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Veröffentlicht von:Florenz Keller Geändert vor über 10 Jahren
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LESEN geht uns alle an!
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Lassen wir unsere SS ab morgen täglich mehr lesen (Klicpera: 4 – 8 Minuten!!!)
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Lassen wir unsere SS ab sofort immer richtig lesen (still/laut)!
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Denken wir dabei an die schwächsten Leserinnen und Leser!
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Denken wir auch in M, BU,GW, Rel... daran!
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Achten wir besonders bei den Schwächsten auf das INFORMATIVE LESEN (= lebenspraktisch, lebensnotwendig)
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Kaufen wir für unsere Schwächsten lesbare Bücher und Texte! 3. L.Gr.: Sachbücher
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Ordnen wir in der 1.und 2. Klasse HS - vor allem in der 3. L.Gr. – alles dem Lesen unter! Ohne Lesen läuft nichts! Auch in M, BU... nicht!
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Evaluieren wir regelmäßig die Leseleistungen unserer SS! > SLS 1-4 > SLRT > SLS 5-8
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D-KK der Schule informieren alle Nicht-D-LL über schwache Leserinnen und Leser ! (Rücksichtnahme) > Info bei Konferenz > Info bei Fachkonferenz (D-LL bei M-Fachkonf.)
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Widmen wir dem Thema LESEN eine ganze Konferenz!
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Beispiel für Themenschwerpunkte LESEN:
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1.RESSOURCEN an der eigenen Schule checken Was könnten wir LL tun? Wer macht mit? – ausgebildete Lehrer? Reichen unsere Finanzen? Benötigen wir bes. (Lese)-Material?
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2. LESESCHWERPUNKTE überlegen Autorenlesung Lesenacht!!!, Leserallye Leseolympiade Lesefeste (1 Tag )
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3. UMFELD der SCHULE checken Einstellung/Verhalten der Eltern Elternverein (wenn vorhanden) einbinden Mitarbeit der Gemeinde Zusammenarbeit mit Büchereien im Ort Zusammenarbeit HS/VS Sponsoren
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4. VORGABEN beachten Allgemeine Bestimmungen des LP 2000 Grundsatzerl. Leseerziehung - Nr. 18/199 Stärkung d. Lesekompetenz - Nr. 19/2004 Leseniveau der Schülerinnen und Schüler (Bildungsstandards Deutsch/Lesen)
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SUPPLIERSTUNDEN könnten vermehrt Lesestunden (= richtige) sein! > Keine zusätzlichen Kosten > Mehr Lesezeit pro SS
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Nützen wir die Autonomie! Bsp.: LP 2000 Erweiterungsbereich Lesekurse > Indiv. Leseförderung für Schwache > Besond. Leseschwerpunkte für Begabte
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Dem Lesen wieder mehr Bedeutung geben durch > regelmäßige Lesehausübungen > Leseanteile bei Schularbeiten
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Gestalten wir Texte für ARBEITSBLÄTTER, TESTS, SCHULARBEITEN... leserlich und lesbar
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FORM: sauber große Schrift entspr. Zeilenabstände übersichtlich gegliedert
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AUSDRUCK: kurze Sätze Gebrauchswortschatz keine Fremdwörter keine Schachtelsätze
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INFORMATION: Skizze,Zeichnung, Bild als (zusätzliche) Information keine Fremdwörter keine Schachtelsätze
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