Der Beginn unseres Modellprojektes Das „Brückenjahr“ in Müden (Örtze) Verantwortlich für dieses Projekt: Heike Conrads, Grundschule am Heidesee Müden (Örtze) Cornelia Beyer, DRK- Kindergarten „Kinnerhus“

23.06.2008 „Brückenjahr 2007/08“ Grundschule Müden/Ö. und DRK Kindergarten „Kinnerhus“

1. Einheit: „Der Herbstwind hat es eilig“ 1. Projekttag Klanggeschichte „Das Klagelied der Blätter“ Vorlesegeschichte „Der fliegende Robert“ Viertklässler lesen und zeigen die Bilder

1. Projekttag: Arbeitsblatt Bilderrahmen: Schlaufüchse malen den fliegenden Robert

1. Projekttag:

1. Projekttag:

2.Projekttag: Ort: Schule Lied „Der Herbst ist da!“ Auszüge aus der Beaufort – Skala, Frau Conrads zeigt Bilder (Overhead-Projektor), Schlaufüchse stellen Vermutungen an, erzählen zu den Bildern → Ziele: Sprachförderung, Wissensvermittlung, Kennen lernen vom Overhead-Projektor

2.Projekttag: Arbeitsblatt „Windstärken“ anmalen

3.Projekttag: Ort: Schule Klanggeschichte „Schnipsel, der Drachen“ Viertklässler führen vor, Schlaufüchse steigen mit ein

3.Projekttag: Collage „Unsere Drachen im Herbstwind“, Schlaufüchse (Viertklässler als Helfer) falten einen Drachen und kleben sie auf einen Herbsthimmel

4.Projekttag: Ort: Schule „Woher bläst der Wind?“ Schlaufüchse versuchen mit Seifenblasen die Windrichtung zu bestimmen

4.Projekttag: Die Schlaufüchse stellen eine Wetterfahne her

2. Einheit „Kerzenzeit“

2. Einheit „Kerzenzeit“

Schulgottesdienst zum Nikolaustag 2007 Glocken Vorspiel der Flöten (Ihr Kinderlein kommet) Begrüßung/ Gebet EG 571 Tragt in die Welt (dabei „schmücken“ die Kindergartenkinder den Altar) Schlaufüchse: Meine kleine Kerze Anspiel 1: Was zieht der Nikolaus eigentlich an? Lied: Lasst uns froh und munter sein Anspiel 2: Was hat der Nikolaus dabei? Lied: Sei gegrüßt, lieber Nikolaus Anspiel 3: Was ist denn da im Sack? Zusammenfassung EG 17 Wir sagen Euch an Ansagen Vater Unser Segen Nachspiel der Flöten (Stern über Bethlehem)

3. Einheit „Die Tiere imZahlenwald“ 1. Projekttag: Die Zahl „2“

1.Projekttag: Die Kinder haben sich im Bilderbuch die Seite angeschaut, die sich mit der Zahl „2“ befasst. Sie fanden schnell heraus, dass es Dinge gibt, die mit der 2 zu tun haben oder wovon es zwei Gegenstände gibt. Schließlich haben wir überlegt, was es am Körper gibt, das mit 2 zu tun hat.

Es kamen folgende Antworten: Nasenlöcher Augen Beine Füße Arme Pobacken Schneidezähne Ohren Hände

Schnell kamen sie dann auch auf Kleidungsstücke, von denen es Paare gibt: Handschuhe Schuhe Hosenbeine Hausschuhe

Anschließend konnten die Kinder aus einem „Sockenberg“ Paare zusammenfinden und ein Arbeitsblatt dazu bearbeiten.

2. Projekttag: Stationslernen Ort: Schule Mit Hilfe von Schülern aus der 2.Klasse

Stationen: Eine „2“ aus Wolle auf Papier kleben Die „2“ in den Sand schreiben Fühldosen

Luftballon-Memory Sockenpaare bilden Eine „2“ aus Pfeifenputzerdraht formen

3. Projekttag: Die Zahl „4“ Bildbetrachtung:

Die Kinder haben bald festgestellt, dass sich auf diesem Bild „alles um die 4 dreht“! dass viele kleine Rechenaufgaben versteckt sind (2+2, 3+1). dass der Hamster die 4 aus einem Zollstock geformt hat. dass 2 die Hälfte von 4 ist.

Arbeitsblatt Auf den Bildern müssen so viele Gegenstände dazu gemalt werden, dass es immer 4 ergibt.

4.Projekttag: Ort: Schule In Zusammenarbeit mit Schülern aus der 4.Klasse

Faltarbeit „Himmel und Hölle“ Gespräch: Rückblick auf die letzte Stunde Faltarbeit: Himmel und Hölle

Spiel wird mit Zahlen von 1 – 4 versehen Bildchen werden hinein gemalt, z.B. ☺ Das Spiel beginnt!

4. Einheit „Jetzt bin ich bald ein Schulkind“ Im Lehrerzimmer Hier sind die Toiletten Besuch im Kunstunterricht 4.Klasse

1. Projekttag: Erkundung des Schulgebäudes! Im Deutschunterricht der 3.Klasse So saßen die Kinder vor 100 Jahren in der Schule

2. Projekttag Auswählen der Partner (Patenschaften) Gesprächsrunde „In welchen Situationen wird ein Partner gebraucht?“

3. Projekttag Eine Geschichte vom Raben „Bruno“ Vorlesen mit verteilten Rollen durch Schüler der 3. Klasse

Gemeinsames Ausmalen und Beschriften des Arbeitsblattes

„Brückenjahr 2007/08“ Grundschule Müden/Ö. und DRK Kindergarten „Kinnerhus“

Unser Projekt wurde von 2007-2009 durch das Land Niedersachen gefördert. Durch die positive Entwicklung der Zusammenarbeit und der vielen begeisterten Rückmeldungen der Eltern, hat sich das Kollegium der Grundschule und des Kindergarten entschieden, das Brückenjahr auch zukünftig durchzuführen. Die Gemeinde Faßberg hat sich daraufhin entschieden, die durch das Brückenjahr entstehenden Kosten zu übernehmen.