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© Horst Lange, University of Central Arkansas

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Präsentation zum Thema: "© Horst Lange, University of Central Arkansas"—  Präsentation transkript:

1 © Horst Lange, University of Central Arkansas
Users outside of UCA Dear Elke Kerner, if this is your real name, and others: you have downloaded my PowerPoints and posted them on public access websites such as slideplayer.org as your own I understand: imitation is the sincerest form of flattery and I am totally into sharing teaching ideas (which is why this material is not on Blackboard) But: it is polite to ask for permission it is a demand of honesty to state that this is not content you created and if you like what I am doing, why don’t you contact me so that we might cooperate on developing better classes

2 Klasse 6-4 Heute ist Freitag, der 17. Februar
© Horst Lange, University of Central Arkansas Klasse 6-4 Heute ist Freitag, der 17. Februar Heute brauchen Sie: Gleich gibt es Quiz No. 4

3 Roger Federer Roger Federer ist ein schweiz- erischer Tennisspieler und vielleicht der beste Tennis- spieler aller Zeiten. Er ist heute 35 Jahre alt und hat im Januar das Australian Open gegen Rafael Nadal gewonnen, zum fünften Mal. Er hat über $ 101,000,000 in seinem Leben mit Tennis verdient. verdienen = to earn

4 Küchenkasten Roger Federer
Platt Fettes Brot, Ina Müller Federer kann vier Sprachen fließend sprechen: Hoch- deutsch, Englisch, Franzö- sisch und Schwyzerdütsch, den schweizerischen Dialekt. fließen = to flow Etwa 4,5 Millionen Men- schen sprechen Schwyzer- dütsch. Schwyzerdütsch ist berühmt für seinen Shibboleth, den „voiceless uvular fricative” in Chuchichäschtli Kölsch BAP Wienerisch W. Ambros Schwyzerdütsch Roger Federer

5 Some Updates New dialogues will become available on Monday. They will be more sophisticated than everything else we did before. We will have more reserved practice time in class. Oral performances in my office sometimes in the middle of March. The original planned Quiz No. 6 is cancelled. Change of plans. Quiz No. 5 on Wednesday: Konjugation of modal verbs plus mögen and möchten

6 Wir sind jetzt in der Gelben Zone!

7 Keine Materialien, bitte!

8 Konjugation der Modalverben
wollen sollen müssen dürfen können ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie will willst wollen wollt soll sollst sollen sollt muss musst müssen müsst darf darfst dürfen dürft kann kannst können könnt

9 Farben der Personalpronomen
Subjekt direktes Objekt indirektes Objekt ich du er sie es wir ihr Sie mich dich ihn sie es uns euch Sie mir dir ihm ihr uns euch ihne Ihnen

10 Monika liebt ____. Monika loves me.
Monika liebt mich.

11 Monika liebt ____. Monika loves him.
Monika liebt ihn.

12 Monika liebt ____. Monika loves us.
Monika liebt uns.

13 Monika liebt ____. Monika loves them.
Monika liebt sie.

14 Herr Dork, Frau Dweeb liebt ____. Mr. Dork, Ms. Dweeb loves you.
Herr Dork, Frau Dweeb liebt Sie.

15 Sebastian liebt ____. Sebastian loves you (sing.).
Sebastian liebt dich.

16 Sebastian liebt ____. Sebastian loves it.
Sebastian liebt es.

17 Sebastian liebt ____. Sebastian loves y’all.
Sebastian liebt euch.

18 Sebastian liebt ____. Sebastian loves her.
Sebastian liebt sie.

19 Ich kaufe ____ eine Bretzel. I am buying myself a pretzel.
Ich kaufe mir eine Bretzel.

20 Ich kaufe ____ eine Bretzel. I am buying her a pretzel.
Ich kaufe ihr eine Bretzel.

21 Ich kaufe ____ eine Bretzel. I am buying y’all a pretzel.
Ich kaufe euch eine Bretzel.

22 Ich kaufe ____ eine Bretzel. I am buying them pretzels.
Ich kaufe ihnen Bretzeln.

23 Ich kaufe ____ eine Bretzel. I am buying us pretzels.
Ich kaufe uns Bretzeln.

24 Ich kaufe ____ eine Bretzel. I am buying you (sing.) a pretzel.
Ich kaufe dir eine Bretzel.

25 Ich kaufe ihm eine Katzenbretzel.
Ich kaufe ____ eine Bretzel. I am buying it (the tomcat) a kitty pretzel. Ich kaufe ihm eine Katzenbretzel.

26 Mr. Dork, ich kaufe Ihnen eine Bretzel.
Herr Dork, ich kaufe ____ eine Bretzel. Mr. Dork, I am buying you a pretzel. Mr. Dork, ich kaufe Ihnen eine Bretzel.

27 Ich kaufe ____ eine Bretzel. I am buying him a pretzel.
Ich kaufe ihm eine Bretzel.

28

29 Übung No. 3 von Klasse 6-3

30 Sprechen über Vorlieben
Übung No. 3 a) Ich habe dich wirklich/echt gern. 1. b) Ich mag dich wirklich/echt.  Ich mag Schwarzwälder Kirschtorte. Ich liebe Beyoncé. Ich habe die Rolling Stones lieber. Ich besuche Berlin am liebsten. Ich habe/mag Pizza am liebsten. Ich liebe diesen Professor am meisten. Das ist meine Lieblingswurst.

31 The German Educational System
Briefly confer with your partner about questions you still might have after the readings in the homework!

32 Wenn ich zum Markt geh´ dann kauf ich dir ein Hähnchen. Und das soll dich jeden Morgen wecken. Und das Hähnchen macht Kikerikiki, Jeden Morgen schon ganz früh.

33 Wenn ich zum Markt geh´ dann kauf ich dir ein Glöckchen und das soll dich jeden Morgen wecken. Und das Glöckchen macht Ding-Dong, Und das Hähnchen macht kikerikiki, jeden Morgen schon ganz früh.

34 Wenn ich zum Markt geh´ dann kauf ich dir ´nen Wecker und der soll dich jeden Morgen wecken. Und der Wecker macht Drnnn-drnnn, und das Glöcken macht Ding-dong, und das Hähnchen macht Kikerikiki, jeden Morgen schon ganz früh.

35 Wenn ich zum Markt geh´ dann kauf ich dir ´ne Kuckucksuhr und die soll dich jeden Morgen wecken. Und die Kuckucksuhr macht Kuckuck-kuckuck, und der Wecker macht Drnnn-drnnn, und das Glöcken macht Ding-dong, und das Hähnchen macht Kikerikiki, jeden Morgen schon ganz früh.

36 Wenn ich zum Markt geh´ dann kauf ich dir ein Schäfchen und das soll dich jeden Morgen wecken. Und das Schäfchen macht Määähhh-määähhh, Und die Kuckucksuhr macht Kuckuck-kuckuck, Und der Wecker macht Drnnn-drnnn, und das Glöcken macht ding-dong, und das Hähnchen macht Kikerikiki, jeden Morgen schon ganz früh.

37 Wenn ich zum Markt geh dann kauf ich dir ein Radio und das soll dich jeden Morgen wecken. Und das Radio macht Bla bla bla dudeliö dudeliö, Und das Schäfchen macht Määäh-määh, Und die Kuckucksuhr macht kuckuck kuckuck, Und der Wecker macht Drnnn drnnn, Und das Glöcken macht Ding-dong, Und das Hähnchen macht Kikerikiki, jeden Morgen schon ganz früh.


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