Gesamtschule Marienheide

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1 Gesamtschule Marienheide
Ziele der Gesamtschule Pädagogische Grundsätze Schullaufbahnen Schulprogrammschwerpunkte Unterschiede

2 Jahrg. 5-7 Jahrg. 8-10 Jahrg. 11-13 Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulleiter Wolfgang Krug Organisationsleiter Didaktischer Leiter Anja Busch Christoph Straube Jede Abteilung hat: ein eigenes Gebäude - einen eigenen Schulhof - - einen eigenen Abteilungsleiter- Abteilung I Abteilungsleiterin Anette Sändker Abteilung II Abteilungsleiterin Barbara Karisch Abteilung III Abteilungsleiter Gerhard Schäfer Unterstufe Mittelstufe Gymnasiale Oberstufe Jahrg. 5-7 Jahrg. 8-10 Jahrg 5-zügig 15 Klassen ca 450 Schüler 5-zügig 15 Klassen ca 450 Schüler ca 240 Schüler Sekundarstufe I Sekundarstufe II

3 Gesamtschule Marienheide
Eine Schule für alle Kinder Sinnvolle Fortsetzung der Grundschule Keine Brüche in der Schullaufbahn Keine Auslese Schwächen und Stärken erkennen

4 Pädagogische Grundsätze
Tutoren-Tandem Teamschule Soziales Lernen Pädagogischer Leistungsbegriff Individueller Leistungszuwachs Förder-/Forderstunden

5 Ganztagsschule Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Englisch
Mathematik Deutsch Erdkunde KoNaWi Sport Musik Förder- u. Forderunterricht Religion Klassenrat Kunst Arbeitsstunde Mittagsfreizeit/ Offene Angebote Mittagsfeizeit/ Arbeitslehre Arbeits- gemeinschaften Ha-Betreuung Gemeinschaften

6 Schulaufbahnen

7 Übergänge Betreuung und Beratung Oberstufenteam Fächerangebot Einsatz neuer Medien Schüler unterstützen Schüler Berufsorientierung

8 Schulprogrammschwerpunkte
Teamschule Bläserklasse/Sportklasse Zirkus Methodenkompetenz Elternseminare Elternbeteiligung Medienkonzept Streitschlichtung Trainingsraumkonzept

9 Integriertes und gegliedertes Schulsystem
Die integrierte Gesamtschule und das gegliederte Schulwesen sind grundlegend unterschiedliche und eigenständige Systeme Die Gesamtschule schützt die Schülerinnen und Schüler vor zu früher Auslese Die Gesamtschule entlastet das Elternhaus bei der Wahl der Schulform Die Gesamtschule kann durch ihr System flexibler auf unterschiedliche Begabungen reagieren Die Gesamtschule ist keine Reparaturwerkstatt für die Schwächen des gegliederten Systems

10 Gesamtschule Hauptschule Realschule Gymnasium