Situationsanalyse Verknüpfung zur Lebenswelt: Kantine in den Schulen

Präsentation zum Thema: "Situationsanalyse Verknüpfung zur Lebenswelt: Kantine in den Schulen"—  Präsentation transkript:

1 Situationsanalyse Verknüpfung zur Lebenswelt: Kantine in den Schulen
Gesunde Ernährung Darf man Tiere essen? Genreis macht nicht satt Nestlé und die Quellen Starbucks, McDonalds und der Müll Ungerechtigkeit in den produzierenden Ländern

2 Situationsanalyse Problem bei den SuS
„Wir können doch eh nichts machen...“ „Was können wir tun?“ Wir müssen uns selbst ernähren – Kochangebote, wie kann ich mich gut ernähren? Schlankheitswahn/Übergewicht

3 Theologische Dimension
Gemeinsam essen und allein essen. Abendmahl alle werden satt Kunstbezug Interreligiöser Dialog

4 Theologische Dimension
Der Mensch ist, was er isst. Wer bin ich, wie nehme ich mich wahr Rechtfertigung bin ich gut so, wie ich bin? Wenn ich selbst nicht kann, greife ich zum Messer? Magenverkleinerung. Menschenwürde/Geschöpflichkeit Der Mensch ist, was er isst. Wer bin ich, wie nehme ich mich wahr Rechtfertigung bin ich gut so, wie ich bin? Wenn ich selbst nicht kann, greife ich zum Messer? Magenverkleinerung. Menschenwürde/Geschöpflichkeit Der Mensch ist, was er isst. Wer bin ich, wie nehme ich mich wahr Rechtfertigung bin ich gut so, wie ich bin? Wenn ich selbst nicht kann, greife ich zum Messer? Magenverkleinerung. Menschenwürde/Geschöpflichkeit

5 Theologische Kompetenz
Gottvertrauen Zur rechten Zeit wird mir gegeben... Seht die Blumen auf dem Feld – sind wir nicht viel mehr als sie? Es gibt jemand, der für mich sorgt.

6 Angestrebte Kompetenzen
Selbst Essen kochen Selbst- und Fremdwahrnehmung Sich positiv beschreiben können Toleranz lernen (Nahrungsrestriktionen) (Religiös und gesundheitlich) Kultureller Hintergrund der Speisen Diakonie besuchen

7 Inhalte Rechtfertigungslehre Was ist jahreszeitliches Gemüse?
Essen als gemeinsames Erlebnis wahrnehmen Was ist gesunde Ernährung? Die Herkunft der Speisen z. B. Döner/Grillwurst/Noahsuppe/Borscht

8 Umsetzung des Themas Gesundes Essen
Selbstwahrnehmung schulen z.B. durch Spazierengehen – angeleitete Meditationsübungen Schule als Gebäude verlassen Open Gardening (Offene Stadtgärten)

9 Umsetzung des Themas Diakonisches Lernen Tafel Seniorenheim
Bahnhofsmission

10 Umsetzung des Themas Essen als Gemeinschaft
Essen mitbringen und zu dem Essen etwas erzählen. (Herzhaftes Essen, nicht nur Süßigkeiten) Bibelmuseum besuchen und dort das „Beduinenzelt“ erleben Grillwurst mit selbstgeschweißtem Grill.

11 Essen 1. Stunde Wer von Euch wollte schon mal abnehmen?
Wie kommt es eigentlich, dass sich so viele Leute zu dick fühlen? Was ist Schönheit? (Normen) Erwartung: Schön ist, was gesund ist. (Emma Watson) Zuschreibungen – was sind dicke Menschen? (Adjektive aufteilen: zuverlässig, diszipliniert, arbeitsam, gemütlich, … auf dick – dünn)

12 Essen 2. Stunde 5 mal Heidi Klum
Bin ich ich, wenn ich mich an einem Schönheitsideal messe? Was normiert mein Aussehen? Welche Erfahrungen übernehme ich? Wo in der Gesellschaft wird Aussehen normiert? (Kleidung, Frisur, Make up) Was ist mit denen, die übrig bleiben? Was ist mit denen, die nicht schön werden?

13 Essen 3. Stunde Was sind christliche Ideale?
Biographie von Samuel Koch: „alles ist möglich dem, der glaubt!“ Fröhlichkeit aufgrund von Gottvertrauen Nächstenliebe – anderen helfen Glück ist bei anderen zu sein. Gott liebt die Menschen ohne Leistung und Schönheit (er hat ja die Menschen gemacht, wie sie sind)

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