Die Reiseroute. Am Bahnhof

findet ein kluger Mensch Die beste Bildung findet ein kluger Mensch auf Reisen Goethe

R S O N E C H I M K F L A P Z T Ö V B U

R E S C L N A O P K V T H S O N N E N S C H I R M K O F F E R R E I S E Z I E L S T R E I C H H Ö L Z E R S O N N E N B R I L L E K O M P A S S R E I S E R O U T E

Ohne … kann ich auf dem Meer fahren. Für eine Reise auf dem Meer brauche ich … Ohne … kann ich auf dem Meer fahren. Das Handy Leichte Kleidung Geld Warme Kleidung Die Landkarte Den Kompass Die Schnur Die Fahrkarte

Der Zug fährt den Fluss entlang. Die Touristen kommen durch die Stadt. Der Mann geht gegen den Wind. Der Mann geht um die Ecke des Hauses

der Fluss die Ecke den Fluss entlang um die Ecke der Wind die Stadt gegen den Wind durch die Stadt

Präpositionen mit Akkusativ um für durch ohne gegen entlang

Ergänzt die Sätze mit den Wörtern in der richtigen Form Die Touristen sind durch ________ Ukraine gereist die Biegen Sie hier um ______ Ecke, dann sehen Sie die Post den Der Weg führt_______ Park entlang das Das Auto ist gegen _______ Tor gefahren

Am Bahnhof

das Gleis der Bahnhof Der Zug fährt ab. Der Zug kommt an.

das Gleis der Bahnhof Der Zug fährt ab. Der Zug kommt an.

Zug Ankunft Abfahrt Gleis Köln—Rostock 10.00 10.09 4 München—Hamburg 11.24 11.30 1 Bamberg—Leipzig 12.50 13.09 2 Dresden—Stuttgart 15.18 15.28 3 Bonn—Bremen 16.25 16.40 Dresden—Berlin 17.05 17.20 Berlin—Kiel 18.44 18.55

Aus welcher Stadt kommt der Zug auf Gleis 4 an? A. Berlin B. Bremen C. Bamberg 2) Wann fährt der Zug nach Köln ab? 3) Auf welches Gleis kommt der Zug aus München an? A. Um 14.25 Uhr A. Gleis 6 B. Um 15.35 Uhr B. Gleis 4 C. Um 15.25 Uhr C. Gleis 5

Spielt in Gruppen! Beispiel: Der Zug Kiel—Dortmund kommt Jede Gruppe bereitet eine Durchsage vor und präsentiert sie den anderen. Die anderen Spieler müssen sich die Informationen notieren und sie nennen. Für jede richtige Information bekommen die Spieler je einen Punkt. Beispiel: Der Zug Kiel—Dortmund kommt um 12.10 Uhr an und fährt um 12.15 Uhr ab.

Hausaufgabe Schreibt zu Hause neue Vokabeln in eure Vokabelhefte auf, lest den Text in Übung 4 an der Seite 147 und findet die Reiseroute an der Landkarte. Beschreibt eine andere Reiseroute nach dem Muster in Übung 5 an der Seite 148

Die Stunde ist zu Ende! Alles Gute!