DIE KLASSENFAHRT ORGANISIEREN.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Deutsch I Final Exam Klamottendie ZeitModal VerbenCommandsAkkusativ
Advertisements

Modal (Auxiliary) Verbs Modal verbs are auxiliary, or helper, verbs. These verbs are normally used with a primary action verb.
La négation nicht + kein. nicht Semploie lorsque lon veut nier toute une phrase => négation globale.
Die Lebensmittel.
Mitbewohner müssen mithelfen!
Modal Verbs.
Section A 1. Mein Bruder ist siebzehn Jahre alt, schlank, hat blonde Haare, und braune Augen. 2. Meine Schwester ist intelligent, fleißig, und lustig.
Guten Morgen! Heute ist Freitag, der 4. November 2005.
Till. Wie heißt sie? Till fragt, wie sie heißt. Till fragt, wie sie heißt. Was fragt Till?
Kannst du … ?.
Verbes de modalité 'wollen' et 'können' Être capable de /pouvoir
Hallo, ich heiße Dixi! WO IST DIXI?.
ICH HABE HUNGER! Ich habe durst!.
Was können wir Am Samstag machen?.
Was hat Florian in den Ferien gemacht?
Perspektiven für die Zukunft
TUTORENSCHULUNG.
DIE HAUSORDNUNG.
(Kursbuch Seite 62). Lies den Chat.  Es ist Uhr.  Es ist Uhr,  Es ist 21,15 Uhr.  Wie viel Uhr ist es?
JETZT HEISST ES UMPLANEN!. Was ist Klemens’ Programm heute?
FREIZEIT. reitenfernsehen Freunde treffen schlafen zeichnen lesen am Computer spielen chatten.
WAS HABEN LISA UND FLORIAN GEMACHT?.
WIE VIEL UHR IST ES?.
SO NICHT !.
Was fragt er? ……….?……….? Wie heißt du? Er fragt dich, wie du heißt!
SPORTARTEN.
Die diktatur des korsetts
ALS + prétérit.
On utilise le passif pour m mm mettre en relief une action, les étapes d’un processus : Il se forme avec l’auxiliaire +  L’action peut se.
Wer? Wo? Woher? Ø Wie? Was? Wie alt?.
besichtigen Sie hat besichtigt auspacken Sie hat ausgepackt.
PRONOMINALADVERBIEN.
Die Objektpronomen I Me (m‘) Te (t‘) Nous vous. Me mir mich Siehst du mich? Tu me vois? Gibst du mir bitte das Buch? Tu me donnes le livre, s‘il te plait?
SPRECHEN - SPORT VERSCHIEDENE Sätze.
IM FRISEURSALON WER MACHT WAS ? WEM ?.
Stefans Zimmer.
WAS MACHST DU?.
Was alles auf dem Programm steht !. Lüneburg Ich freue michzu Ich freue mich, nach Lüneburg zu fahren. Ich habe keine Lustzu Ich habe keine Lust, nach.
Was können wir am Samstag machen ?
Kannst du mir helfen ? Ja, natürlich !.
Hier ist Anna. Wo war sie schon? Anna war schon in Deutschland.
Wir fahren in die Stadt.
WAS PASST ZU HELENE?. Was erfahren wir über Helene? Helenes Profil  kommunizieren und beraten  Mich um andere Menschen kümmern  Rechnen / mit Zahlen.
Am Imbissstand (Übungsheft Seite 28).
Lea will keine Frikadelle. LEA Dieter will kein Glas Cola. DIETER.
Experten reagieren auf die Essgewohnheiten der Jugendlichen
Kannst du … ? Fußball spielenboxensurfen Tennis spielen Tischtennis spielen schwimmen Rad fahren Basketball spielenGolf spielen Handball spielen.
Was darf man NICHT machen ?
EINPACKEN.
Leckere Rezepte !. die Blinis dieBouillabaisse die Bouillabaisse.
Mehr Infos über die Schule. ( Übungsheft Seite 13)
SPORTSCHULE POTSDAM WILLKOMMEN!
„Wenn einer eine Reise tut…“
Учитель немецкого языка Бокарева Е. А.. Der ABC - Schütze.
Hör gut zu!  Welche Vornamen hörst du? Karola / Julie / Peter Janas Mutter Janas Vater  Wie viele Personen hörst du?  zwei Personen  drei Personen.
Tobias Lara Timo Alexander Klara. - Ruth - Hebräischer Name (die Freundin) Sie ist und sie mag. Sie hat, sie ist. Sie hat. Sie mag sehr und ist. Sie mag.
Sie können … Lars und Tobias suchen im Internet Ideen für Samstagabend.
Mann 3 Mann 3 Mann 9 Mann 9 Frau 2 Frau 2 Frau 10 Frau 10 Foto 6 Foto 6 Computer 10 Computer 10 Heft 1 Heft 1 Gutschein 7 Gutschein 7.
GUTE FAHRT 3 KAPITEL 5 STATION 1 – BUCH SEITE 80 JUNGE TALENTE JUNG UND BEGABT.
AM IMBISSSTAND.
KANNST DU TENNIS SPIELEN?.
TUTORENSCHULUNG.
La conjugaison au présent.
Haben sein.
Hallo, ich heiße Dixi! WO IST DIXI?.
TILL STELLT SICH FRAGEN ÜBER EINE NEUE SCHÜLERIN!
Am Imbissstand (Übungsheft Seite 28).
Hallo, ich heiße Dixi! WO IST DIXI?.
Was hat Alexander auf Rügen gemacht?
EIN VOLLER TAG FÜR NINA.
 Präsentation transkript:

DIE KLASSENFAHRT ORGANISIEREN

Die Schüler organisieren die Klassenfahrt. Sie sollen… Bücher lesen Informationen suchen sich informieren Prospekte sammeln Adressen und Telefonnummer suchen

Jeder soll helfen…

KIM

HEIKO

FLORIAN UND CLAUDIA

DU

Was können sie machen ?

das Reisebüro… anrufen

in die Bibliothek… gehen

dem Verkehrsamt… eine Email schreiben

im Internet suchen

Jeder soll helfen und kann etwas machen…

KIM VERKEHRSAMT

ICH

FLORIAN UND CLAUDIA

DU

Pour suggérer ce que devrait faire quelqu’un, on utilise le verbe : SOLLEN Pour exprimer ce que l’on peut faire, on utilise le verbe : KÖNNEN La plupart du temps, ces verbes sont suivis d’un groupe infinitif. Rappel : ich soll wir sollen du sollst ihr sollt er soll sie sollen ich kann wir können du kannst ihr könnt er kann sie können