Prüfungsthema Situationsbewusstsein

Präsentation zum Thema: "Prüfungsthema Situationsbewusstsein"—  Präsentation transkript:

1 Prüfungsthema Situationsbewusstsein

2 Welche Möglichkeiten gibt es, Situationsbewusstsein zu verbessern?
Verbesserungen am System Integrierte Informationspräsentation Datenpräsentation, die den Zielen des Nutzers entspricht Saliente Information zur Aktivierung mentaler Modelle Aufmerksamkeitsanziehende Hinweisreize für kritische Situationen reservieren Globalen Überblick über die Situation bieten Herausfiltern weniger relevanter Information und Datenreduktion Projektion in die Zukunft erleichtern Parallele Verarbeitung erlauben Verbesserungen an der Person Scanning relevanter Displays üben Checklisten Aufmerksamkeitsverortung trainieren Multitasking trainieren Mustererkennung und -abgleich üben Zum Nachlesen: Endsley, M.R. (1995). Toward a Theory of Situation Awareness in Dynamic Systems. Human Factors, 37(1),

3 Verbesserungen am System I
Integrierte Informationspräsentation (notwendige Berechnungen reduzieren) Datenpräsentation, die an den Zielen des Nutzers orientiert ist Saliente Information zur Unterstützung mentaler Modelle/ Information über das Vorliegen prototypischer Situationen Aufmerksamkeitsanziehende Hinweisreize für kritische Situationen reservieren (in denen ein Wechsel des Handlungsziels nötig ist)

4 Verbesserungen am System II
Globalen Überblick über die Situation bieten, Detailinformation je nach Bedarf darstellen Filtern weniger relevanter Information und Datenreduktion Projektion in die Zukunft erleichtern Parallele Verarbeitung erlauben (z.B. durch Multimodalität)

5 Verbesserungen an der Person
Scanning relevanter Displays üben Checklisten Aufmerksamkeitsverortung trainieren Multitasking trainieren Vine et al. (2013). Gaze training improves the retention and transfer of laparoscopic technical skills in novices. Fig. 3 Training template (STT) used by the gaze-trained group occludes the full field of view with a translucent mask, ensuring that only the next relevant target is highlighted: either the next ball to be picked up (A) or the cup in which the grasped ball is dropped (B) Mustererkennung und -abgleich üben