Die altenglischen schwachen Verben Starke und Schwache Verben Stammbildung der schwachen Verben Flexion der schwachen Verben Flexionsklassen der schwachen Verben

Starke und schwache Verben In den germanischen Sprachen gab es zwei Hauptklassen von Verben: starke Verben schwache Verben Sie unterscheiden sich hauptsächlich in der Bildung der Formen der Vergangenheit: Die starken Verben bilden die Vergangenheitsformen durch Vokalwechsel (Ablaut): beran 'bear (tragen)', bær, bǽron, boren (vgl. ne. bear, bore, born) die schwachen Verben bilden die Vergangenheitsformen durch Anfügen eines Suffixes –ed oder –od, das möglicherweise auf eine periphrastische Bildung mit 'tun' zurückgeht

Die Stammbildung der schwachen Verben Je nach Bildung des Präsensstammes können beim schwachen Verb drei Konjungationsklassen unterschie-den werden: Klasse I: In dieser Klasse wurde zwischen Wurzel und Endung ein Halbvokal /j/ eingeschoben, der zu einer Reihe von morpho-phonologischen Prozessen Anlass gab (i-Umlaut, Gemination, d.h. Konsonantenverdoppelung) Klasse II: In dieser Klasse geht dem Halbvokal noch ein Vokal voraus (germ. -ō-), was sowohl Umlaut als auch Gemination verhindert. Klasse III: Diese Klasse enthält Mischformen und enthält nur wenige – wenngleich wichtige – Verben.

Schwachen Verben der Klasse I: Klasse I: In dieser Klasse wird zwischen Wurzel und Endung ein Halbvokal /j/ eingeschoben, der zu einer Reihe von morpho-phonologischen Prozessen Anlass gab. Umlaut: Dieses Element bewirkte zunächst Umlaut des Stammvokals in allen Formen. Palatalisierung und Assibilierung Gemination Tilgung von /j/ Tilgung von /e/ (Synkope) Assimilationserscheinungen

Klasse I: Umlaut des Stammvokals Wie bereits erwähnt bewirkt das Stammformativ /j/ Umlaut des Stammvokals in allen Formen. Da alle Formen betroffen sind, scheint dies nicht bemerkenswert. Es gibt jedoch interessante Zusammenhänge mit anderen Wörtern. Häufig sind diese Verben von Ablautformen abgeleitet. So ist z.B. dēman 'urteilen (ne. deem)' vom Nomen dōm 'Urteil' abgeleitet: do:m-j-an > dœ:m-j-an > dœ:m-an > de:m-an. Das Verb drenċan 'tränken' aus einer Ablautform von drincan 'trinken': draNk-j-an > drQNkjan > (Umlaut) dreNkjan > (Palatalisierung und Assibilierung, Tilgung von /j/) drentSan Weitere Beispiele: fēdan 'feed' (zu fōda 'food'); tŷnan (zu tūn 'Zaun'); cŷþan 'verkünden' (zu cūþ 'bekannt'); cwellan 'töten' (< kwal-jan Ablautform von cwelan 'sterben')

Flexionsendungen der schwachen Verben: Klasse I Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. her-i-e heri-ende 2. her-est her-e 3. her-eþ Plural her-i-aþ her-i-en Infinitiv her-i-an tō her-i-enne Präteritum her-ed-e her-ed her-ed-est her-ed-on her-ed-en

Schwache Verben Klasse I Infinitiv 3 Sg. Präs. Singular Prät. Partizip Prät. nerian 'retten' nereþ nerede -nered werian 'wehren' wereþ werede -wered ferian 'tragen' fereþ ferede -fered ġe-byrian 'gebühren' -byreþ -byrede -byred derian 'verletzen' dereþ derede -dered erian 'pflügen' ereþ erede -ered spyrian 'aufspüren' spyreþ spyrede -spyred

Gemination (Konsonantenverdoppelung) In kurzsilbigen Stämmen mit einfachem Auslautkonsonan-ten, ausgenommen /r/ (s. vorhergehendes Paradigma), wurde dieser Konsonant vor dem Formativ /j/ verdoppelt: (C)VC+j  (C)VCC+j. /j/ nach langer Silbe (-VVC oder –VCC - auch wenn durch Gemination entstanden) wird getilgt: dēm-j-an > dēm-an, fremm-jan > fremm-an

Gemination (Konsonantenverdoppelung) /j/ vor germ. /i/ in der 2./3. Sg. (-is-, iþ-) wird getilgt, und zwar bevor Konsonantenverdoppelung eintreten konnte. Daher haben wir in der Konjugation von fremman auch die Formen fremest und fremeþ Aufhellung Umlaut Tilgung von /j/ vor /i/ Gemination Tilgung von /j/ nach Länge fram-j-an fræm-j-an frem-j-an fremm-j-an fremman fram-j-ist fræm-j-ist frem-j-ist fremist (> fremest)

Flexionsendungen der schwachen Verben: Klasse I Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. fremm-e fremm-ende 2. frem-est frem-e 3. frem-eþ Plural fremm-aþ fremm-en Infinitiv fremm-an tō fremm-enne Präteritum frem-ed-e frem-ed frem-ed-est frem-ed-on frem-ed-en

Schwache Verben Klasse I Infinitiv 3 Sg. Präs. Singular Prät. Partizip Prät. trymman 'stärken' trymeþ trymede -trymed settan 'setzen' sett sette -sett leċgan 'legen' leġþ leġde -leġd

Synkope Das auf unbetontes /i/ zurückgehende <e> in der 2./3. Sg. sowie im Präteritumstamm-Formativ <ed> wird nach langer Silbe (–VVC und –VCC) synkopiert: dēm-est  dēm-st dēm-eþ  dēm-þ dēm-ed-e(st)  dēm-d-e(st) Betroffen ist auch das <e> des Imperativ Sg. dēm-e  dēm

Flexionsendungen der schwachen Verben: Klasse I Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. dēm-e dēm-ende 2. dēm-st dēm 3. dēm-þ Plural dēm-aþ dēm-en Infinitiv dēm-an tō dēm-enne Präteritum dēm-d-e dēm-ed dēm-d-est dēm-d-on dēm-d-en

Schwache Verben Klasse I Infinitiv 3 Sg. Präs. Singular Prät. Partizip Prät. rǽċan 'reichen' rǽcþ rǽhte -rǽht tǽċan 'teach' tǽcþ tǽhte -tǽht ætīewan 'zeigen' -īewþ -īewde -īewed (ā)līesan 'befreien' -līest -līesde -līesed byrġan 'bury' byrġeþ byrġde -byrġed cŷþan 'künden' cŷþþ cŷþde, cŷdde -cŷþed, cŷdd fyllan 'füllen' fylþ fylde -fylled ġierwan 'bereiten' ġiereþ ġierede ġiered (ġe)līefan 'glauben' -līefþ -līefde -līefed nemnan 'nennen' nemneþ -nemde -nemned sendan 'send' sent sende send

Schwache Verben Klasse I Infinitiv 3 Sg. Präs. Singular Prät. Partizip Prät. reċċan 'erzählen' recþ reahte -reaht streċċan 'stretch', weċċan 'wecken' cwellan 'töten' cwelþ cwealde -cweald sellan 'geben', tellan 'zählen' þenċan 'denken' þencþ þōhte -þōht bringan 'bring' bringst brōhte -brōht byċġan 'buy' byġþ bōhte -bōht wyrċan 'machen' wyrcþ worhte -worht þynċan 'dünken' þyncþ þūhte -þūht sēċan 'suchen' sēcþ sōhte -sōht

Flexionsendungen der schwachen Verben: Klasse II Die Konjugation der 2. Klasse der schwachen Verben entstand aus einer Mischung aus einem Stammformativ -ō- (2./3. Sg. Präsens Indikativ. sowie Imperativ), dem in bestimmten Formen ein /j/ folgte. Inlautendes -ōj- wurde im Ae. zu -i- bzw. -ij- (<iġ>). Dieses -ō- verhinderte sowohl Umlaut als auch Gemination. Der Präteritumstamm wird durch das Suffix –od gebildet

Flexionsendungen der schwachen Verben: Klasse II Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. luf-iġ-e luf-i-ende 2. luf-ast luf-a 3. luf-aþ Plural luf-i-aþ luf-iġ-en Infinitiv luf-i-an tō luf-i-enne Präteritum luf-od-e luf-od luf-od-est luf-od-on luf-od-en

Schwache Verben Klasse II andswarian antworten āscian fragen bēotian prahlen bismrian beleidigen blissian s. freuen bodian predigen clipian rufen eardian wohnen ebbian ebb fandian prüfen folgian folgen gaderian gather geǽmetiġan empty herian verhehren hŷrsumian gehorchen leornian lernen lōcian look losian be lost macian make scēawian schauen trūwian trauen weorþian ehren wunian wundian verwunden

Schwache Verben Klasse III – habban 'haben' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. hæbb-e hæbb-ende 2. hæf-st hafa 3. hæf -þ Plural habb-aþ hæbb-en Infinitiv habb-an Präteritum hæf-d-e hæf-d hæf-d-est hæf-d-on hæf-d-en

Schwache Verben Klasse III – libban leben' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. libb-e libb-ende 2. leof-ast leofa 3. leof-aþ Plural libb-aþ libb-en Infinitiv libb-an Präteritum lif-d-e lif-d lif-d-est lif-d-on lif-d-en

Schwache Verben Klasse III – seċġan 'sagen' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. seċġ-e seċġ-ende 2. sæġ-st sæġe 3. sæġ-þ Plural seċġ-aþ seċġ-en Infinitiv seċġ-an Präteritum sæġ-d-e sæġ-d sæġ-d-est sæġ-d-on sæġ-d-en

Schwache Verben Klasse III – hyċġan 'denken' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. hyċġ-e hyċġ-ende 2. hog-ast hyg-e, hog-a 3. hog-aþ Plural hyċġ-aþ hyċġ-en Infinitiv hyċġ-an Präteritum hog-d-e hog-od hog-d-est hog-d-on hog-d-en

Präteritopräsentia Bei den Präteritopräsentia genannten Verben handelt es sich um eine kleine Klasse von teilweise hochfrequenten Verben, deren Präsensformen auf Präteritumformen starker Verben zurückgehen, die eine präsentische Bedeutung erlangt haben. Eine Besonderheit besteht darin, dass die 2.Sg. mit dem Stamm des Prät.Sg. und der Endung –st/-t gebildet wird und nicht wie sonst üblich vom Pluralstamm und der Endung –e. Es wird ein neues Präteritum nach dem Muster der schwachen Verben gebildet.

Präteritopräsentia – witan 'wissen' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. wāt wit-ende 2. wāst wit-e 3. Plural wit-on wit-en wit-aþ Infinitiv wit-an Präteritum wist-e wist-est wist-on wist-en wist alterniert mit wiss

Ablautklassen der Präteritopräsentia Singular Plural Infinitiv Präteritum 1 2 3 I wāt wāst witon witan wiste wissen, kennen āh āhst āgon āgan āhte besitzen II dēah ̶ dugon dugan dohte taugen III cann canst cunnon cunnan cūþe können þearf þearfst þurfon þurfan þorfte brauchen dearr dearst durron dorste wagen IV sceal scealt sculon sculan sceolde sollen man manst munon munan munde s. erinnern VI mōt mōst mōton mōste müssen, dürfen

Präteritopräsentia – magan 'may' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. mæġ 2. meaht mæġ-e 3. Plural mag-on mæġ-en Infinitiv mag-an Präteritum meaht-e meaht-est meaht-on meaht-en meaht alterniert mit miht

Unregelmäßige Verben wesan, bēon 'sein' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. eom bēo wes-ende 2. eart bist wit-e wes bēo 3. is biþ Plural sind(on) bēoþ wit-en wesaþ bēoþ Infinitiv wes-an bēon Präteritum wæs -wes-en wǽr-e wǽr-on wǽr-en

Unregelmäßige Verben – dōn 'tun' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. dō dō-nde 2. dēst 3. dēþ Plural dōþ dōn Infinitiv Präteritum dyd-e ġedōn dyd-est dyd-on dyd-en

Unregelmäßige Verben – gān 'gehen' Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Präsens Singular 1. gā gang-ende von gangan 2. gǽst 3. gǽþ Plural gāþ gān Infinitiv Präteritum ēod-e ġegān gangen ēod-est ēod-on ēod-en