Nebensatz Salikts teikums Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Am Abend spiele ich Computerspiele. Ich meine, dass ich gut in Mathe bin. Ziemlich oft gehe ich in die Altstadt und entdecke immer etwas Neues. Ich fahre aufs Land, weil dort meine Oma wohnt. Wenn ich morgen zu dir komme, bringe ich eine CD mit. Ich treffe mich selten mit meinen Freunden. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Aussagesatz Nebensatz Am Abend spiele ich Computerspiele. Ziemlich oft gehe ich in die Altstadt und entdecke immer etwas Neues. Ich treffe mich selten mit meinen Freunden. Nebensatz Ich meine, dass ich gut in Mathe bin. Ich fahre aufs Land, weil dort meine Oma wohnt. Wenn ich morgen zu dir komme, bringe ich eine CD mit. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Die wichtigsten Regeln das Verb immer am Ende Ich weiß, dass er nicht schwimmt. Ich weiß, dass er nicht schwimmen kann. Trennbare Verben schreibt man zusammen Alex schreibt, dass er oft seine Eltern anruft. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Die wichtigsten Nebensätze Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Objektsatz(was?) sagen, fragen, finden, meinen, glauben, berichten, erzählen, wissen, hoffen dass – ka Ich weiß, dass Jan nach Korsika fährt. ob – vai Haben wir heute noch etwas vor? Weißt du, ob wir heute noch etwas vorhaben. wo – kur Wo treffen wir uns? Ich weiß, wo wir uns treffen. was – ko Was haben wir heute abend vor? Kannst du mir sagen, was wir heute abend machen. wie – kā Wie komme ich zum Kunstmuseum? Können Sie mir sagen, wie ich zum Kunstmuseum komme. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Kausalsatz ( warum?) weil – jo Ich gehe nicht ins Kino, weil ich keine Lust habe. Ich bin im Bett, weil ich krank bin. da – tā kā Da Tinas Eltern berufstätig sind, hilft sie ihnen. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Temporalsatz (wann?) Wenn – kad Gegenwart, Zukunft – einmalige Handlung Wenn ich morgen zu dir komme, bringe ich dir eine CD mit. Vergangenheit, wiederholte Handlung Wenn wir in Berlin waren, haben wir immer bei der Freundin gewohnt. Konditionalsatz ( nosacījuma palīgteikums) Wenn du ein neues Handy haben willst, musst du das Geld sparen. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Vergangenheit – einmalige Handlung als – kad Vergangenheit – einmalige Handlung Als ich noch klein war, wollte ich Polizist werden. bevor - pirms Die Handlung im Hauptsatz ist zeitlich früher Bevor du kommst, ruf mich an. Rufe mich an, bevor du kommst. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Zwei Handlungen gleichzeitig während – kamēr Zwei Handlungen gleichzeitig Während die Mutter das Essen kocht, deckt Eva den Tisch. nachdem – pēc tam Die Handlung im nachdem –Satz ist zeitlich früher Im nachdem – Satz steht Perfekt oder Plusquamperfekt Nachdem ich lange am Computer gearbeitet hatte, war ich müde. Nachdem ich lange am Computer gearbeitet habe, bin ich müde. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Konzessivsatz obwohl – kaut gan Etwas geschieht gegen die Erwartung Wir machen einen Ausflug, obwohl es regnet. Obwohl es regnet, machen wir einen Ausflug. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Finalsatz um...zu - lai Im um...zu Satz gibt es kein Subjekt. Eva braucht einen Computer, um Texte zu tippen. damit – lai Man verwendet damit – Satz, wenn die Subjekte im Hauptsatz und Nebensatz unteschiedlich sind. Der Vater kauft ihr einen Computer, damit sie Texte tippen kann. Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Relativsatz der – die – das Nominativ m Wie heißt der Junge, der da steht? f die Lehrerin, die da steht? n das Mädchen, das da steht? Pl. Wie heißen die Schüler, die da stehen? Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Akkusativ m Wie heißt der Junge, den du anrufst? f die Lehrerin, die du anrufst? n das Mädchen, das du anrufst? Pl. Wie heißen die Schüler, die du anrufst? Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Dativ m Wie heißt der Junge, mit dem du sprichst? f die Lehrerin, mit der du sprichst? n das Mädchen, mit dem du sprichst? Pl. Wie heißen die Schüler, mit denen du sprichst? Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

Genitiv m Wie heißt der Junge, dessen Bücher da liegen? f die Lehrerin, deren Bücher da liegen? n das Mädchen, dessen Bücher da liegen? Pl. Wie heißen die Schüler, deren Bücher da liegen? Nr. 2008/0001/1DP/1.2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002