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BILDUNGSROMAN
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„Auseinandersetzung einer zentralen Figur mit verschiedenen Weltbereichen“.
Die zentrale Figur, der Held, macht eine Entwicklung durch, die von seinem Verhältnis zu den „verschiedenen Weltbereichen“, also seiner Umwelt, bestimmt wird
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Diese Entwicklung spielt sich meistens in der Jugend des Helden ab
Diese Entwicklung spielt sich meistens in der Jugend des Helden ab. Die erzählte Zeit erstreckt sich über mehrere Jahre, oft sogar Jahrzehnte. Somit weist der Bildungsroman Elemente einer Biografie auf.[
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Eine zentrale Rolle bei der Entwicklung spielt – im Unterschied zum reinen Entwicklungsroman – beim Bildungsroman ein bestimmter Bildungsbegriff. Aus der Antike abgeleitet, meint der Begriff Bildung seit der Aufklärung und dem Sturm und Drang die von staatlichen und gesellschaftlichen Normen freie individuelle Entwicklung des Einzelnen zu einem höheren, positiven Ziel.
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Bildung soll beim Bildungsroman nicht nur das Thema des Romans sein, sondern auch dem Leser vermittelt werden.[8] Ähnlich wie im didaktischen Aufklärungsroman geschieht dies durch das „missionarische Überlegenheitsgefühl eines sich selbst bewussten Erzählers, der seinen Bildungsvorsprung gegenüber Held und Leser geltend machen [kann]“.[9] Dieser distanzierte, oft ironische Erzähler[10] ist also neben dem Helden und dem Leser die wesentliche Figur eines Bildungsverhältnisses, das als Bildungsgeschichte bezeichnet wir
![Bildung soll beim Bildungsroman nicht nur das Thema des Romans sein, sondern auch dem Leser vermittelt werden.[8] Ähnlich wie im didaktischen Aufklärungsroman geschieht dies durch das „missionarische Überlegenheitsgefühl eines sich selbst bewussten Erzählers, der seinen Bildungsvorsprung gegenüber Held und Leser geltend machen [kann] .[9] Dieser distanzierte, oft ironische Erzähler[10] ist also neben dem Helden und dem Leser die wesentliche Figur eines Bildungsverhältnisses, das als Bildungsgeschichte bezeichnet wir](http://slideplayer.org/slide/12797598/77/images/5/Bildung+soll+beim+Bildungsroman+nicht+nur+das+Thema+des+Romans+sein%2C+sondern+auch+dem+Leser+vermittelt+werden.%5B8%5D+%C3%84hnlich+wie+im+didaktischen+Aufkl%C3%A4rungsroman+geschieht+dies+durch+das+%E2%80%9Emissionarische+%C3%9Cberlegenheitsgef%C3%BChl+eines+sich+selbst+bewussten+Erz%C3%A4hlers%2C+der+seinen+Bildungsvorsprung+gegen%C3%BCber+Held+und+Leser+geltend+machen+%5Bkann%5D+.%5B9%5D+Dieser+distanzierte%2C+oft+ironische+Erz%C3%A4hler%5B10%5D+ist+also+neben+dem+Helden+und+dem+Leser+die+wesentliche+Figur+eines+Bildungsverh%C3%A4ltnisses%2C+das+als+Bildungsgeschichte+bezeichnet+wir.jpg "Bildung soll beim Bildungsroman nicht nur das Thema des Romans sein, sondern auch dem Leser vermittelt werden.[8] Ähnlich wie im didaktischen Aufklärungsroman geschieht dies durch das „missionarische Überlegenheitsgefühl eines sich selbst bewussten Erzählers, der seinen Bildungsvorsprung gegenüber Held und Leser geltend machen [kann] .[9] Dieser distanzierte, oft ironische Erzähler[10] ist also neben dem Helden und dem Leser die wesentliche Figur eines Bildungsverhältnisses, das als Bildungsgeschichte bezeichnet wir")
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Der Held eines Bildungsromans ist zunächst seiner Umwelt direkt entgegengesetzt. Während er noch jung, naiv und voller Ideale ist, steht ihm eine ablehnende, realistische Welt entgegen,
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Dieses Verhältnis des Helden zu seiner Umwelt setzt nun seine Entwicklung, seine Bildung, in Gang. Der Held macht in seiner Umwelt konkrete Erfahrungen, die ihn allmählich wachsen und reifen lassen. Es wird dargestellt, „wie er in glücklicher Dämmerung in das Leben eintritt, nach verwandten Seelen sucht, der Freundschaft begegnet und der Liebe.
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