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Impulsreferat zur Videoanalyse
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Allgemeine Situation der Beobachtung
Beobachtungsschwerpunkt: Übergang zwischen Beginn der Stunde und Beginn der Lerneinheit Situation: Reanimationskurs für Mitarbeiter eines Krankenhauses Akteure: 2 Kursleiter, 1 Assistent, mehrere Teilnehmer Analyse anhand eines ca. 3-minütigen Ausschnittes Eingeteilt in 4 Etappen
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1. Etappe: 2. Etappe: Bereitschaft der Teilnehmer
Keine Bereitschaft der Kursleiter Grund: Warten auf weiteren Teilnehmer 2. Etappe: Keine Bereitschaft der Teilnehmer Trotz Ankunft fehlender Teilnehmer
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3. Etappe: 4. Etappe: Bereitschaft der Kursleiter
Keine Bereitschaft der Teilnehmer Aber Umlenkung der Aufmerksamkeit 4. Etappe: Bereitschaft aller Anwesenden Beginn der Lerneinheit
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Schritte der Analyse Beobachtungsschwerpunkt festlegen
Video mehrmals anschauen und auch manipulieren (Zeitlupe, zurückspulen…) Sowohl Handlungen, als auch Gespräche notieren Material auswerten Zusammenhänge herstellen und interpretieren
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Literaturverzeichnis
Herrle, Matthias und Sigrid Nolda. „Die Zeit des (Nicht-) Anfangens. Zum Prozessieren von Erreichbarkeit und Vermittlungsbereitschaft in der Etablierungsphase pädagogischer Interaktionen.“ Zeitschrift für Pädagogik (2010):
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