Gelenkstellen zwischen Biologie und NT

Präsentation zum Thema: "Gelenkstellen zwischen Biologie und NT"—  Präsentation transkript:

1 Gelenkstellen zwischen Biologie und NT
Modell «klassisch» (4+2) - mögliche Beispiele -

2 Klasse 5: Beispiel 1 Klasse 6: Material trennen – Umwelt schützen
Wasser – ein lebenswichtiger Stoff Material trennen – Umwelt schützen Klasse 6: Energie effizient nutzen

3 Klasse 5: Beispiel 1 Klasse 6: Fische WL 1 2 1 2
Wasser – ein lebenswichtiger Stoff Material trennen – Umwelt schützen Kz. Le-ben Säugetiere Fische Amphibien Blütenpflanzen I (Aufbau – Frucht) Regen- wurm WL (Spinnen o. Krebse …) 1 2 1 Säuger im Winter: Winterschlaf, -ruhe (phänomenologisch) 2 Fortpflanzung Fische Klasse 6: Energie effizient nutzen

4 Klasse 5: Beispiel 1 Klasse 6: Fische WL 1 2 1 2 4 5 3 6 4 5 6 3
Wasser – ein lebenswichtiger Stoff Material trennen – Umwelt schützen Kz. Le-ben Säugetiere Fische Amphibien Blütenpflanzen I (Aufbau – Frucht) Regen- wurm WL (Spinnen o. Krebse …) 1 2 1 Säuger im Winter: Winterschlaf, -ruhe (phänomenologisch) 2 Fortpflanzung Fische Klasse 6: Energie effizient nutzen Nutzpflanzen Insekten Reptilien Vögel WT-Vgl Blüten-pfl. II (Familien) Entwicklung des Menschen 4 5 3 6 4 Angepasstheiten LR Luft, z. B. Feder, Flügel, Flug 5 Vogel-zug 6 WT im Winter 3 Untersuchung Laubstreu

5 Klasse 5: Beispiel 2 Klasse 6: Fische 1 2 1 2 4 5 6 4 5 6
Wasser – ein lebenswichtiger Stoff Material trennen – Umwelt schützen Kz. Le-ben Säugetiere Fische Amphibien 1 2 1 Säuger im Winter: Winterschlaf, -ruhe (phänomenologisch) 2 Fortpflanzung Fische Klasse 6: Energie effizient nutzen Nutzpflanzen Vögel WT-Vgl Blüten-pfl. II (Familien) Entwicklung des Menschen 4 5 6 4 Angepasstheiten LR Luft, z. B. Feder, Flügel, Flug 5 Vogel-zug 6 WT im Winter

6 Klasse 5: Beispiel 2 Klasse 6: Fische 1 2 1 2 WL 4 5 3 6 4 5 6 3
Wasser – ein lebenswichtiger Stoff Material trennen – Umwelt schützen Kz. Le-ben Säugetiere Fische Amphibien Reptilien Blütenpflanzen I (Aufbau – Frucht) Re-gen- wurm 1 2 1 Säuger im Winter: Winterschlaf, -ruhe (phänomenologisch) 2 Fortpflanzung Fische Klasse 6: Energie effizient nutzen Nutzpflanzen Insekten WL (Spinnen o. Krebse …) Vögel WT-Vgl Blüten-pfl. II (Familien) Entwicklung des Menschen 4 5 3 6 4 Angepasstheiten LR Luft, z. B. Feder, Flügel, Flug 5 Vogel-zug 6 WT im Winter 3 Untersuchung Laubstreu

7 Klasse 5: Beispiel 1 Klasse 6: Fische WL 1 2 1 2 4 5 3 6 4 5 6 3
Wasser – ein lebenswichtiger Stoff Material trennen – Umwelt schützen Kz. Le-ben Säugetiere Fische Amphibien Blütenpflanzen I (Aufbau – Frucht) Regen- wurm WL (Spinnen o. Krebse …) 1 2 1 Säuger im Winter: Winterschlaf, -ruhe (phänomenologisch) 2 Fortpflanzung Fische Klasse 6: Energie effizient nutzen Nutzpflanzen Insekten Reptilien Vögel WT-Vgl Blüten-pfl. II (Familien) Entwicklung des Menschen 4 5 3 6 4 Angepasstheiten LR Luft, z. B. Feder, Flügel, Flug 5 Vogel-zug 6 WT im Winter 3 Untersuchung Laubstreu