Deutsch Zwei 29.1.2013 30.1.2013. Guten Tag! Heute ist Dienstag! Die Sinnfrage: Was machst du für deine Gesundheit? Die Ziele: You will discuss what you.

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{ Deutsch Heute ist Mittwoch! Heute ist Mittwoch! Das Ziel: Das Ziel: You will discuss whether appearance is important or not using apppropriate.

1. Nimm ein Deutsch II Buch. 2. If your parents have signed the classroom expectations form, please put it out on your desk. 2. Schreib 3 Sӓtze: Wann war.

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Donnerstag den 6ten Februar: LT: waschen & brechen 1.Speaking Activity 2.Hausaufgabenkontrolle: GH p. 50 # 8,9,10 3.Practice quiz 4.LT: waschen & brechen.

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Zuhören Seite156 # 6.

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sprechen Erzähl mir über dich. (Tell me about yourself) 1:30 min

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Präsentation transkript:

Deutsch Zwei

Guten Tag! Heute ist Dienstag! Die Sinnfrage: Was machst du für deine Gesundheit? Die Ziele: You will discuss what you do/don’t do for your health Use the correct form of jeder Use vocabulary and grammatical structures from chapter 4 correctly Los Geht’s: das Tagebuch #1 die Hausaufgaben: Have course expectations sheet signed

Los Geht’s Was machst du, wenn das Wetter schlecht ist? Schreib 3 Sätze!

Dieser dieser is a demonstrative—it means this it has the same endings as jeder Welcher—means which Again, the exact same endings Welcher Joghurt schmeckt gut? Welches Obst magst du? Ich mag dieses Obst. Ich mag diesen Joghurt.

The preposition zu The preposition zu (to) is a dative preposition. The definite articles will now be in the dative case. der + zu= zur dem + zu= zum Ich gehe jetzt zum Großvater. Ich komme mit dem Moped zur Schule. (Deutsch 1) Was gibt’s heute zum Abendessen?

Kapitel 6! Gute Besserung! In this chapter you will learn to Erste Stufe inquire about someone’s health and respond make suggestions Zweite Stufe ask about and express pain Dritte Stufe ask for and give advice express hope

Was fehlt dir? Schaut jetzt den Film an! Danach lesen wir den Text und antworten wir die Fragen auf Seite 154 #’s 1

Wie geht’s dir denn? Was ist los mit dir? TPR

Ich glaube, ich bin krank. Ich habe Halsschmerzen. Ich kann kaum schlucken. Ich fühl mich nicht wohl. Mir ist nicht gut. Ich habe Kopfschmerzen. Ich habe Zahnschmerzen. Ich habe Ohrenschmerzen. Ich habe Bauchschmerzen. Ich habe Fieber. Ich habe eine Erkältung. Ich bin Erkältet. Ich habe Husten und Schnupfen.

Asking someone how they feel Wie fühlst du dich? Wie geht es dir? (Wie geht’s?) Ist dir nicht gut? Ist was mit dir? Was fehlt dir? Responding Ich fühl mich wohl! Es geht mir nicht gut! Mir ist schlecht. Mir ist nicht gut. Ich bin krank. Nichts!

If someone isn’t feeling well, you can say…. Ach schade! Gute Besserung! Hoffentlich geht es dir bald besser!

Sprechen! Such dir einen Partner! Frag ihn, wie er sich fühlt! Er sagt es dir. Tauscht dann die Rollen aus! Such dir einen Partner! Dein Partner möchte wissen, was mit jemandem (someone) in der Klasse los ist, warum er so schlecht aussieht. Du sagst es ihm. --Tauscht dann die Rollen aus!