Demokratie zum Üben und Erleben

Präsentation zum Thema: "Demokratie zum Üben und Erleben"—  Präsentation transkript:

1 Demokratie zum Üben und Erleben
Die Juniorwahl am Elly-Heuss-Gymnasium in Weiden zur Bundestagswahl 2017 Demokratie zum Üben und Erleben

2 Ursprung der Juniorwahl
Mainzer Politikwissenschaftler Prof. Jürgen Falter bringt 1999 die Idee des KidsVoting nach Deutschland Seit 1999 finden die Juniorwahlen parallel zu Landtags-, Bundestags- und Europawahlen statt: SchülerInnen bekommen die Chance, selbst zur Wahl zu gehen

3 Zielsetzung der Juniorwahl
Beitrag zur politischen Sozialisation Jugendlicher Heranführung an den Prozess der politischen Willensbildung Vorbereitung auf die Partizipation im politischen System Bürgerbewusstsein und Mitbestimmung in einer Demokratie erfordern grundsätzliches Wissen und Kompetenzen für die Teilnahme am politischen Prozess Mündige BürgerInnen sind keine Selbstverständlichkeit  Sollen kein Zufall sein, was und ob die junge, in das politische System hinein wachsende Generation etwas über gesellschaftliche Rahmenbedingungen lernt

4 Zahlen – Daten – Fakten 18 Jahre Juniorwahl zu 43 Landtagswahlen, 5 Bundestagswahlen und 3 Europawahlen bislang 1.8 Millionen teilnehmende Schüler/-innen größtes Schulprojekt zur politischen Bildung Träger ist der gemeinnützige und überparteiliche Kumulus e.V. in Berlin Projektpartner: Bundeszentrale für polit. Bildung, einige Landeszentralen für polit. Bildung, einige Ministerien, einige Landtage Schirmherr zur Bundestagswahl 2017: Ehem. Präsident des Deutschen Bundestages Prof. Dr. Norbert Lammert

5 Kosten und Finanzierung
Die Teilnahme für die Schulen ist kostenlos. Die Kosten liegen bei 250 Euro pro Schule. Die Kosten werden durch die Projektpartner finanziert. Alternativ besteht die Möglichkeit, dass eine Demokratie-Aktie für 250 Euro erworben wird.

6 Teilnehmende Schulen nach Bundesländern
Zur Bundestagswahl 2017 beteiligen sich Schulen mit knapp 1. Million Schüler/-innen.

7 Vorgehensweise Im Vorfeld Vorbereitung Wahlakt Auswertung
Online-Anmeldung der Schule zur Teilnahme unter (ca. 1/2 Jahr vorher) Entscheidung für Papierwahl oder Online-Wahl Kostenloses Unterrichtsmaterial „Wahlen und Demokratie“ und Fortbildungs-DVD für jede Klasse und Kollegen/in (ca. 3-4 Monate vor der Wahl) Vorbereitung Wahlakt Auswertung

8 Vorbereitung Wahlpaket, ca. 4 Wochen vor der Wahl
Klassensätze mit Wahlbenachrichtigungen und Wählerverzeichnissen Wahlordner mit Unterlagen zum genauen Ablauf Informationsvideo für die SchülerInnen Wahlkabinen, Wahlplakate und Wahlurne

9 Vorbereitung im Unterricht
Festlegung des Wahlhelfer- Teams: 10A/B (22 Schülerinnen) Information der wahlbe-rechtigten Schülerinnen (Jgst. 8 – Q12) durch 2er-Teams der organisierenden Klasse und Ausgabe der Wahlbenachrichtigungen Anlegen der Wählerverzeichnisse pro Klasse

10 Vorbereitung Anfertigung von Infotafeln und Wahlaufruf-Plakate für das gesamte Schulhaus durch die Wahlhelferinnen: Parteienprofile, Stellung-nahmen der Parteien zu bestimmten Themen, Infos zum Wahlsystem in Deutschland und zur Juniorwahl, … Anja und Hannah, 9A

11 Wahlakt Offizieller Aufruf durch eine Durchsage bzw. Auftaktveranstaltung in der Pause Öffnungszeiten des Wahllokals: , 1. Pause und Mittagspause

12 Wahlakt Die Schülerinnen werden nicht klassenweise zur Wahl geführt, …
… sondern schaffen sich selbstständig Zeit, um zur Wahl zu gehen.

13 Wahlakt

14 Auswertung

15 Auswertung

16 Auswertung

17 Auswertung

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22 FAZIT Interesse und Verständnis für die Themen Wahl, Parteien, Wahlkampf … Aufmerksames und neugieriges Begleiten des tats. Wahlprozesses und der Ergebnisse Vergleich des Elly-Heuss-Ergebnisses mit Weiden / Deutschland und anderen Schulen Freude über die Wertschätzung durch die Schule: Wir dürfen das durchführen!  Vorbereitung auf die erste tatsächliche Wahl Man gehört zu den Älteren, weil man ja wählen darf! Spaß Wahlbeteiligung

23 Wir gründen unsere eigene Partei!
Themen- und Zielfindung Wahlprogramm Wahlkampf (Plakat, Wahlkampf-rede der Spitzenkandidatinnen) Wahl

24 Und was bringt uns das jetzt?
Mehr Wissen zu den Themen Wahl und Parteien Wahl von einer anderen Perspektive erleben Feedback über das Wahlergebnis

25 Bewertung Sehr gute Begleitung und Organisation durch den Kumulus e.V. in Berlin Sehr gutes didaktisches Begleitmaterial Optimale Verbindung von Theorie und Praxis Integration der Schülerinnen Schülerinnen haben das Gefühl, für das Leben zu lernen Aufregung um die Wahl überträgt sich auf die Atmosphäre an der Schule Diskussionen in den Familien  Schülerinnen übernehmen Vorbildfunktion für die Eltern Politische Bildung - handlungsorientierte Aktion - positive Öffentlichkeitswirkung 

26 Wissenschaftlich nachgewiesene Effekte
Erhöhung der Wahlbeteiligung bei ErstwählerInnen Erhöhung der Wahlbeteiligung der Eltern Sympathiewerte für Parteien steigen Mehr politische Diskussionen innerhalb der Familien Hauptprofiteure: nicht-gymnasiale Schulformen V.a. Jugendliche mit Migrationshintergrund oder islamischen Glaubens sehen in der Juniorwahl eine wichtige politische Sozialisationsfunktion und werten die Erfahrung positiver als andere SchülerInnen Quelle: Begleitstudie Juniorwahl 2001 Universität Stuttgart; Begleitstudie Kids Voting 1996 Stanford University; Begleitstudie Juniorwahl 2015 Hochschule Magdeburg mit Freie Universität Berlin; Begleitstudie Juniorwahl 2016 Hochschule Magdeburg

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