Förderung von Begabungen außerhalb des Unterrichts Am Beispiel der Kinder- und Jugendakademie Kassel

Inhalte des Vortrags Pädagogische Überlegungen Realisierung der Kinder- und Jugendakademie in Kassel Beitrag der Kinder- und Jugendakademie zur Förderung von Hochbegabung Die Kinder- und Jugendakademie aus Sicht der Schülerinnen und Schüler

Pädagogische Überlegungen Wir wünschen uns, dass Kinder und Jugendliche ihre Begabungen entdecken und selbstbewusster werden, gerade auch, wenn ihnen Unterstützung fehlt. zusammenkommen, weil sie sich für eine Sache interessieren. Freude am Lernen haben, weil es ihr ureigenes Bedürfnis ist.

Wir wünschen uns, dass Kinder und Jugendliche durch ein schulübergreifendes Angebot unterschiedliche Begabungsschwerpunkte ausprägen können. in Kassel Gleichgesinnte finden. erfahren, dass Lernen ein Wert ist, für den man sich auch in der Freizeit einsetzt. lernen, ihre Begabung auszudrücken und für andere wirksam werden zu lassen.

Realisierung der Kinder- und Jugendakademie

Träger der Kinder- und Jugendakademie Planungsgruppe: Leiter der VHS, Gymnasialdezernent, Leiterin der Projektgruppe des Staatl. Schulamtes, Mitarbeiterin in der Geschäftsstelle Leitung der Kinder- und Jugendakademie: Staatliches Schulamt Logistik: Volkshochschule Förderung: Hessisches Kultusministerium

Kooperationspartner Schulen Astronomischer Arbeitskreis e.V., Sternwarte Schulbiologiezentrum Staatliche Museen Stadtmuseum Synapse e.V.

Kooperationspartner Förderverein Schachschule Zentrum für Mathematik, Bensheim Universität

Beitrag der Kinder- und Jugendakademie zur Förderung von Hochbegabung Kooperation mit Schulen:Wahrnehmung von Begabungen seitens von Schülern und Lehrern Lernen, Denken so auszudrücken, dass es in Korrelation zu Fähigkeiten steht Präsentationen in der Öffentlichkeit : Begabungen zeigen Wirkung

Beitrag der Kinder- und Jugendakademie zur Förderung von Hochbegabung Hohe Lernprogression, vernetztes Denken Selbstständige Lernformen, entdeckendes Lernen Persönliche Lehrer- und Schüler-Beziehung Freude am Lernen Clubcharakter: Trennung von Arbeit und Freizeit wird aufgehoben

Beitrag der Kinder- und Jugendakademie zur Förderung von Hochbegabung Hohe Eigenaktivität bezogen auf Bestimmung der Lerninhalte wie auch des Lernweges, Kinder als Autoren Arbeit in Projekten: Verbindung von Lebensnähe und Abstraktion Erleben des So-Seins des anderen als Bereicherung Teilnahme an Wettbewerben, Organisation von Vorlesungen mit Prof. aus and. Regionen

Teilnehmer/innen Ein IQ-Test wird nicht vorausgesetzt. In einzelnen Kursen - Talentförderung Mathematik (Jgst. 9,10) und Universität für Kinder (Grundschüler) u.a. - erfolgt die Aufnahme nach Empfehlung durch die Schule bzw. Vorgespräch mit dem Leiter.

Kontinuität der Förderung Kooperation zwischen einzelnen Schulen und der Universität Kassel Durchgängiges Kursangebot im Bereich Mathematik für Kinder im Kindergartenalter bis zu Jugendlichen der Sekundarstufe II durch Kooperation