Ich und meine Familie

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Ich und meine Familie Wie heißt du? Meine Familie Die Zahlen Wie alt bist du? Beschreib dich! Hast du ein Haustier?

Guten Tag. Ich heiße Stefan. Wie heißt du? Ich heiße Tanya. Pupils read and listen to simple introductory dialogue. Click on the play button on Stefan’s t-shirt to start. Click on the question mark for help, and the arrow to clear the text. Transcript: Guten Tag. Ich heiße Stefan. Wie heißt du? Ich heiße Tanya. Wie geht’s Tanya? Danke, gut.

Wie heißt du? 2 Wie schreibt man das? Click on the letters to hear each one. As well as introducing pronunciation of the letters of the alphabet, these letters can be used by pupils or teacher to spell out words and to test pupils on their understanding - with the board switched off, pupils listen and write words spelt out by the teacher (useful for practising spellings of recent vocabulary). With higher ability pupils, the teacher could intentionally make spelling mistakes which must be spotted by class.

Wie heißt du? 3 Pupils listen to numbers 1-5 and write down each name as it is spelt. Clicking on the eye reveals the five names in the wrong order to provide extra support for weaker pupils. Click on the arrow to restart. Transcript: S-I-L-K-E A-R-N-D-T J-E-S-S-I-C-A T-H-O-M-A-S A-N-K-E

Meine Familie 1 Click on the people to read the text and learn the family vocabulary.

Grammatik – mein and meine Look at these two sentences: Karl ist mein Bruder. Angela ist meine Schwester. Mein and meine both mean the same thing – my What is the rule? When do we use mein? When do we use meine? Can you fill in the gaps in these four sentences? 1) Doris ist _______ Mutter. 2) Jens ist _______ Vater. 3) Katja ist _______ Großmutter. 4) Rudi ist _______ Großvater. Answer: We use mein when we are talking about someone male and meine when we are talking about somebody female. Answers appear one by one on mouseclick. meine mein meine mein

Meine Familie 4 This time pupils complete the sentences which appear as you click on each person. Practice of family vocabulary and mein / meine.

Die Zahlen 1 Klick an zu hören! Click on the numbers to hear them. Click on the eye to reveal an exercise where pupils must reorder the numbers. Clicking a second time hides the exercise. The numbers are written out in the correct order on the following slide.

Die Zahlen 2 Die Zahlen 1-20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 eins elf zwei zwölf drei dreizehn vier vierzehn fünf fünfzehn sechs sechzehn sieben siebzehn acht achtzehn Numbers appear one by one on mouseclick. neun neunzehn zehn zwanzig

Wie alt bist du? Pupils listen and note the ages of each person. Click on the eye to reveal the answers, and a gap fill exercise which can be used for oral or written practice. Transcript: Annette ist siebzehn Jahre alt. Tobias ist elf Jahre alt. Max ist neunzehn Jahre alt. Sophie ist acht Jahre alt. Elke ist zwölf Jahre alt. Silke ist vier Jahre alt. Sebastian ist vierzehn Jahre alt.

Beschreib dich 1 grüne Augen braune Augen lange, lockige, rote Haare kurze, glatte, schwarze Haare

Beschreib dich 2 lange, lockige, blonde Haare kurze, braune Haare blaue Augen graue Augen

Beschreib dich 3 Pupils match spoken text (1-5) to images. Click on the eye to reveal answers, and the arrow to restart. Transcript: Sie hat lange, rote, lockige Haare.. 2. Sie hat graue Augen. 3. Sie hat kurze, glatte, schwarze Haare. 4. Er hat grüne Augen. 5. Sie hat kurze, schwarze Haare und blaue Augen.

Er hat kurze, braune Haare. Beschreib dich 4 Er hat kurze, braune Haare. Sie hat lange, glatte, blonde Haare. Sie hat mittellange, blonde Haare und braune Augen. Pupils match captions to photos. Answers appear one by one on mouseclick. Sie hat lange, glatte, braune Haare und braune Augen.

Beschreib dich 5 Hör zu und mach Bilder! Pupils listen to texts and must recreate each person being described by moving the eyes and hair onto the face. Transcript: Ich habe kurze, schwarze, glatte Haare und blaue Augen. Ich habe kurze, schwarze, lockige Haare und blaue Augen. Ich habe kurze, braune, Haare und graue Augen. Ich habe lange, lockige, blonde Haare und grüne Augen. Ich habe lange, lockige, rote Haare und braune Augen. Ich habe lange, lockige, braune Haare und braune Augen.

Beschreib dich 6 Beschreib die Leute! 3 5 6 1 2 4 Er blonde lockige Pupils use the words to make sentences describing some of the people on the photo. Pupils can also use the photo for pairwork. Eg. A: Sie hat kurze blonde Haare. B: Das ist Nummer 4. Er blonde lockige rote graue Augen hat Sie blaue glatte grüne schwarze und kurze braune lange Haare

Beschreib dich 7 Mein Bruder _______ Alex. Er_____ 16 ______ alt. ____ _____ braune ______ und _______, braune Haare. Ich _______ Sara. Ich _____ 11 Jahre _____. Ich _____ lange, blonde _______ und braune ______. ____ anderer Bruder heißt Stefan. ____ ______ 17 Jahre alt. _____ ______ ______, _____ ________ und blaue _______ Pupils use what they have learnt so far to complete the descriptions of these three people.

Hast du ein Haustier? 1 Das ist… eine Schlange ein Hund ein Hamster eine Katze ein Pferd Colour-coded labels appear one by one on mouseclick. ein Kaninchen ein Fisch ein Wellensittich eine Maus

Grammatik: ein / eine / ein All German words are masculine ( Maskulinum), feminine ( Femininum) or neuter (Neutrum). Masculinum = ein Femininum = eine Neutrum = ein Now put the pets into the correct list Maskulinum Femininum Neutrum Animal pictures appear in the correct position on mouseclick.

Hast du ein Haustier? 2 Ich habe… eine Schlange einen Hund einen Hamster eine Katze ein Pferd This time, just the text appears, and einen is highlighted on the masculine animals. ein Kaninchen einen Fisch einen Wellensittich eine Maus

Grammatik: Ich habe einen/eine/ein… The German word for “a” sometimes changes in a sentence. After ich habe the masculine word changes to einen. The feminine and neuter words stay the same. Füll die Lücken aus. Ich habe ________ Maus. Ich habe ________ Hund. Ich habe ________ Pferd. Ich habe ________ Wellensittich. Ich habe ________ Schlange. Ich habe ________ Kaninchen. eine einen ein einen Answers appear one by one on mouseclick. eine ein

Hast du ein Haustier? 3 Pupils listen and write the letters in the correct order. Click on the eye to reveal answers, and the arrow to restart. Transcript: Ich habe einen Wellensittich. Ich habe einen Hund. Ich habe ein Pferd. Ich habe eine Schlange. Ich habe ein Kaninchen Ich habe einen Hamster. Ich habe eine Katze. Ich habe einen Fisch. Ich habe eine Maus.

Die Farben 1 blau gelb rot schwarz weiß grün lila braun grau rosa Introduction to colours vocabulary. grau rosa orange

Das ist ein Fisch. Er ist orange. Die Farben 2 Das ist ein Fisch. Er ist orange. Das ist eine Katze. Sie ist weiß und orange. Das ist ein Kaninchen. Es ist weiß. Introduction to er, sie, es.

Die Farben 3 Was passt zusammen? a b d e c b Er ist blau und weiß. c Er ist weiß und gelb. a Es ist braun. Answers appear one by one on mouseclick. e Es ist weiß. d Sie ist grün.

There are 3 words for ‘it’ in German: Maskulinum – er ( also means he) Grammatik: er/sie/es There are 3 words for ‘it’ in German: Maskulinum – er ( also means he) Femininum – sie ( also means she) Neutrum – es Which would you use for the following? e.g ein Kaninchen – es eine Katze - ein Hund - ein Wellensittich - eine Schlange - ein Pferd - sie Answers appear one by one on mouseclick. er er sie es

Das ist ein Pferd. Es ist braun. Die Farben 4 Beschreib die Tiere! Das ist ein Pferd. Es ist braun. Das ist eine Maus. Sie ist weiß. Das ist ein Wellensittich. Er ist blau und weiß. Das ist ein Kaninchen. Es ist weiß. The other four sentences appear one by one on mouseclick. Das ist eine Schlange. Sie ist grün.

Übe die Fragen mit einem Partner/einer Partnerin. Wiederholung Übe die Fragen mit einem Partner/einer Partnerin. 1. Wie heißt du? 2. Wie alt bist du? 3. Wie heißt deine Mutter? 4. Beschreib deine Mutter. 5. Hast du ein Haustier? 6. Beschreib dein Haustier.