Методическая разработка урока немецкого языка 9 класса. Учитель немецкого языка МОУ СОШ№1 им. А.С.Пушкина г.Ржева Тверской обл. Крюковой Светланы Вячеславовны

Задачи урока. Обучающие: учить работать с страноведческим материалом (тексты, карта, план); совершенствовать навыки устной речи по теме; учить извлекать необходимую информацию из пройденного материала; повторить употребление Passiv в устной речи; повторить употребление придаточных дополнительных предложений в устной речи. Развивающие: решение коммуникативных задач в процессе работы над языковыми навыками и речевым материалом. Воспитывающие: воспитать уважение к культуре своей и другой страны. воспитать чувство патриотизма. привить чувство антимилитаризма.

Ход урока. Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute? Beantwortet diese Fragen: Der wie vielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute? Wie ist das Wetter heute?

Фонетическая зарядка. Lest die Wörter: Fernsehturm. Schloss Sharlottenburg. Museumsinsel. Brandenburger Tor. Reichstagsgebäude. Gendarmenmarkt. Berliner Rathaus. Unter den Linden

Основная часть. Früher habt ihr viel Neues über Deutschland erfahren. Heute machen wir eine interessante Reise in die Hauptstadt Deutschlands. Ich wünsche euch gute Reise!

Hier ist die Karte von Europa Hier ist die Karte von Europa. Sagt, bitte, an welchen Ländern werden wir vorbeifahren? Wir werden an … vorbeifahren-

Beantwortet die Fragen. Zuerst kontrollieren wir die Hausaufgabe. Hier gibt es Karten mit den Fragen, beantwortet. 1 Wo liegt Deutschland? 2 Wo liegt Russland? 3 Was ist die Hauptstadt? 4 Was ist der Staatswappen? 5 Wie sind die Staatsfarben? 6 Was ist die Muttersprache Deutschlands? 7 Aus wieviel Bundesländer besteht die BRD? 8 Nennt die größten Städte der BRD. 9 Nennt die größten Flüsse. 10 Nennt die größten Berge der BRD.

Also, Berlin ist die Hauptstadt der BRD. Was kennt ihr an diese Stadt Also, Berlin ist die Hauptstadt der BRD. Was kennt ihr an diese Stadt. 2. Seht die Diagrammen und die Karten, beantwortet: Берлин Гамбург Мюнхен Кёльн Франкфурт Эссен Дортмунд 1. Ist das Territorium von Berlin das größte in der BRD? Wo liegt Berlin? (In welchem Bundesland, am welchen Fluss?) Wie viel Menschen leben hier? 4. Was steht auf dem Wappen?

Придаточные предложения Примените придаточные дополнительные предложения. Ich weiß, dass __ _ _ _ ====. Muster. Ich weiß, dass Deutschland in der Miitteleuropa liegt.

Lest den Text, erzählt, was Neues habt ihr über die Geschichte Berlins erfahren. Stellt zueinander die Fragen. Aus der Geschichte der Stadt Berlin. Berlin ist eine der jüngsten Stadt von Europa. Es ist noch 799 Jahre alt. Sein Wappen ist der Bär. Am Anfang des 9. Jahrhunderts wurde die Gegend zwischen den Flüssen Elbe und Oder bevölkert. Am Fluss die Spree wurden zwei Städte Köln und Bonn gegründet. Im Jahre 1307 vereinigten diese Städte. Als Friedrich der Dritte an der Spitze von Preussen stand, wurde Berlin zur Residenzstadt. Die Stadt wurde verbaut, hier war das rege Kulturleben. 1709 war es die Milliterstadt. Aus 55000 Einwohnern dienten 5000 Menschen in der Armee. Im Jahre 1806 wurde Berlin von Bonapart ergreift. Nach seiner Niederlage wuchs die Zahl der Einwohner (von 200 Tausende bis 400). Die Stadt bekam die industrielle Einrichtung. Aber der erste Weltkrieg brachte Hunger und die ökonomische Krise. 1933 kam zur Macht Hitler. Es ist interessant, dass die Stadt Hitler nicht gefiel, darum wollte er sie ganz rekonstruieren. Zum Ende des zweiten Weltkriegs lag Berlin ganz in den Ruinen. Die Stadt wurde in zwei Zonen geteilt (die Westliche - die BRD und die Östliche - die DDR). 1961 wurde der Berliner Mauer gebaut, der als die Grenze wurde. Und nur am 3. Oktober 1990, als der Mauer hinfiel, wurde die Staat und Berlin wieder einheitlich. Berlin wurde die Hauptstadt der BRD. Jetzt ist die Stadt ein politisches, Kultur- und Industriezentrum.

Seht, wie Berlin im Jahre 1945 aussah Und wie die Stadt heute ist Seht, wie Berlin im Jahre 1945 aussah

Die Jahre, zerstören, der Krieg, ganz, Berlin, in. Составь с данной лексикой предложения, используя глагол „werden“, где возможно, как самостоятельный или вспомогательный. (Passiv Präteritum, Aktiv Futurum I, Aktiv Präsens.) Die Jahre, zerstören, der Krieg, ganz, Berlin, in. Widerbauen, die Stadt, von, dann, die Einwohner. Die Zukunft, Berlin, nach, fahren, ich, wollen. Die Stadt, schön, werden, wieder.

Ist die Stadt wirklich wunderschön Ist die Stadt wirklich wunderschön? Wollen wir einige Sehenswürdigkeiten besichtigen. Seht die Fotos und erzählt, was ihr Neues erfahren habt. Gebraucht dabei Passiv und Objekt-Sätze. Femsehturm. Dieser Turm ist 365m Hoch. Von seinem Cafe hat man einen schönen Blick auf die Stadt.

Schloss Sharlottenburg. Dieses schöne Schloss baute man zu Ehren der Kürfürstin Sophie Sharlotte (der Frau von Friedrich der Dritte). Hier befindet sich die berühmte Sammlung des chinesischen Porzellans der 17. Jahrhundert. Brandenburger Tor. Dieses Tor ist das Symbol für die Einheit Deutschlands. Hier verlief früher die Berliner Mauer.

Museuminsel. So wird der Platz genannt, auf dem berühmte Museen Berlins liegen: das Pergamonmuseum, die Nationalgalerie, das Bodenmuseum. Reichstagsgebäude. Hier war in der Hitlerzeit die HitlersReichskanzlei.

Gendarmenmarkt. Dieser Platz lieber die Berliner besonders. Hier befinden sich das Schauspielhaus, der Deutsche Dom und der Franzцsische Dom. Bundeskanzleramt. j Hier befindet sich das Amt des Bundeskanzlers.

Die Schönste und berümste Strasse der Stadt In diesem Haus befindet sich die Regierung von Berlin

VI. Заключительный этап. Heute haben wir viel Interessantes über die Hauptstadt Deutschlands erfahren. Nicht wahr? Woran könnt ihr erinnern? Die Schüler geben die Antworten. Und jetzt gebe ich die Hausaufgabe. Bereitet, bitte, das Referat über eine der Sehenswürdigkeiten, die wir heute nicht genannt haben.