TASKbasiert kommunikativ Sprachenunterricht

Präsentation zum Thema: "TASKbasiert kommunikativ Sprachenunterricht"—  Präsentation transkript:

1 TASKbasiert kommunikativ Sprachenunterricht
Text von Michael Svendsen Pedersen Birgith Møller Baagø og Karina Therkildsen

2 Kommunikativ Kompetenz
TASK Ein TASK ist eine zielgerichtete kommunikative Aktivität - mit Fokus auf den Inhalt und nicht auf die Form” In ein TASK müssen die Schüler etwas: Beschreiben Erklären Fragen stellen Fragen beantworten = Resultat Kommunikativ Kompetenz

3 Gemeinsam für Tasks sind:
1. Arbeitsplan/Prozess 2. Fokus an Inhalt 3. Authensität 4. Die vier Fertigkeiten 5. Kognitive Prozesse 6. Ein klares kommunikatives Resultat

4 Positive Tasktypen fordert: 1. Informationsaustausch
2. Dialog 3. Eine Lösungsmöglichkeit 4. Unbekannt für die Teilnehmern 5. Ein menschliches Problem 6. Ein narrative Diskurs 7. Detaillierte Informationen

5 Sprache zu entwickeln fordert Aufmerksamkeit !

6 Skehan spricht über 3 verschiedenen Sprachen:
Eine fließend Sprache (fluency) Eine korrekte Sprache (accuracy) Eine nuanciert Sprache (complexity)

7 Lektionsplan 1. Vorphase - input, Wissen aktivieren, Stilladsierung und modellierung, sprachliche Aufmerksamkeit aktivieren 2. Taskphase – Intersprache 3. Nachphase - sprachliche Fokus und Evaluation

8 Unterrichtsverlauf

9 Perspektive: Man lernt, wenn man: - in Interaktion ist - gemeinsam TASKS lösst - einander hilft - den neuen Wissen internalisiert

10 Man verhandelt: - Bedeutung - Identität - Position im Praxisgemeinschaft

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