zuletzt aufgerufen am , 19:13 Uhr)

19 Dr. Klaus-Peter Becker, StD
Staatliches Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien in Kaiserslautern Daniel Jonietz, StD BurgGymnasium Kaiserslautern Oliver Schneider, StR Sickingen-Gymnasium Landstuhl