LESEN in der MEDIENGESELLSCHAFT HS Gmünd HS Kobersdorf HS Nötsch

MASSENMEDIEN PRINTMEDIEN (Zeitungen, Zeitschriften, Flugblatt, Plakat, Buch) ELEKTRONISCHE MEDIEN (Film, Fernsehen u. Hörfunk ) NEUE MEDIEN WWW , E-Mail, DVD, CD-ROM, MP3 + „Handy“

Mediennutzung in der Familie (schulinterner Fragebogen) Zeitung zum Frühstück Mehrere Fernseher in den Familien (bis 7) Kommunikationsschnittstelle: HANDY (= SMS) Medien zur Entspannung (Zeitschriften, Musik, Computerspiele) Bildung u. Weiterbildung (Bücher, Fernseher, Internet)

Neue Medien von Gutenberg zu Multimedia: 1450 Buchdruck 1609 Zeitung 1682 Zeitschrift 1829 Fotografie 1875 Telefon 1895 Film 1920 Rundfunk 1950 Tonbandgerät 1954 Fernsehen 1969 Internet-Gründung 1971 Sat-TV 1981 Personal Computer 1983 CD-Player 1989 WWW-Internet 1990 Mobilfunk 2000 Highspeed-DSL

Beliebtesten Freizeitbeschäftigungen von Kindern (6 – 13 Jahre) Freunde treffen (40 %) Fernsehen (35 %) Spielen (34 %) draußen spielen (33%) Sport (18%) drinnen spielen (17%) Computer (16%) ……..Buch lesen (unter 10 %)

LANGEWEILE vertreiben bei Jungen (COMPUTER vor FERNSEHER) UNTERSCHIED: Jungen – spielen lieber am PC und hören mit ihm Musik Mädchen – lesen u. schreiben lieber Texte, machen damit ihre Schularbeiten

Einstellung zum Computer PC-Pragmatiker (42 Prozent) – positive Einstellung zum PC PC-Fans (29 Prozent) – beliebte Freizeitbeschäftigung, 2/3 Jungen PC-Verweigerer (39 Prozent) – bevorzugen Lesen u. Fernsehen, 2/3 Mädchen 6 % lieben Gewaltcomputerspiele nach Matthias PETZOLD, Erziehungswissenschaftler, Düsseldorf

Ich kann, weil ich will, was ich muss. (Immanuel Kant)

Bedeutung u. Einsatz von Medien an der HS-Kobersdorf PC-Einsatz in ALLEN Gegenständen 1. Kl. – Maschinschreiben am PC = mit Noten 2. Kl. – Einführung in die INFORMATIK 3. u. 4. Kl. – unverbindliche Übung INFORMATIK (ECDL)

CELECO – RICHTIG LESEN LERNEN Software zur Behandlung von Legasthenie und LRS www.celeco.de

PC – Spiele Die Nutzung von Computerspielen oder Lernsoftware gehören zunehmend zur Gestaltung moderner Lernprozesse.

YOU TUBE GOOGLE-EARTH

INTERNETNUTZUNG für REFERATE

www.buchklub.at 1. + 2. Kl.: JÖ 3. + 4. Kl.: Topic JÖ: 1. + 2. Kl.

Portfolio: Direkte Leistungsvorlage Arbeitsportfolio (Fachmäppchen) Sammel-portfolio (Ordner) Präsentations-portfolio (individuell) Lernportfolio (Wochen-Highlight)

Materialien für alle Lehrer

1. Klasse

SMS Abkürzungen – Akronyme atm – "at the moment" („im Moment“) Kryptisierung der Sprache „iCh Trág diCh in méiNéM héRZén“ Redundanz „i@h b®ªuÇe <d΢h> wÎê di? £u?? zUm àtmëN.” Abkürzungen – Akronyme atm – "at the moment" („im Moment“) Oralisierung der Sprache „Heasd oida! Tamma wos?“ Emoticons :-( trauriges Gesicht, Ausdruck von Ärger

Interessantes für Kinder www.kinder.at/ www.spielen.com/ www.internet-abc.de/kinder/ www.blinde-kuh.de/ www.milkmoon.de/ www.labbe.de/lesekorb www.lexi-tv.de FS: „Wissen macht Ah!“ – ARD „Forscherexpress“ – ORF „1, 2 oder 3“ – ORF

Zeitung + ORF www.zis.at mit LINKS für LehrerInnen und SchülerInnen www.help.orf.at Aktuelle Artikel - z. B. vom 21.3.09 - Gewalt in Computerspielen: Altersbeschränkungen häufig wirkungslos - Fingerabdrücke im Reisepass ab Ende März - Aus für Glühbirnen endgültig beschlossen - Fluggesellschaften verschlampen mehr als eine Million Koffer im Jahr

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