Die Geschichte von Max und Moritz (Erster und zweiter Streich)

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Adjektivendungen Tabellen und Übungen.
Advertisements

Ich und du Present tense review.
Leben auf dem Mars.
Vanessa, Kelly, Melisa, Joshua, Alina BK, Deutsch
Simple Past Tense. sehen sah to see antworten antwortete to answer.
Objective: Students will learn to make plans Grammar: Students will learn how to use the form wollen.
Wie siehst du aus? how to say what you look like.
TPR Total Physical Response One of the most successful methods of learning a new language is through TPR or Total Physical Response. The learner hears.
Das Haus.
Asthma / Allergie (1./2. Klasse)
Das Essen II Directions: Translate all of the German on the following slides into English.
Kaiserschmarren.
Strong Simple Past Verbs
Ich wünsche dir....
Eia,eia, Ostern ist da!.
Hier schläft man.. Das Schlafzimmer Hier steht das Auto.
Tretet ein in Elvira und Peters Garten
Themen aktuell.
kann wunderschön sein –
Waldtierrätsel.
Es schwimmt auf dem Wasser. Man kann auch Schiff dazu sagen. Boot Aus: LehrerInnenFortbildung Baden-Würtemberg,
WÜNSCHE.
Quiz FRIDAY on next 12 Essential Verbs!! (leben – sehen)
*DON‘T FORGET THAT VERB IS IN SECOND POSITION!!!!
Aussehen.
Change the sentences from the present to the present perfect tense.
Sentence Manipulation Change the sentences that are given to the forms or tenses that are being asked for. Beispiel: Ein Vogel singt laut. Ein Vogel kann.
Was für Haare hat sie?.
Es war einmal ein Haus
Infinitiv + zu Infinitiv mit zu: Infinitiv ohne zu:
Bellwork- Tag 36 1.The king and queen lived in the castle. 2.Snow White lived with seven dwarfs. 3.The frog prince married the princess. 4.The stepmother.
DIE BREMER STADTMUSIKANTEN EIN MÄRCHEN VON JACOB UND WILHELM GRIMM
Schneewittchen und die sieben Zwerge
Titel: _________________ “Großmutter, was hast du für große Ohren?” - “Damit ich dich besser hören kann.” Susanne Roth, Didaktisierung zur Ausstellung.
Outcomes: to have understood how to use adjectival endings
Die Schuluniform jumper der Blazer skirt die Hose blouse der Pulli tie
großklein m m schlankdick 55 kg 105 kg.
Kunterbunte Rätsel.
In meinem Haus Da wohne ich, Da schlafe ich, Da esse ich
DIGITAL GESCHICHTE. WER SIND WIR? Das Haus liegt in Vanse, Vanse ist ein Dorf in Farsund.
Wiederholung Sommerferien.
Quality assured by the ALL Connect project (2015)
ICH. Ich habe ein kleine Familie. Ich wohne mit meine Mutter, meinen Vater, und meine Schwester. Wir haben vier Hunde.
Wenn n Means “when” in the sense of “whenever” n can mean “if” but we won’t deal with that now n usually present or future n past only if it happened repeatedly.
Patterns for Participles of Irregular Verbs While there are no strict rules, there are some basic patterns to the stem vowel changes of irregular verbs.
großklein m m schlankdick 55 kg 105 kg.
The future tense is formed using the verb werden ich werde du wirst er/sie wird wir werden ihr werdet sie/Sie werden.
Ostern, ein Fest des Lebens Kita - Gottesdienst.
(Интеллектуально – развлекательная игра для учащихся 2- 4 классов, с элементами проектной методики) Lapschina T.S
Who, which, that – relating back to the previous clause
Das Haus und die Wohnung
«Frohe Ostern!».
«Draussen ist Blätterfall»
Partizipialattribute
Wir feiern Ostern.
In der Stadt … Wer wohnt hier ?
Wir Üben um…zu Aus:
Grundwortschatz Klasse 1 Wörter mit einer Silbe
Wie Frauen Männer abblitzen lassen!
Klasse 5 G Eugen Rosenberg
«Frohe Ostern!».
SICH VORSTELLEN Block 1 P6-P7
Ostern Easter in Germany.
Ostern Easter in Germany.
Deutsch 2 Verben Liste #2.
Titel: Quelle: Übungsart: Titel: Textquelle: Wortarten bestimmen
Das sieht gut aus.
 Präsentation transkript:

Die Geschichte von Max und Moritz (Erster und zweiter Streich) Frei nach Wilhelm Busch. Zum Unterricht für Deutsch als Fremdsprache. Use the fragments given to make complete sentences in the simple past tense.

Es waren einmal zwei böse Jungen—Max und Moritz. schwarzes Haar haben/ eine blaue Jacke tragen / rund im Gesicht sein Moritz . . . blond sein / lustig aussehen / ein grünes Hemd tragen

Witwe Bolte . . . im Dorf wohnen/ allein leben / altmodische Kleider tragen / Kinder nicht mögen

Witwe Bolte . . . drei Hühner und einen Hahn besitzen / ihre Hühner lieben / ihre Hühner wegen der Eier brauchen

Max und Moritz . . . Brot in Stücke schneiden / das Brot an zwei Fäden binden / die Brotstücke im Hof von Witwe Bolte auslegen

Die Hühner und der Hahn . . . die Brotstücke sehen / das Brot essen / die Brotstücke hinunterschlucken

Die Hühner und der Hahn . . . nicht weglaufen können / laut schreien / mit den Flügeln flattern

Der Hahn und die Hühner . . . auf einen Baum fliegen / sich an einem Ast verwickeln / sterben

Witwe Bolte . . . im Haus schlafen / erwachen / die Hühner hören / erschrecken

Witwe Bolte . . . in den Garten hinauslaufen/ die Hühner am Baum entdecken / jammern und weinen

Witwe Bolte . . . ein Messer nehmen / die Hühner vom Baum schneiden / die Hühner ins Haus tragen

Witwe Bolte . . . die Hühner in die Küche bringen / die Hühner auf den Herd legen / die Tränen abwischen

Max und Moritz . . . auf das Dach steigen / eine Angel mitbringen / den Schornstein hinuntergucken

Witwe Bolte . . . die Hühner in der Pfanne braten / einen Teller und einen Löffel suchen / in den Keller gehen / Sauerkraut holen

Max und Moritz . . . die Angel den Kamin hinunterlassen / die bratenden Hühner fangen / die Hühner heraufziehen / die Hühner stehlen / laut lachen

Witwe Bolte . . . aus dem Keller zurückkommen / die Hühner nicht in der Pfanne finden / den Teller und Löffel fallen lassen

Witwe Bolte . . . den Hund “Spitz” verdächtigen / den Hund am Schwanz packen / den Hund mit dem Löffel schlagen /

Max und Moritz . . . sich im Garten verstecken / alle Hühner essen / mit dicken Bäuchen auf dem Boden liegen / sich über ihren Streich freuen