Auf dem Weg in eine …. …. nachhaltige Entwicklung …

Präsentation zum Thema: "Auf dem Weg in eine …. …. nachhaltige Entwicklung …"—  Präsentation transkript:

1 Auf dem Weg in eine …. …. nachhaltige Entwicklung …
Hochschule Bochum ... ... auf dem Weg in eine nachhaltige Entwicklung. Ansprechpartnerin: Prof. Dr. Petra Schweizer-Ries Fachbereich Elektrotechnik und Informatik Inhalt Was ist eine nachhaltige Entwicklung? Was bedeutet das für die BO? Welche Aktivitäten werden hierzu angeboten ? Ausblick

2 Kleinster gemeinsamer Nenner:
Deutsche Übersetzung: Nachhaltige Entwicklung ist eine Entwicklung, die die Bedürfnisse der Gegenwart befriedigt, ohne zu riskieren, dass zukünftige Generationen ihre eigenen Bedürfnisse nicht befriedigen können. (Hauff-1987) Nutzung der Ressourcen so, dass sie auf Dauer genutzt werden können und gerechte Verteilung der Ressourcennutzung unter den jetzt schon lebenden Menschen.

3 Aktueller Zustand: ungerechte Verteilung der Ressourcennutzung
Nachhaltige Entwicklung durch … Ressourcennutzung ohne -verbrauch, z.B. regenerative Ressourcen Effiziente Bereitstellung von Dienstleistungen ohne Rebound Effekt Überdenken des Bedarfs der Ressourcennutzung: wieviel brauchen wir wirklich? 80% der Ressourcen werden von 20% der Weltbevölkerung genutzt (Meadows und Meadows, 2007) Develop effective self-directed learning skills, identifying what they need to learn, locating and using appropriate resources, applying the information back to the problem, and reflecting on, evaluating, and adjusting their approach for greater efficiency and effectiveness. Wo is involved? What is our target? What do we do? How do we do it? Outlook Eine faire Verteilung, z.B. die 2000 Watt-Gesellschaft Unfaire Verteilung der Weltressourcen, gezeichnet von Ameneh Nourinejadfard, 2013.

4 Nachhaltigkeitslehre & -forschung
An der BO Beteiligte Beteiligung auf allen Ebenen … Hochschulleitung FBs => Initiative Sechs-stufenkonzept der Lehre Verwaltung => z.B. nachhaltige Beschaffung Studierende => Initiative TransLAB FBE FBM FBB FBA FBW FBG IZK NHW Nachhaltigkeitslehre & -forschung

5 Nachhaltige Entwicklung: Bachelor 210
Nr NH-Lehr-angebot ECTS Bemerkung 1 integrativ Integration in bestehende Lehreinheiten; wo immer möglich aufgabenorientiertes lehren und lernen. 2 Nachhaltig-keit Zusatzkurse 12 Integration von Nachhaltigkeitskursen in bestehende Studienprogramme. Die Kreditpunkte können für das eigene Fach z.B. als Schlüsselkompetenzen angerech-net und als Zusatzzertifikat ausgebaut werden. 3 Vertiefung 30 Integration der Nachhaltigkeitskurse in ein ganzes Semester mit 30 Kreditpunkten (kann auch in zwei Semester aufgeteilt werden). 4 Nachhaltige Entwicklung: Bachelor 210 Eigenständiger BA-Studiengang mit drei Vertiefungen im Ingenieurwesen, Konstruktion oder Wirtschaft 90 ECTS in Nachhaltigkeit und Schlüsselkompetenzen + 90 ECTS: Spezialisierung + 30 ECTS: Bachor-Arbeit 5 6 Nachhaltig- keit : Master Graduierten 90 Masterstudiengang 60 ECTS: Nachhaltigkeit & Schlüsselkompetenzen 30 ECTS: Masterarbeit Schlüsselkompetenzen & Nachhaltigkeitswissenschaft (z.B. mit RUB)

6 Auf dem Weg in eine …. …. nachhaltige Entwicklung …
Aktionen an der BO: : Open Space mit allen Mitgliedern der BO : Gründung des IINE, Integratives Institut Nachhaltige Entwicklung : erster Bochumer Nachhaltigkeitstag an der BO Gründung von IBKN (Institut für Bildung, Kultur und Nachhaltige Entwicklung als Nachfolge- einrichtung des IZK Wintersemester 2013: Start Bachelorstudiengang Nachhaltige Entwicklung

7 Wie können sich Studierende beteiligen?
Teilnehmen an … … Einführungsseminaren in Blue Box (siehe Schaukasten im Eingangsbereich) … der studentischen Initiative Nachhaltigkeit “netzwerk-n” Besuchen Sie den Bochumer Nachhaltigkeitstag HEUTE! Besuchen Sie dort speziell z.B. … … TansLAB: “HS-BO nachhaltig erleben” auf der Empore der Mensa … die Ausstellung studentischer Arbeiten aus den Nachhaltigkeitsseminaren in der Magistrale … das Lehr- und Forschungslabor Nachhaltige Entwicklung in D3-25

8 Unsere Grundsätze im FB E
Menschen im Zentrum (Wieder)erschaffung der Hochschule als „Lebensort“ Entschleunigung, Zeit lassen für Kreativität Hochschule als „lebendes Labor“ (TransLAB) Lerne zu schaffen (z.B. Solar Car) Einnehmen einer „Nachhaltigkeitshaltung: z.B. nutze nur, was Du wirklich brauchst“ Weiterbildung auch für Lehrkräfte; „lebenslanger Lernprozess“ 8

9 AUSBLICK Auf dem Weg in eine …. …. nachhaltige Entwicklung …
Weiterentwicklung des Studienkonzeptes. Bildung für Nachhaltige Entwicklung an der Hochschule Bochum, auch für die Lehrenden. Umsetzung des Studienprogramms. Erforschung eines nachhaltigen Entwicklungsprozesses. 9