ALBATROS-Ziele auf einen Blick

FORUM II Zugangsmöglichkeiten und Arbeitsweise des Projektes „ Schulverweigerung- Die 2. Chance“ CJD Chemnitz.
Netzwerk JUGEND für Europa.
Konzeptionelle Eckpunkte
STAATLICHES SCHULAMT RASTATT
Runder Tisch Inklusion jetzt
(Susanne Fink, Lernen vor Ort, LK OVP) Diskussionsrunde 4
Jugendhilfe Schule.
Gemeinsam handeln. Gesundheitsförderung bei Arbeitslosen
Ekkehard Nuissl von Rein Erfahrungen aus dem deutschen Programm
SetUp – KooperationsWerkstatt Berufliche Qualifizierung Jugendlicher mit besonderem Förderbedarf (BQF-Programm) ein Modellprojekt im Auftrag des Bundesministeriums.
Betriebliche Weiterbildung – aber wie?
Kompetenzfeststellung
Der Weg in die Selbstständigkeit Hanna Radziejski
nach dem Konzept „Netzwerke Offener Hilfen (NetOH)“
Nein! ITP! Hip Hop? Der Bericht „Individuelle Förderpläne für den Übergang von der Schule in den Beruf“ hier in Anlehnung an die englische Version „ITP“
Folie 1Differenziert unterrichten – Systematisches Unterstützungsangebot für Schulen Individuell lernen - Differenziert unterrichten Planung eines systematischen.
Projekt 17 ½ oder von der JF in die FF.
"Mit psychischen Beeinträchtigungen alt werden"
Übergangsmanagement am Beispiel der Anna-Siemsen-Schule in Hannover
Profilbildung inklusive Schule –
Familienzentren in NRW
LIGA- Fachtag In Ruhe alt werden?! Bedarfe alt gewordener Menschen mit Behinderung.
Soziotherapeutische Integrationshilfe
Verlegung von Omnifloor nach der Risto-Technik
Übergang Schule und Beruf Herzlich Willkommen zum Präsentationsforum 1
Gemeinnützige Arbeit als Resozialisierungsinstrument
Bachelor-Studium in Sozialer Arbeit
Steuergruppenarbeit - Grundprinzipien
Kooperation zwischen Diakonisches Werk Kirchenkreis Moers und
Kita-Verpflegung in Berlin
Gemeinde Bordesholm.
Der Übergang von der Schule in den Beruf – eine lokale Betrachtung
Chancen für heute und morgen Eine Projektbeschreibung.
Intensiv Betreutes Wohnen
Abschluss mit Anschluss?
Familienbildung Vaihingen/Enz
Vernetzung am Weg zur gemeinsamen Verantwortung 19. Juni 2009.
Auswertung des Fragebogens zur Berufsorientierung und – vorbereitung an der Schule für Praktisch Bildbare in Hessen Ausgearbeitet im Rahmen des Moduls.
Der Berufswahlpass Ein Konzept in der Berufsorientierung
Schule und Beruf Köln e.V. ein Projekt von. Wir arbeiten dafür, dass: alle Jugendlichen die Schule mit einer gesicherten Perspektive verlassen Ausbildungsabbrüche.
EinzelunterrichtProfessionelle Begleitung Kooperation der Oberlinschule mit der Grundschule Rommelsbach Das Rommelsbacher Modell Integrativer Unterricht.
Zur Arbeit am Übergang Schule – Beruf Modul 1
Gemeinsam etwas wagen, gemeinsam etwas unternehmen.
„Interkulturelles Coaching“ Bundesamt für Migration und Flüchtling
Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste Offene Hilfen in der Landeshauptstadt Düsseldorf – ein Streifzug durch die Geschichte … Dr. Johannes.
 Die Schule Niederrohrdorf ist eine innovative, attraktive und vorbildliche Lern-, Arbeits- und Lebensstätte, die ihre Werte lebt.  Unsere Kinder profitieren.
Home BAS – JugendhilfeHome Home BAS – JugendhilfeHome Betreutes Wohnen für Kinder, Jugendliche und junge Eltern Betreutes Wohnen für Kinder, Jugendliche.
Hubert Plepla Koordinationsstelle für das
Unser Weg der Veränderung von 2012 bis 2015 Im Sommer 2012 äußern Kinder und Lehrerinnen immer häufiger: „Wir haben Platz zur Bewegung und viel Grün um.
Bürgerbeteiligung und Planungsverfahren in Kommunen – ein Projekt der Bertelsmann Stiftung Anna Renkamp Trier, 7. Februar 2012.
Implementierung der Harl.e.kin Nachsorge in Bayern Pilotprojekt in Harlaching Ziel des Projektes: –niedrigschwellige & frühzeitig ansetzende.
Runder Tisch Inklusion jetzt
1.Vision – der Berggipfel 2.Ist – die Ausgangslage 3.Soll – die Zielsetzungen 4.Art – die Strategie 5.Vollgas – die Massnahmen 6.Input – das Controlling.
Erfolgsfaktoren und Vorgehen
Kein Jugendlicher darf verloren gehen!
Betriebliches Bildungsmanagement 1.1. Demografischer Wandel
Inklusiver Unterricht Planungshilfen aus dem ISB
Managementzyklus – auch in der Gesundheitsförderung
Zukunftsschulen NRW Stand November von der Bildungskonferenz 2011 zu „Zukunftsschulen NRW“
Unterrichtsentwicklung nach dem Modell des Kooperativen Lernens
Zentrale Elemente der konzeptionellen Weiterentwicklung des Praxistages Inhalte: Prozess der Steuerung im Rahmen der Weiterentwicklung Grundlagen und Aspekte.
Inklusion in den evangelischen Kirchengemeinden in Baden und Württemberg Auswertungsergebnisse der Sachstandserhebung Juni / Juli 2013.
Im Wirtschaftsraum Augsburg mit dem Netzwerk Unternehmenssicherung.
Kooperationsvertrag zwischen dem Beratungs- und Förderzentrum der Comeniusschule Wiesbaden und der ___________________.
Berufswahlorientierung  Durch das Landesvorhaben „Kein Abschluss ohne Anschluss“ ist der Übergang von der Schule in den Beruf in NRW systematischer.
Familienzentrum der Samtgemeinde Gronau (Leine).
Guten Tag! Wegebau-Team / Ergokonzept AG Claudia Möller Andrea Uhlig Dirk Fischer.
Ein Kooperationsmodell aus dem Landkreis Osnabrück
Übergang Kita – Grundschule im Landkreis Northeim