Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“

Präsentation zum Thema: "Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“"—  Präsentation transkript:

1 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Sprach-Intensiv-Klasse (SIK) „Neuburger Modell“ Ein Schulmodell zur intensiven Sprachförderung

2 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Sprach-Intensiv-Klasse -SIK- nach dem „Neuburger Modell“ mit + verpflichtendem Schulbesuch + der Regelbeschulung vorgeschaltet + Auswahlentscheidung trifft Projektleiter Zuweisung durch das Staatl. Schulamt bzw. durch den jeweiligen Schulleiter

3 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Zielgruppe:  Schüler und Schülerinnen - verschiedener Nationalitäten – vorrangig Asylsuchende/Flüchtlinge - die schulpflichtig sind und - die als Seiteneinsteiger in die Grund- und Hauptschule eintreten - die die deutsche Sprache nicht beherrschen  Einzugsbereich: Landkreis Neuburg-Schrobenhausen

4 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Ziele:  grundlegender Erwerb der deutschen Sprache  Kennenlernen kultureller Gegebenheiten im neuen Heimatland Eröffnung von Zukunftsperspektiven für junge Ausländer („kein Deutsch – kein Job – keine Perspektive“)

5 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Aufbau: Projekt 1 Übergangsklasse Ü 1/4 + Ü 5/9 Modulare Ganztagsschule Verpflichtende Elternschule Projekt 2

6 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Übergangsklassen – Projekt 1 Ü 1/4 und Ü 5/9 kleine Klassen (13 – 20 Schüler) kleine Lerngruppen Differenzierung nach Leistungsgruppen Lehrplan für Übergangsklassen Schwerpunkt: Erlernen der deutschen Sprache Lesepaten, ehrenamtliche Einzelförderung

7 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Projekt 2 20 Wochenstunden Sprachkurs Deutsch 10 Wochenstunden Regelbeschulung Sprachkurs in kleinen Klassen (ca. 15 Schüler) Differenzierung nach Leistungsgruppen Lesepaten, ehrenamtliche Einzelförderung

8 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Modulare Ganztagsschule  qualifizierte Ganztagsbetreuung Hausaufgabenbetreuung - Hausaufgabenhilfe Freizeitgestaltung gemeinsames Mittagessen eine gemeinsame Sprache „Deutsch“  Feiertage / Brauchtum gemeinsam begehen  Bewerbungstraining  Konflikttraining  Lesepaten, ehrenamtliche Einzelförderung .....

9 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Verpflichtende Elternschule Integrationskurs für Mutter/Vater an der Schule oder „Niederschwelliger Frauenkurs“ an der Schule  Einbindung der Eltern in den Bildungsprozess  besondere Elternabende  Hausbesuche  Erziehungskompetenztraining Elternsprechstunden Mütter kochen gemeinsam für die Kinder

10 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Dauer: in der Regel ein Schuljahr - abweichende Regelung möglich – fließende Eingliederung in die Regelschule Rückkehrmöglichkeit in die SIK

11 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Daten zur SIK „Neuburger Modell – Stand : Grundschule Englischer Garten: 16 Mittelschule Neuburg Projekt 1 19 Mittelschule Neuburg Projekt 2 14 16 Herkunftsländer: Irak Nigeria Slowakei Thailand Syrien Eritrea Rumänien Kasachstan Afghanistan Lybien Ungarn Bosnien Italien Kroatien Tschech. Rep. Polen

12 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Kooperationspartner Landkreis Neuburg-Schrobenhausen Große Kreisstadt Neuburg a.d.Donau Staatliches Schulamt Neuburg-Schrobenhausen Bayer. Staatsministerium für Unterricht und Kultus Volkshochschule Neuburg a.d.Donau e.V. (vhs) Bundesamt für Migration und Flüchtlinge Caritasverband Neuburg-Schrobenhausen Lebenshilfewerkstätten der Region 10 GmbH Ballspielverein Neuburg a.d.Donau (BSV) Stadtwerke Neuburg a.d.Donau Kreishandwerkerschaft Spendengelder Ehrenamtlich tätige Personen

13 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Erfolge: Schuljahr 2011/12 13 Schüler an Regelklassen mit „sehr guten“ Kenntnissen der Bildungssprache in Wort und Schrift 2 Schüler Realschule 1 Schüler Gymnasium Schuljahr 2012/13 17 Schüler an Regelklassen mit „guten“ (5) bzw. „sehr guten“ (12) Kenntnissen der Bildungssprache in Wort und Schrift 1 Schüler Regelberufsschule 1 Schüler Realschule Schuljahr 2013/14 18 Schüler an Regelklassen mit „guten“ (10) und mit „sehr guten“ (8) Kenntnissen der Bildungssprache in Wort und Schrift (B1)

14 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Schuljahr 2014/15 36 Schüler an Regelklassen mit „guten“ (27) bzw. „sehr guten“ (9) Kenntnissen der Bildungssprache in Wort und Schrift (B1) 3 Schüler M-Zug der Mittelschule 2015/16 29 Schüler an die Regelklassen mit „guten“ Kenntnissen der Bildungssprache in Wort und Schrift (B1) 3 Schüler Qualifi. Mittelschulabschluss 3 Schüler Mittelschulabschluss ehemalige Schüler der SIK: 6 Schüler Qualifi. Mittschulabschluss 2 Schüler Mittlere Reife

15 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Schuljahr 2016/17 37 Schüler an Regelklasse davon 11 mit „sehr guten“, 12 mit „guten“ Kenntnissen der Bildungssprache in Wort und Schrift (B1) 5 Schüler Qualifi. Mittelschulabschluss bestanden 2 Schüler M-Zug-Aufnahmeprüfung bestanden und besuchen jetzt die M10 2 Schüler aus dem Schuljahr 2015/16 haben die Mittlere Reife-Prüfung nach M10 bestanden

16 Sprach-Intensiv-Klasse „Neuburger Modell“
Schuljahr 2017/18 35 Schüler an Regelklassen mit guten bzw. sehr guten Kenntnissen der Bildungssprache in Wort und Schrift 9 Schüller mit Mittelschulabschluss 8 Schüler mit Qualifizierenden Hauptschulabschluss 1 Übertritt an die Wirtschaftsschule 4 Mittlere Reife (M-Zug) 2 Schüler an die Regelberufsschule 2 Schüler an M10 mit Notendurchschnitt mit vor dem Komma eine1