Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Das Projekt InBiG wird gefördert aus Mitteln.

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Wir bringen das 10. Schuljahr auf den 2018/2019 

Präsentation transkript:

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Das Projekt InBiG wird gefördert aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) und dem Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS).

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Zeitliche Planung Phase 1: 22. August 2012 – 31. Januar 2013 Evaluation Phase 2: 31. Januar Juli 2013

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Teilnehmende Klassen: JVA – BOJ (VK 29)/ KSoB (T26 / G27) BK GK – KSoB (JAG) / BOJ 1 Phase 1: JVA: 2 Klassen für Schüler ohne Berufsausbildungsverhältnis (KSoB) G27 und T26 BK GK: 1 Berufsorientierungsjahr (BOJ 1) 2 KSoB Klassen (JAG 1 & 2) Phase 2: JVA: 1 Berufsorientierungsjahr (VK 29) BK GK:1 Berufsorientierungsjahr (BOJ 1) 2 KSoB Klassen (JAG 1 & 2)

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Unterrichtsorganisation Individuelle Förderung JVA: 2 Unterrichtsstunden pro Woche, im Stundenplan verankert BK GK : BOJ - 2 Unterrichtsstunden pro Woche, im Stundenplan verankert KSoB - 4 Unterrichtsstunden pro Woche, im Stundenplan verankert

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Durchführung 1. Selbst- und Fremdeinschätzung der Schülerinnen und Schüler (u.a. Rollenbasierte Kompetenzbilanz)

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Durchführung 2. Anlegen von Arbeitsmappen mit Unterrichtsmaterial auf unterschiedlichem Niveau in unterschiedlichen Fächern

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Durchführung 2. Anlegen von individuellen Webblogs und einer Mappe zur eigenen Berufs- und Ausbildungsvorbereitung (fächerübergreifend)

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Durchführung 3. Gemeinsame Zielvereinbarungen im Rahmen eines individuell erstellten Entwicklungsplans

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen Durchführung 4. Fächerübergreifendes Fördern z.B. durch Projekte: - Adventsbinderei - RAP-Projekt → Musik und Text...

Berufskolleg EST Konzeptionelle Überlegungen zur individuellen Förderung / Individualisierte Praxisphasen 1. Selbstkontrolle 2. Selbstreflexion 3. Selbststeuerung/Fremdsteuerung 4. Evaluation