Otto-von-Guericke- Universität Magdeburg HS Pädagogik: Fächerübergreifendes Lehren und Lernen Dozent: Dr. Ingrid Osten

Universitäts-Brettspiel  Arbeitsthema: Universelles Grundgerüst für die Entwicklung eines Brettspiels  Adressaten: Studenten, Lehrer, Schüler, Sozialarbeiter

Spielidee! Pädagogische Idee!  Erkennen eines Gesamtsystemes mit einem gewissen Endziel  Diskussion vor der Entwicklung „Frage nach dem Warum?“  Oberbegriffe/ Kategorien entwickeln, welche in die Eckpunkte kommen  Entwickeln von Fragen zur Einbettung in verschiedenen Themenbereiche = Beschäftigung mit der eigenen Umwelt

Ziel- Ergebnis- Material- Produkt:  Entwicklung eines Brettspiels am Bsp. der Universität Magdeburg  Die Fragen sind so zu gestalten, dass die Spieler einen Einblick bzw. Überblick über das Studium bekommen  Ziel: Sammle eine gewisse Anzahl von Leistungsscheinen und Sitzscheinen

Aufbau (Spielplan)‏

Aufbau:  auf den Themenbereichtskarten stehen mehrere Kategorien (Studiengang: Deutsch, Mathe, Sport, Geschichte….) mit entsprechenden Fragen  wenn man die Frage sofort beantwortet bekommt man einen LN, falls man die 3 vorgegebenen Antwortmöglichkeiten benötigt, bekommt man einen SN  analog gilt dies für Kartenstapel Pädagogik, Psychologie und Eckpunkte

Aufbau:  Kartenstapel Ortsbeschreibung: 1. beschreibe den kürzesten Weg zwischen zwei Punkte und 2. ein Bild wird gezeigt und der Spieler muss es genau benennen  Ereignisstapel: interessante Aufgaben erfüllen  Studiengangkarte: hier steht auch die Anzahl der LN und SN darf  Man benötigt auch LN und SN zur Ausgabe bei richtiger Antwort

Spielverlauf:  Start ist in der Mitte, man muss genau mit der Augenzahl aufs Imma- Amt kommen, wo man sich seinen Studiengang wählt und dann seine Scheine sammelt  Antwortet man richtig bekommt man den entsprechenden Schein und darf noch mal würfeln  Man darf in alle Richtungen ziehen  Hat man alle Scheine muss man nur noch zum Prüfungsamt

Endziel: Das vorgestellte Brettspiel soll ein Modell darstellen. Es soll daher möglich sein es durch Veränderung der Gebiete und Fragen an möglichst viele Einrichtungen anzupassen Es werden folglich nur Skizzen, Spielanleitung (als Beispiel) und Designs (z.B. Fotos) als Vorlage online gestellt.