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Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht
Mag. Katrin EISBACHER, BRG Salzburg Dr. Bernhart RUSO, TU Wien
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Informationsdynamik Leitmotiv: Biologische Prozesse beruhen auf
dem Erkennen von Informationen aus der Umwelt, der Kommunikation von Information, dem Entwickeln von Information. 2 Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Immunsystem Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Immunorgane Knochenmark Thymus Lymphknoten Mandeln Peyerplaques Milz
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Th-1 System (zellulär) Unspezifisch Spezifisch Macrophagen
Granulozyten Nat. Killerzellen Spezifisch T-Lymphozyten Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Th-2 System (humoral) Spezifisch Unspezifisch Antikörper Histamin
Interferon Lysozym Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Spezifische Immunantwort
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Phasen der Immunreaktion
Erkennung Differenzierung Wirkungsphase Abschaltphase Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Antikörper IgA: Schleimhäute
IgD: entsteht durch alternatives Splicen, Funktion? IgE: Parasiten, Würmer, Schleimhautgebunden, Allergien IgM: Akute Infektion IgG: Gedächtnis Monomere, dimere und polymere Antikörper Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Immunkompetenz Lernfähiges System Was sind körpereigene Strukturen?
Was sind Strukturen aus der Umwelt, die keine Erreger sind? Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Natürliche Immunkompetenz
Nestschutz Muttermilch 2 Jahre zellulär z.B. Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Fehlleistungen des IS Immunschwäche Autoimmun-erkrankungen Allergien
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Künstliche Immunkompetenz
Passiv Antikörper Schnell Keine Immunität Aktiv Antigen Prophylaktisch Immunität Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Natürlich vs. künstlich
Dosis Vermehrung vs. Abnahme Kindliches Immunsystem Mehrfachimpfstoffe Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Impfstoffe Schwache Erregerstämme Abgeschwächte Erreger
Abgetötete Erreger Bruchstücke von Erregern Entgiftete Gifte DNA Impfstoffe Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Weitere Inhaltsstoffe
Rückstände von Kulturmedien (Hühnerei, Kälber) Rückstände von Inaktivierungsstoffen (Formaldehyd, Phenol, Thiozyanat, Äther, Propiolacton) Konservierungsstoffe (Thiomersal [Hg], Aluminiumverbindungen) Antibiotika Verunreinigungen durch Viren (z.B. Verursacher von Leukämie bei Hühnern, Tumore) Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Zulassungsstudien Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Unerwünscht Impfreaktion Impfkrankheit Impfschäden
Rötung, Schwellung, Fieber, Apathie, Übererregbarkeit, „schrilles Schreien“, Impfabszesse, Gelenksbeschwerden, Atemstillstand, allergischer Schock Impfkrankheit Masern, Polio (Schluckimpfung) Impfschäden Nervenkrankheiten (Enzephalitis, Meningitis, MS, Autismus), Autoimmunerkrankungen (Diabetes, Rheuma, M. Crohn), makrophagische Myofaszitis, Allergien Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Erfolgsstory Pocken 1982 Pocken ausgerottet
Tausende Tote durch Impfung Zigtausende Todesfälle pro Jahr durch Krankheit verhindert Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Erfolgsstory Polio Fäkal-orale Übertragung Infektion zu 95% symptomlos
4% grippeartige Symptome 1% Muskelsteife und Lähmungen, die bei einem Teil der Erkrankten nicht zurückgeht Durch Impfprogramme und Hygienemaßnahmen ist nördliche Hemisphäre poliofrei Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Erfolgsstory Masern? Ziel der WHO: Masern ausrotten
Enzephalitis 1: (1-3 jähr.) Bei Kleinkindern mild, später bis zu 40% Dauerschäden. 10% Impfversager Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Impfentscheidung Individuelle Überlegungen
Volksgesundheitliche Überlegungen Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Spezielle Wechselwirkungen
zwischen Erreger, Immunsystem und Umwelt Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Antigen-Erbsünde Ähnliche Viren werden gleich bekämpft auch wenn dies ineffektiver ist. Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Booster Effekt Masern, Mumps und Krebs
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Doppelpack Diphtheriebakterien machen nur krank, wenn sie von Viren befallen sind. Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Ökosystem Immunsystem
Durch Masernimpfung sinkt Masern Enzephalitis. Die Enzephalitis Rate bleibt aber gleich. Durch Hib-Impfung sinken Infektionen mit Haemophilus. Hirnhaut und Kehldeckelentzündungen mit anderen Erregern (Staphylo-, Strepto-, Pneumococcen) gleichen dies jedoch aus. Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Hygiene Hypothese Kontakt mit Schmutz verringert Wahrscheinlichkeit für Allergien M.Crohn kann mit Darmparasiten behandelt werden. Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Saubere Krankheit Hepatitis A
Polio (erst seit Anfang 19 Jhdt. epidemisch) Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Verschleppung Mumpskomplikationen trotz Impfungen gleich.
Impfschutz geht im Erwachsenenalter verloren Geimpfte Mütter geben keinen Nestschutz. Honeymoon Effekt Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Immunsystem und Evolution
Parasitentheorie Sexuelle Selektion Biologische Schnittstellen im Chemieunterricht, Eisbacher/Ruso
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Immunsystem und Kultur
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