Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur Michael M. Roth Studienleiter Akademie Remscheid für Kulturelle Bildung e.V.

2. Integration, Inklusion, Diversität 3. Kunst und Kultur Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur Gedankengang 1. Ausgrenzung 2. Integration, Inklusion, Diversität 3. Kunst und Kultur 4. Professionelle Haltung Michael M. Roth

Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur Deutsche UNESCO-Kommission (2010): Inklusion. Leitlinien für die Bildungspolitik, S. 7 Michael M. Roth

Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur DIN 33 402 Michael M. Roth

Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur Foto: Eltern.de Foto: DAPD Michael M. Roth

2. Integration, Inklusion, Diversität Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur 2. Integration, Inklusion, Diversität „Von einer inklusionsorientierten Gesellschaft könnte erst gesprochen werden, wenn die Biografien von als „anders“ adressierten Menschen nicht mehr von den kraft- und kostenintensiven bürokratischen Kämpfen um die individuelle Durchsetzung von unveräußerlichen Teilhaberechten und berechtigten Ansprüchen an ein selbstbestimmtes Leben geprägt wären.“ Dannenbeck 2014, 37 Michael M. Roth

„als anders adressiert“ „Teilhaberechte“ „selbstbestimmtes Leben“ Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur „als anders adressiert“ „Teilhaberechte“ „selbstbestimmtes Leben“ Michael M. Roth

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Kulturpädagogische Prinzipien Interessen- und Lebensweltorientierung, Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur Kulturpädagogische Prinzipien Interessen- und Lebensweltorientierung, Handlungsorientierung, Prozessorientierung, Selbstwirksamkeit, Partizipation Stärkenorientierung, Fehlerfreundlichkeit, Offenheit für Vielfalt Michael M. Roth

4. Professionelle Haltung Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur 4. Professionelle Haltung Aus: Bauer 2000b, S. 65 Michael M. Roth

Ausgrenzung hat viele Gesichter Wege zur Überwindung durch Kunst und Kultur Quellennachweis: Bauer, K.-O. (2000b): Konzepte pädagogischer Professionalität und ihre Bedeutung für die Lehrerarbeit. In: Bastian, J. / Helsper, W. / Reh, S. / Schelle, C. (Hrsg.): Professionalisierung im Lehrerberuf. Von der Kritik der Lehrerrolle zur pädagogischen Professionalität. Opladen, S. 55-85. Dannenbeck, C. (2014): Inklusion zwischen Normativität und Kritik – Diskurse in der Sozialen Arbeit. In: Inklusion – Integration – Diversity. Wie kann die Jugendsozialarbeit Vielfalt fördern und Diskriminierung entgegentreten? (=Beiträge zur Jugendsozialarbeit Nr. 3), S. 36-42 Michael M. Roth