Chancen verschließen? Martin Schubert, Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration Sachsen-Anhalt AG 9 „Was geht bei Dir so?“ - JBA jugendgerecht.

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1 Chancen verschließen? Martin Schubert, Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration Sachsen-Anhalt AG 9 „Was geht bei Dir so?“ - JBA jugendgerecht gestalten Regionales Übergangsmanagement 2018

2 Chancen erschließen! Martin Schubert, Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration Sachsen-Anhalt AG 9 „Was geht bei Dir so?“ - JBA jugendgerecht gestalten Regionales Übergangsmanagement 2018

3 Klarheit fördern BRAFO, EQ, Schulerfolg sichern, IsA, IdA, IvAF, BvB, BVJ, BOP, baE, EQ+, Zukunftschance assistierte Ausbildung, PerjuF, STABIL, FiF, Ausbildungsbegleitende Hilfen, EQ ++, Duale Ausbildung, schulische Ausbildung, Kooperatives Modell, Verbundausbildung Agentur für Arbeit, Kompetenzagentur, Berufsinformationszentrum, Jobcenter, IHK, HWK, Bildungszentrum IHK, Förderservice der Investitionsbank, Jugendamt, Jugendmigrationsdienst, Stadtjugendring, Ausländeramt, Freiwilligenagentur, Bildungsbüro, Bildungsträger X , Projekt Y Es gibt viele Angebote und es gibt viele Anbieter für junge Menschen, die den Übergang von der Schule in die Ausbildung meistern wollen. => Das ist ja erst einmal gut, da es auch ganz unterschiedliche individuelle Bedarfe gibt. Die Fragen die sich jedoch für die jungen Menschen ergeben sind: Was ist das richtige Angebot für mich? Was ist der beste Anbieter für mich? Wie komme ich eigentlich an das Angebot ran? Wohin muss ich mich wenden? Wir wissen, dass nicht allen jungen Menschen der Übergang von der Schule in eine Berufsausbildung auf Anhieb gelingt. Um den Übergang leichter zu gestalten bedarf es mehr Klarheit und mehr Zusammenarbeit: Klarheit in den Förderangeboten, Klarheit in den Chancen vor Ort und Klarheit darüber, wer eigentlich für mich zuständig ist. Um diese Klarheit zu erreichen müssen die verschiedenen Rechtskreise ihre Zusammenarbeit weiterentwickeln. Ein Teilbereich für diese Zusammenarbeit ist die Öffentlichkeitsarbeit. @ RÜMSA => verbreitet gemeinsame Fachgruppenarbeit zum Thema ÖA bzw. Gestaltung Wer sind/ist die Zielgruppe/n? Welche Botschaften sollen gesendet werden? Was ist meiner Institution/mir besonders wichtig? Welche Grenzen habe ich in Gestaltung und Darstellung? Wie bekommen wir das alles unter einen Hut?

4 Förderung der Öffentlichkeitsarbeit
Aufbau und Etablierung einer funktionierenden zuständigkeits- und rechtskreisübergreifenden Kooperations- und Unterstützungsstruktur für Jugendliche am Übergang von der Schule in den Beruf (z. B. nach dem Modell der „Jugendberufsagenturen“) 3.1.2 Förderfähige Aufgaben im Hinblick auf diese Zielstellung sind: Koordinierung des Zusammenwirkens der beteiligten Partner und Steuerung der Umsetzung der Zielvereinbarungen, Schaffung einer für die beteiligten Partner nutzbaren gemeinsamen Datenlage sowie Ermöglichung eines Datenaustausches durch die Partner, Aufbau und Etablierung eines Case-Managements (-Systems) auf der Organisationsebene, Organisationsentwicklung in Richtung vernetzter Verfahrensabläufe und kooperativer Prozessgestaltung (unterstützt durch externe Beratungs- und Fortbildungsleistungen), Maßnahmen zur Öffentlichkeitsarbeit und zur Erhöhung der Transparenz. Wie viel Budget steht für Öffentlichkeitsarbeit zur Verfügung? 40% der direkten Personalkosten werden in pauschalisierter Form zur Abdeckung aller weitere Projektausgaben zur Verfügung gestellt 15% für indirekte Projektausgaben (z.B. Ausgaben Personal Verwaltung) 25% der direkten Personalausgaben für ÖA, gemeinsame Datenbasis, Beratung und Fortbildung, Beratungsangebot im ländlichen Raum Daher je nach Anzahl Personal in KS variiert das Budget für ÖA Maximal , Minimum => die aber nicht in Gänze für ÖA genutzt werden

5 Vielfalt und regionale Akzeptanz
ÖA-Produkte: Corporate Designs für gemeinsames Auftreten Webseiten – von Informationsseiten bis zu virtuellen JBA Angebote vor Ort – analoge Angebotskataloge und Angebotsdatenbanken Veranstaltungen zur Einbindung von Jugendlichen (Jugendkonferenzen, Arbeitsgruppen in Schulen, Jugendforen etc.) Tagungen, Workshops, Treffen zur Einbindung der MA der regionalen Bündnispartner Flyer, Plakate, Give Aways, Messen Aktive Pressearbeit Ausgefallene Ideen: Bierdeckel TRAM-Ansagen mit Hinweis auf JBA

6 Vielfalt und regionale Akzeptanz
Wer 11 LK und 2 kfS Geld für eine eigene ÖA in die Hände gibt erhält ein buntes Ergebnis. Daher ist RÜMSA bunt! Die Bündnisse nutzen die finanziellen Mittel, die sie so oft nicht zur Verfügung hätten. Sie sind offen für Neues. ÖA erfährt eine zunehmende Professionalität Zunehmende Sicherheit in der Pressearbeit Die Bündnisse nutzen die ÖA um sich auch über ihre Bündnisziele klarer zu werden. => Was in RÜMSA entsteht ist nicht der Look/CD eines Partner sondern ein Produkt aller Identifikation mit Ergebnis steigt Wesentliche Qualitätsmerkmale von Seite der Programmsteuerung: Beratung der Bündnisse strategische Nutzung des Freigabeprozesses Teilhabe der Zielgruppen an der Gestaltung der Produkte Qualität durch Beratung + Teilhabe + Freigabe

7 Was steht an? Virtuelle JBA‘s – Prozesse im Hintergrund
Raumgestaltung Anlaufstellen Wegeleitsysteme Virtuelle JBA‘s – Prozesse im Hintergrund Motivierung Jugendliche und Eltern Evaluation der Wirkung NACHHALTIGKEIT Raumgestaltung Anlaufstellen Wegeleitsysteme Virtuelle JBA‘s Motivierung Jugendliche und Eltern Evaluation der Wirkung Nachhaltigkeit

8 Diskussion? Gerne! Martin Schubert
Martin Schubert Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration Referent Fachkräfte und Berufliche Bildung Turmschanzenstraße 25 39114 Magdeburg Tel: