Semantik 1. Erwerb von Bedeutungen

Präsentation zum Thema: "Semantik 1. Erwerb von Bedeutungen"—  Präsentation transkript:

1 Semantik 1. Erwerb von Bedeutungen
wichtig, schwierig, wenig erforscht, immer Sie l e r n e n heute viele Wörter/Begriffe und deren Bedeutung. Eurich, Heilpädagogik

2 1.1 Unterstützungsrahmen: 3 Aspekte des Erwerbs
Formaler Aspekt: Kind wird zur sprachl. Äußerung fähig, die mit Grammatik-Regeln übereinstimmt. Lernt Grammatik nicht als Selbstzweck Bedeutungs-Aspekt: etwas meinen, Referenzbezüge, Wissen über Welt und ihre linguistische Repräsentation Komm.- Aspekt: wie-durch-Sprache-etwas erreicht werden kann. Wirksamkeit von Äußerungen Syntax, Semantik und Pragmatik nicht unabhängig voneinander. --> können entsprechend nicht isoliert voneinander gelernt werden. (vgl. Bruner 1997, 14) Eurich, Heilpädagogik

3 weitere: 1.2 Entwicklung von Referenzbezügen
1.3 Bedeutung der Objektpermanenz und die Entstehung erster Symbole 1.4 Erste sprachliche Äußerungen 1.5 Erweiterung des Lexikons Eurich, Heilpädagogik

4 Erweiterung des Lexikons
Kind äußert zunächst Objektwörter Objekte in Bewegung dann, was bewegt wird (z.B. Nahrungsmittel) erst dann Besitzer, Empfänger, Orte temporäre Zustände (heiß, kalt) erst dann Objektmerkmale (groß, klein) Eurich, Heilpädagogik

5 4 Erwerbsprinzipien (nach Clark)
Prinzip der semantischen Transparenz Blumenmann für Gärtner Prinzip der einfachen Formen schlüsseln für Tür aufschließen Prinzip der Regularisierung Papagei - Mamagei Prinzip der Produktivität zermischen statt vermischen Eurich, Heilpädagogik