Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa

Präsentation zum Thema: "Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa"—  Präsentation transkript:

1 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Stand März 2017

2 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Nicht-formales Lernen Erasmus+ JUGEND IN AKTION Europäischer Freiwilligendienst – European Voluntary Service

3 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Verständnis von Jugendarbeit? Jugendarbeit zwischen Freiraum schaffen und Erfüllungsgehilfen-Funktion Jugendarbeit und non-formales Lernen An welchen Stellen finden inwieweit aktuell Bildungsdebatten statt? Beschäftigungsfähigkeit? Aktuelle Herausforderungen für Jugendarbeit und Jugendpolitik

4 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Non-formales Lernen (NFL) (Pathways paper 2.0, 2011) … bzw. das Lernen außerhalb institutioneller (außerschulischer) Kontexte ist die Kernaktivität, aber auch die Kernkompetenz von Jugendarbeit. Non-formales Lernen/non-formale Bildung ist häufig strukturiert, basiert auf Lernzielen, Lernzeit und spezifischer Lernförderung und erfolgt intentional. Es führt üblicherweise nicht zu einer Zertifizierung, zunehmend werden jedoch Zertifikate erteilt, die letztlich zu einer besseren Anerkennung und Aufwertung der jeweils erworbenen Kompetenzen führen. ….Non formal learning (NFL) is the learning which takes place through planned activities (in terms of learning objectives and learning time) where some form of learning support is present, but which is not part of the formal education and training system…. Current European developments under 3335/5%20Overview%20of%20recognition%20policy%20developments%20April% pdf

5 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Anerkennung = Zertifizierung Anerkennung = Validierung Anerkennung = … Individuelle/Selbst Sozial Formal Politisch Unterscheidung zwischen verschiedenen Formen der Anerkennung, abhängig davon, wer die Lernerfahrungen anerkennt und zu welchem Zweck – vier Dimensionen!!!

6 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Politische Dimension Anerkennung non-formaler Bildung in der Gesetzgebung und/oder die Einbeziehung non-formalen Lernens und non-formaler Bildung in politische Strategien Youth – Investing & Empowering: EU Jugendstrategie ( ) CoE – Young Europeans: an urgent educational challenge („Strasbourg process“) (2013) Arbeitsdokument: Pathways paper 2.0 (2011) (EU-CoE Jugend Partnerschaft, SALTO T&C RC, EYF) Individual Social Formal Political

7 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Gesellschaftliche Dimension Akteure aus der Gesellschaft erkennen den Wert der durch außerschulische Bildung erworbenen Kompetenzen an U.a. Erasmus+ JUGEND IN AKTION Deklaration der European Youth Work Convention (Mai 2015) Individual Social Formal Political

8 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Formale Dimension „Validierung“ von Lernergebnissen und die „Zertifizierung“ von Lernprozessen Europäischer Qualifikationsrahmen (2008) EU – Ratsempfehlung zur Validierung von non-formalem & informellem Lernen (2012) Individual Social Formal Political

9 Anerkennung von non-formalem Lernen und von Jugendarbeit in Europa
Portfolio for youth worker and youth leader Individual dimension Unique learning badges Empower yourself Europass Nachweise International Duke of Edinburgh award Youthpass Bilan de compétence ….

10 Erasmus+ JUGEND IN AKTION
↘ Aktive europäische Bürgerschaft, interkultureller Dialog, soziale Eingliederung und Solidarität ↘ Stärkung und Anerkennung von Schlüsselkompetenzen und Fähigkeiten, insbesondere für Jugendliche mit geringen Chancen ↘ Förderung von Jugendbegegnungen dem Europäischen Freiwilligendienst dem Strukturierten Dialog Jugend und Politik Fortbildungsmaßnahmen für Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe Förderung von Innovation und Vernetzung in der Jugendarbeit

11 ↘Erasmus+ JUGEND IN AKTION verfügt über 10% der Gesamtmittel ↘ Erasmus+ JUGEND IN AKTION erhält Anträge, das entspricht 43% aller Anträge überhaupt ↘ Erasmus+ JUGEND IN AKTION involviert 56% aller Organisationen und Einrichtungen, die überhaupt bei Erasmus+ aktiv sind ↘ Erasmus+ JUGEND IN AKTION involviert Teilnehmer im Bereich Mobilität ↘ 90% aller Teilnehmenden mit Benachteiligungen im Programm Erasmus+ werden über Erasmus+ JUGEND IN AKTION aktiviert

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14 Welche Wirkungen hat der Europäische Freiwilligendienst
Welche Wirkungen hat der Europäische Freiwilligendienst? Data source: Ongoing research-based analysis and monitoring of the EU youth programme(Youth in Action/Erasmus+ Youth in Action) by means of RAY/

15 Want to learn more? Join Youthpass Workshop and disscussion about Competences: combination of skills, knowledge and attitudes & Join Erasmus+ YOUTH IN ACTION Workshop

16 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Inge Linne,