Образование и склонение имён прилагательных Для снятия трудностей в усвоении сложной грамматической темы склонения прилагательных создавалась эта презентация, в надежде, что учащиеся, сравнивая систематизированный материал, грамотно будут использовать его в процессе коммуникации.

Wortbildung wie ist? welch(e)? Adjektiv -ig -lich lust -isch -haft В рамках темы учебной программы 8 класса «Об изучении иностранных языков» по учебнику Бим И.Л., шаг 4 расширяются знания по словообразованию, изучаем суффиксы прилагательных. -sam un-

So viele Adjektive kennt ihr schon! weiß, schwarz, rot, gelb, grün, braun, blau, farbig, hell, dunkel groß - klein, alt - jung, schön -häßlich, breit – schmal, eng - weit rund – eckig, zart - grob hoch-niedrig, nah – weit schwer – leicht, teuer - billig tief – flach; lang - kurz süß – sauer reif, frisch, schmackhaft schnell – langsam; toll interessant, stark - schwach wenig lustig traurig ruhig glücklich sportlich freundlich kritisch unmöglich sparsam nahrhaft gut schlecht Для фонетической зарядки этот слайд можно использовать в любом классе, по ситуации.

Adjektive im Satz ohne Endung: Meine Freundin ist lustig. Adjektive mit Endung: Meine lustige Freundin kommt gleich. Обратить внимание на место прилагательного в предложении, определение рода существительного, место глагода по отношению к прилагательному.

Слабое склонение прилагательных Nach: der, die, das; diese(r,s),jede(r,s), jene(r,s) welche(r,s),solche(r,s), manche(r,s), derselbe, dieselbe, dasselbe (ед. число) diese, jene (и др. указательные местоимения), beide, meine, deine, (и др. притяжательные местоимения), alle, welche, keine, beide, sämtliche (мн.ч.) Учитывая трудность усвоения грамматического материала, я позволяю себе использовать часть терминологии на русском языке с целью связи с родным языком.

Схема окончаний прилагательных слабого склонения. Схема окончаний прилагательных слабого склонения. После: der, die, das der (м.р.) die (ж.р.) das (ср.р) (Mehrzahl,мн.ч) Nominativ -e -en Genitiv Dativ Akkusativ Систематизация материала предыдущего слайда.

Сильное склонение прилагательных Прилагательные получают окончания определённого артикля в единственном числе, если отсутствует артикль или слова его заменяющие, а также после : etwas, viel, wenig, genug (исключение Genitiv) во множественном числе после: - количественных числительных - viele, manche, folgende, mehrere, einige, wenige, andere, wie viele -es -er -em -e -en Обратить внимание на окончания прилагательных в родительном падеже.

Схема окончаний прилагательных сильного склонения Схема окончаний прилагательных сильного склонения Артикль - нет! После:2, 4,5, wenige,manche einige, viele Maskulina М Feminina Ж Neutra Ср Mehrzahl (мн.ч.) Nominativ -er -e -es Genitiv -en Dativ -em Akkusativ Систематизация. Особое внимание обратить на окончания прилагательных во множественном числе.

Cмешанное склонение прилагательных В единственном числе после: неопределенного артикля (ein, eine, einer…) притяжательных местоимений (mein, dein, sein...) отрицательного артикля – kein Вопросительного слова - wessen Во множественном числе: а) если нет ни артикля, ни местоимений-то по сильному склонению в) после слов: die, diese, jene, welche, keine - по слабому склонению С каждым видом склонения прилагательных знакомить отдельно, а потом в сравнении. Но это - на усмотрение учителя.

Cхема окончаний прилагательных смешанного склонения после: mein,sein dein, unser, ein(e),kein, diese welche, keine,die Mask. М Fem. ж Neutra Ср Nominativ -er -e -es Genitiv -en Dativ Akkusativ Систематизация смешанного склонения разделена на два слайда, дабы меньше возникало путаницы.

Mehrzahl Ohne Artikel: Nach: die, diese, meine, keine, welche Nominativ -e -en Genitiv -er Dativ Akkusativ Обратить внимание на все случаи окончания прилагательных во множественном числе.

Ergänze die Endungen der freundlich_ Herr; die alt_ Dame; das klein_ Mädchen wegen des freundlich_ Herrn; wegen der alt_ Dame; wegen des klein_ Mädchens mit dem freundlich_ Herrn; mit der alt_ Dame; mit dem klein_ Mädchen ohne den freundlich_ Herrn; ohne die alt_ Dame; ohne das klein_ Mädchen dieser alt_ Esel; jene klein_ Hexe; manches groß_ Kamel derselbe frech_ Junge; dieselbe mutig_ Frau; dasselbe wertvoll_ Schmuckstück

Ergänze die Endungen kalte_ Kaffe, frisch_ Brot, heiß_ Würstchen(PL), kalt_  Wasser freundlich_  Alte, fröhlich_  Alten, bunt_  Bilder dick_  Buch, älter_  Schwester, krank__ Tante, gut_  Freund jung_  Katze, klein_  Hund, bunt_  Vögel, wunderschön_  Fischen modern_  Gebäude, teuer_  Schmuck (m), wertvoll_  Münzen alt_  Affe, schnell_  Pferd, alt_  Ochsen.

Ergänze die Endungen Diese alt- Stadt ist ein Touristenparadies. Hier gibt es viele historisch- Gebäude, schön- Museen. An der berühmt- Universität studieren viele ausländisch- Studenten. Unsere neu- Freunde sind nett. Sie haben keine schlecht- Noten. Alle fleißig- Schüler bekommen gut- Noten. Welche interessant- Filme laufen heute im Filmtheater? Das ist eine lang- Straße. Das klug- Mädchen antwortet auf alle schwer- Fragen des Lehrers. Das ist ein tief- Fluß. Mir gefällt dieses warm- Meer. Ich liege auf dem gelb- Sand.

Ergänze die Endungen Die /neu/ Schule befindet sich in jenem /modern/ Haus. Die Kinder lesen den /interessant/ Text. Der /alt/ Lehrer ist mit den Resultaten des /letzt/ Diktats sehr zufrieden. Das /morgig/ Konzert findet in diesem /groß/ Saal statt. Der /berühmt/ Musikant lebt in Rußland. Ich kaufe /frisch/ Brot. Ich wasche mich mit /warm/ Wasser. Er schreibt einen /neu/ Artikel. Wir essen diese /schmackhaft/ Suppe.

Bilde Fragen mit «Wo ist/Wo sind …» mein_ alt_ Fahrrad? dein_ gestreift_ Kleid? euer_ wertvoll_ Teppich? eur_ chinesisch_ Vase? Ihr_ krank_ Hund? mein_ neu_ Pullover? Ihr_ herrlich_ Bilder? eur_ gestrig_ Zeitung? sein_ weiß_ Auto? unser_ schön_ Möbel?

Was ist richtig? An der Konferenz nahmen mehrere ... Gäste teil. a) ausländischen b) ausländischem c) ausländisches d) ausländische WIr müssen noch unsere ... Blumen gießen. a) schönen b) schöne c) schöner d) Schönes Wessen ... Kleid ist das? a) schicken b) schicke c) schickes d) schickem  

Was ist richtig? Mit wenig ... Farbe kannst du dein Bild verbessern. a) rot b) rote c) roten d) roter Ich habe noch keine ... Freunde hier in der Stadt. a) neue b) neuer c) neuen d) neues Am liebsten esse ich Tomatensuppe mit ... Brot. a) frischen b) frischem c) frischer d) frisches

Was ist richtig? Ich habe keine ... Minuten! a) ruhigen b) ruhige c) ruhiges d) ruhigem Für meine ... Tante muss ich noch Arznei (лекарство) kaufen. a) kranken b) kranke c) kranker d) krank Unser ... Haus ist sehr gemütlich. a) neuer b) neu c) neue d) neues

Was ist richtig? Die Themen beider ... Veranstaltungen interessieren viele Leute. a) kultureller b) kulturellen c) Kulturelle d) kulturellem Am Strand gibt es zwei ... Hotels. a) komfortable b) komfortablen c) komfortabler d) komfortablem  Ich wünsche Ihnen alles ... ! a) Gutes! b) Gut! c) Gütes! d) Gute!

Was liegt im Kühlschrank? Was hatten Sie heute zum Frühstück? Gebrauche in den Antworten auf die Fragen die Wortfügungen: heißer Tee, schwarzer Tee, frisches Brot, süßes Gebäck, frische Butter, scharfer Käse, roter Kaviar, warme Milch, frisches Fleisch, frisches Gemüse, süßes  Brei Was liegt im Kühlschrank? Was hatten Sie heute zum Frühstück? Was bestellen Sie im Cafe? Womit bewirten Sie Ihre Gäste? Was empfiehlt der Arzt dem kranken Kind? Was kaufen Sie im Lebensmittelgeschäft

Auf baldiges Wiedersehen! SCHÖNEN DANK! В формах прощания обратить внимание на употребление прилагательных.