PHLU, VL Lehrer/in-sein, Hans Bächler Die letzten beiden Vorlesungen!!!

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1 PHLU, VL Lehrer/in-sein, Hans Bächler Die letzten beiden Vorlesungen!!!

2 Stadt Luzern Einführung in die SCHULPSYCHOLOGIE PHLU 5. Mai 2014 Ruth Enz, lic.phil. SPD Stadt Luzern

3 Schulpsychologische Unterstützung FÜR WAS – FÜR WEN? Der Schulpsychologische Dienst ist eine Fachstelle für kinder- und jugendpsychologische Fragen und Probleme, die im Umfeld von Schule und Erziehung auftreten. Er steht Kindern und Jugendlichen, Eltern/ Erziehungsberechtigten, Lehr- und Fachpersonen, Schulleitungen sowie weiteren an Erziehung und Schule beteiligten Personen und Behörden zur Verfügung.

4 Kernbotschaften  Sie müssen nicht alles alleine tragen. Sich als Lehrperson Unterstützung holen ist ein Zeichen von Kompetenz! Z.B. beim SPD, der eine Fachstelle für kinder- und jugendpsychologische Fragen im Umfeld von Schule und Familie ist.  Eltern können eine wertvolle Ressource sein! Wenn Sie es schaffen, sie als Verbündete zu gewinnen, entlastet das alle, und die Schule kann tragfähiger werden!

5 Stadt Luzern WIE ERFOLGT DIE KONTAKTNAHME MIT DEM SPD? Anmeldung durch die Klassen- oder IF-Lehrperson  in der Regel Miteinbezug der Eltern oder Anmeldung durch die Eltern WIE GEHT DER SPD DANN VOR? Auftragsklärung mit AnmelderIn (telefonisch oder persönlich) Festlegen des geeigneten Vorgehens je nach Fragestellung unterschiedliche Settings(Gespräche, Unterrichtsbesuche, Arbeit mit Kind/Kindern/Klasse …)

6 SYSTEMISCHE SCHULPSYCHOLOGIE Gesamtgesellschaftlicher Hindergrund Allgemeine Wert- und Zielvorstellungen, soziale und ökonomische Strukturen, Einstellung zum Leistungsverhalten Ökologisch-systemisches Modell familiäre Ö. Milieu, Wohnverhältnisse, Aufbau von Bindungen, Entwicklungsanregungen... vorschulische Ö. Struktur und pädagogische Konzeption... vorschulische Ö. Struktur und pädagogische Konzeption... schulische Ö. materielle Ausstattung, Infrastruktur... Schulsystem integrative – separative Form, Basisstufe, Therapieangebot... spez. Unterrichtsbedingungen Organisation des Lernens, Persönlichkeit der Lp, Unterrichtsstil, Klassenzusammensetzung... allgemeine Anforderungen Lehrpläne, Richtlinien für Leistungsbeurteilung... körperliche Voraussetzungen Entwicklungs- und Gesundheitszustand... soziale Voraussetzungen Konfliktfähigkeit, Einfühlungs- vermögen … geistige Voraussetzungen Wahrnehmung, Lernen, Denken, Sprache... R. Enz in Anlehnung an Nickel 1989 Beurteilung/ Beratung/ Massnahmen Ökologie SchuleKind motivationale / emotionale Vorauss. Anstrengungsbereitschaft, Interessen, Selbstsicherheit, Selbständigkeit … motivationale / emotionale Vorauss. Anstrengungsbereitschaft, Interessen, Selbstsicherheit, Selbständigkeit … ausserfamiliäre Ö. Bevölkerungsstruktur, Peers, Raumplanung, Freizeitangebote... Passung!

7 direkte umfeldbezogene Aktivitäten Stadt Luzern Umfeld Kind FOKUS indirektdirekt VORGEHEN direkte kindbezogene Aktivitäten indirekte kindbezogene Aktivitäten indirekte umfeldbezogene Aktivitäten ARBEITSFELDER der Schulpsychologie

8 AUFGABEN DES SPD?  Beratung  Begleitung/Behandlung  Diagnostik  Begutachtung/Antragstellung  Sonderschulung

9 ... AUFGABEN DES SPD?  Klasseninterventionen  Konfliktmoderationen  Vermittlung von Therapien  Prävention  Öffentlichkeitsarbeit

10 Stadt Luzern Zuzug SPD bei Lern- und Verhaltensstörungen  Kontinuum Grad der Auffälligkeiten Unterstützung/schulische Massnahmen IS (integr. Sonderschulung) SPD IF (integr. Förd.) evtl. SPD Coaching evtl. SPD Kollegialer Austausch IF-Lp  SSA pädag. Grundrepertoire der Lehrperson Separierende Massnahmen SPD Zuzug Fachleute (wer: von Thematik abhängig)

11 Stadt Luzern Zuständigkeiten SPD und SSA SPD Hintergrund: Kinder- und Jugendpsychologie mittelschwellig Psychodiagnostik (testen)  Entwicklung/Psychopath. Lernen und Leisten Sonderschulung (Begutachtung, Anträge) Behandlung SSA Hintergrund: Sozialarbeit Niederschwellig Triage SPD und SSA Beratung/Begleitung Klasseninterventionen Verhaltensauffälligkeiten  hängt auch von lokalen Übereinkünften und individuellen Spezialisierungen ab

12 Stadt Luzern SCHWEIGEPFLICHT/AMTSGEHEIMNIS und DATENSCHUTZ Schule hat Anrecht auf schulrelevante Informationen SchülerInnendossiers à jour halten Lehrpersonen haben auch Schweigepflicht! Transparenz erleichtert Vieles!

13 Stadt Luzern WÜNSCHE/ANLIEGEN seitens SPD keine Problemdelegation – Sie sind auch Beteiligte! Offenheit gegenüber Vorgehen von SPD nicht mehrere Stellen/Personen gleichzeitig beiziehen Anmeldefristen einhalten Feedback-Kultur pflegen