Berliner Willkommensinitiativen diskutieren das neue Gesamtkonzept des Senats 4.2. Kinder und Jugendliche, Integration in allgemeinbildende und berufliche.

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1 Berliner Willkommensinitiativen diskutieren das neue Gesamtkonzept des Senats
4.2. Kinder und Jugendliche, Integration in allgemeinbildende und berufliche Schulen Samstag, 14. April Rathaus Schöneberg- Hans-Jürgen Kuhn 1

2 Überblick – Was wird besprochen?
7. Kapitel: Integration in Bildungsangebote der formalen Bildung 8. Kapitel: Qualitätsentwicklung im Bereich Unterricht und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Fluchthintergrund 9. Kapitel: Zugang zu Bildung und Teilhabe an der außerunterrichtlichen und ergänzenden Förderung sowie an weiteren Unterstützungsangeboten 10. Kapitel: Spracherwerb für Erwachsene 2

3 Wie soll es ablaufen? 13.30 bis 15.00 Uhr
Kurze Vorstellung der wesentlichen Aspekte aus einem Kapitel, danach Aussprache und Diskussion – pro Kapitel ca. 15 – 20 Minuten Nach 60 Minuten Gesamtbilanz und Versuch einer Klärung über die Frage: was sind gute neue Ansätze? was muss anders werden? was fehlt eventuell noch? Focussierung auf Big Points fürs Plenum 3

4 Allgemeines zum Textmaterial
Bedarfe und Baustellen teilweise erkannt und benannt Ziele sind gesetzt in Richtung Inklusion, aber bleiben vage Fokus ist die Unterstützung beim Übergang in die Regelsysteme, wird aber nur für Geflüchtete gedacht Vernetzung aller Aktiven in der Arbeit mit Geflüchteten postuliert, aber nicht verankert Die Aussagen der Kapitel sind zum Teil unverbunden nebeneinander formuliert worden, große Redundanzen Bedarf an einem ganzheitlichen Konzept von Bildung, Betreuung, Beratung erkannt, aber nicht eingelöst Wenig konkret, keine/wenig Zahlen, Quoten, Daten, wenig verbindlich, wenig strategisch (wer was wann in welcher Qualität/ Quantität) Wie erreichen die (neuen) Angebote die Zielgruppe? Aufsuchende Strategien?, Informationsvermittlung? 4

5 Allgemeines zum Textmaterial
Die Kapitel gliedern in: Grundsätzliche Zielsetzungen Bestandsaufnahme des Ist-Zustandes und Herausforderungen Notwendige Änderungen und Lösungsansätze Instrumente zur Messung des Umsetzungserfolges Zum Teil werden dann noch einzelne Maßnahmen konkret beschrieben. Was oft fehlt sind klare Zielmarken für 2018/19 Auf die Beschlüsse zum Haushaltsplan des Landes Berlin für 2018 und 2019 wird selten Bezug genommen. 5

6 Kapitel 7 Integration in Bildungsangebote der formalen Bildung
Oberziel: Kinder und Jugendliche mit Fluchtbiographie erhalten – unabhängig vom Status – schnellstmöglichen Zugang zu bestehenden Bildungsangeboten der formalen Bildung 6

7 Kapitel 8 Qualitätsentwicklung im Bereich Unterricht und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Fluchthintergrund Oberziel: Die Qualität der Unterrichtsarbeit in den Willkommensklassen sowie der Sprachförderung nach dem Übergang der Schülerinnen und Schüler in das Regelsystem wird gesichert und weiterentwickelt. 7

8 Kapitel 9 Zugang zu Bildung und Teilhabe an der außerunterrichtlichen und ergänzenden Förderung sowie an weiteren Unterstützungsangeboten Oberziel: Kindern und Jugendlichen mit Fluchtbiografie wird der Zugang zu Bildung und Teilhabe an der außerunterrichtlichen und ergänzenden Förderung sowie an weiteren Unterstützungsangeboten an der inklusiven Ganztagsschule gewährleistet. 8

9 Kapitel 10 Spracherwerb für Erwachsene
Oberziel: Alle Geflüchteten erhalten in Berlin, unabhängig von Aufenthaltsstatus, Bleibeperspektive oder Herkunft, schnellstmöglich ein Angebot zum Deutsch-Lernen, das ausdifferenziert, zielgruppenspezifisch und nachhaltig gestaltet ist und zu dem es Anschlüsse gibt. 9