S T A A T L I C H E S S C H U L A M T M A N N H E I M

Präsentation zum Thema: "S T A A T L I C H E S S C H U L A M T M A N N H E I M"—  Präsentation transkript:

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Ganztagsschulprogramme in Baden-Württemberg

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Inhaltsverzeichnis Bedarfsorientierter Ausbau der Ganztagsschulen in Baden-Württemberg Einstufung als Schule mit besonderen pädagogischen und sozialen Aufgaben Lehrerzuweisung und Rhythmisierung des Schultags Jugendbegleiter-Programm Antragsverfahren und Termine Checkliste für das pädagogische Konzept der Ganztagsschule Verzeichnis der Ganztagsschulen im Rhein-Neckar-Kreis

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Bedarfsorientierter Ausbau von Ganztagsschulen (GTS) GTS mit besonderer sozialer u. pädagogischer Aufgabenstellung GTS mit offener Angebotsform Umsetzung bis 2011 Gebundene oder teilw. gebundene Ganztagsform Zeitrahmen mindestens: 4 Tage à 8 Zeitstunden (Teilnahme an mindestens 4 Nachmittagen verpflichtend!) Umsetzung bis 2015 Offene Ganztagsform Zeitrahmen mindestens: 4 Tage à 7 Zeitstunden (Angemeldete Kinder nehmen an mindestens 3 Nachmittagen teil!) Schulbauförderprogramm (Chancen durch Bildung- Investitionsoffensive Ganztags-schulen) bis 2015: Zusätzlich erforderliche Räume und Flächen für den Essens-, Betreuungs-, Freizeitbereich. (Zuschuss für Bauaufwand)

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Einstufung als Schule mit besonderen pädagogischen und sozialen Aufgaben Mehrere der folgenden Kriterien sind erfüllt und die Schule kann ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag ohne zusätzliche Unterstützung nicht ausreichend gewährleisten. Überdurchschnittlich hoher Bevölkerungsanteil mit Migrationshintergrund im Einzugsgebiet der Schule Hoher Anteil an sozial und ökonomisch Benachteiligten Schwieriges soziales Umfeld (Hoher Anteil an Sozialhilfeempfängern, jugendlichen Straftätern, Alkohol- und Drogenmissbrauch, Familienfürsorge und Jugendhilfe) Hohe Jugendarbeitslosigkeit Defizitäre Wohn- und Infrastruktur Überdurchschnittlich viele allein Erziehende Hoher Anteil von Schlüsselkindern

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Zusätzliche Lehrerzuweisung und Rhythmisierung des Schultags GTS mit besonderer sozialer u. pädagogischer Aufgabenstellung GTS mit offener Angebotsform Zusätzliche Lehrerzuweisung: bis zu 6 LWS je GTS-Klasse (GS) bis zu 5 LWS je GTS-Klasse (HS) bis zu 0,75 Deputate je Förderschule Zusätzliche Lehrerzuweisung: bis zu 4 LWS je GTS-Klasse (GS) bis zu 2 LWS je GTS-Klasse (HS/RS) bis zu 1 LWS je GTS-Klasse (SO) Rhythmisierung des Schultags: Neue Verteilung von Unterrichts- und Pausenzeiten mit maximal 4 Unterrichtsstunden (GS) bzw. 5 Unterrichtsstunden (HS, RS) am Vormittag unter besonderer Berücksichtigung von Bewegungspausen. Mittagessen an allen Tagen des Ganztagsbetriebs (Schulträger)

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Jugendbegleiter Informationen zu Rahmendaten und zur Umsetzung des Jugendbegleiter-Programms vor Ort erhalten Sie unter dem nachfolgenden Link:

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Antragsverfahren und Termine GTS mit besonderer sozialer u. pädagogischer Aufgabenstellung GTS mit offener Angebotsform Schulträger stellt Antrag (Übernahmezusage Sach- und Personalkosten für die Betreuung Mittagessen/ Mittagsfreizeit: ggf. GM-Beschluss) Pädagogisches Konzept der Schule (Zustimmung der schulischen Gremien: GLK, SK) Stellungnahme des Staatlichen Schulamts (1. Okt.) Stellungnahme des Regierungspräsidiums (RP) Termin: 1. November (beim RP zur Weiterleitung an das Kultusministerium bis zum 1. Dezember für das folgende Schuljahr. Schulträger stellt Antrag (Übernahmezusage Sach- und Personalkosten für die Betreuung Mittagessen: ggf. GM-Beschluss) Pädagogisches Konzept der Schule (Zustimmung der schulischen Gremien: GLK, SK) Stellungnahme des Staatlichen Schulamts (1. Okt.) Termin: 1. November beim RP ( für das folgende Schuljahr.) Termin für Anträge Schulbauförderprogramm (Schulträger): 1. Oktober beim RP für das folgende Kalender-jahr. (Zur Feststellung des Raumbedarfs muss die Anzahl der Ganztagsschüler ausgewiesen werden.)

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Checkliste für das pädagogische Konzept der Ganztagsschule Das pädagogische GTS-Konzept hängt ab von der inneren Schulentwicklung, vom Leitbild sowie vom Schulcurriculum und nimmt Bezug auf die konkrete Situation der Schule. Schuldaten Sozialdaten des Schulbezirks Ganztagsform (Begründung) und Anzahl der GTS-Schüler/innen Unterrichtsorganisation, pädagog. Gestaltung und Rhythmisierung (Stundenplan) Schulspezifisches Betreuungs-, Förder- und freizeitpädagogisches Angebot Ganztagesspezifische Infrastruktur (Raumbedarf: Speisesaal, Aktivraum etc.) Außerschulische Kooperationspartner (Vereine, Jugendbegleiter etc.) Daten zur Einführung und Umsetzung des GTS-Betriebs Qualitätssicherung und Weiterentwicklung des GTS-Betriebs

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Verzeichnis der Ganztagsschulen im Schulamtsbereich Ganztagsschulen Rhein-Neckar-Kreis (Stand ) Elsenztal-GTHS Bammental Steige-GTGS Eberbach GTHS Eberbach GTRS Eberbach Fr.-Ebert-GTHS Eppelheim J. Kepler-GTHS Heddesheim Hartmann-Baumann-GTHS Hockenheim Kraichgau-GTHS Mühlhausen Theodor-Heuss-Schule GTHS Oftersheim Theodor-Heuss-Schule GTHS Sinsheim Carl-Orff-GTFörderschule Sinsheim Karrillon-GTHS Weinheim Friedrich-GTGS Weinheim D.-Bonhoeffer-GTRS Weinheim D.-Bonhoeffer-GTHS Weinheim Norbert-Preiß-GTGS Mauer Karl-Bühler-GTGS Meckesheim Martin-Stöhr-Schule GTHS und GTGS Hirschberg-Leutershausen

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Verzeichnis der Ganztagsschulen im Schulamtsbereich Ganztagsschulen Neckar-Odenwald-Kreis (Stand ) GTHS Adelsheim GTHS Buchen GTHS Haßmersheim GTRS Obrigheim GTHS Osterburken GTRS Osterburken Ganztagsschulen Stadt HD Geschwister-Scholl-Schule GTHS HD Waldparkschule GTHS Heidelberg GTGS Emmertsgrund Heidelberg IGH Primarstufe GTGS Heidelberg IGH Heidelberg Schule besonderer Art

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Verzeichnis der Ganztagsschulen im Schulamtsbereich Ganztagsschulen Stadt MA (Stand ) Astrid-Lindgren-GTGS MA Hans-Christian-Andersen-GTGS MA Johannes-Kepler-GTGS Mannheim Jungbusch-GTGS Mannheim Johannes-Kepler-GTHS Mannheim Kerschensteiner-GTHS Mannheim Pfingstberg-GTHS Mannheim Geschw.-Scholl-GTHS Mannheim Geschw.-Scholl-GTRS Mannheim IGM Mannheim Schule besonderer Art