D-IMST-Projekt im Schuljahr 2009/10 am BG/BRG Knittelfeld Mag. Harald Gordon Konzept 3 4 5.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Dauermagnete Bei magnetischen Materialien unterscheidet man Eisenkerne bzw. Weicheisenstücke und Dauermagnete bzw. Hart-magnetische Materialien. Dauermagnete.
Advertisements

TAGUNG DER DEUTSCH-LUSITANISCHEN JURISTENVEREINIGUNG O processo penal português Panorâmica introdutória Der portugiesische Strafprozess ein einführender.
Ach wie gut, daß niemand weiß Der Schutz von Wissen
Herzlich Willkommen bei SIMPLE STABLE BULDING
Adjektivendungen Tabellen und Übungen.
ZWILLING Neuheiten 2008.
Das Hexenkochbuch Nicht Rattenschwänze, Spinnenbein
 Präsentation transkript:

D-IMST-Projekt im Schuljahr 2009/10 am BG/BRG Knittelfeld Mag. Harald Gordon Konzept 3 4 5

E-Learning & E-Teaching – Lernen und Lehren mit Neuen Medien Deutsch (Deutschunterricht und Deutschdidaktik) Konzept 3 4 5

Methodenvielfalt im Unterricht (e-Learning, Lesen in allen Fächern) Förderung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Lernenden (Offene Lernformen) Fächerverbindendes Arbeiten (Lehrerteams) Intermedialität (Verknüpfung unterschiedlicher Medien) Sprachkompetenz (in allen Fächern, Textverständnis, Informationskompetenz) Kooperation zwischen Lehrenden (Lehrerteams) Beitrag zur Schulentwicklung (Teil eines pädagogischen Konzepts) Konzept 3 4 5

Unterrichtsinnovation Konzept 3 4 5

Lesekompetenz Intermedialität Sprachkompetenz e-Learning Unterrichtsmodelle (Schülerwünsche) Konzept 3 4 5

4A (Deutsch, Geschichte) 2C (Deutsch) 3D (Deutsch) 5A (Geographie, BE) Konzept 3 4 5

Schaffung einer Jugend-Mediathek (MediaLAB/MEDIAtake) Herstellung von Informationskompetenz EDV/ELSA in 3. und 4. Klassen Schüler für Schüler Konzept 3 4 5

Schülerbeteiligung in lesekritischer Phase ( Schulstufe) Konzept 3 4 5

Status quo-Erhebung Ausgangspunkt sind die Planungen, die vor den Sommerferien gemacht wurden. Siehe erste Graphik! Neues Konzept für 3., 4. und 5. Klassen im Schulzentrum Ziele 2009/10 … den Betrieb nach diesen Vorstellungen sichern …gleich beginnen …künftigen Schüler/innen der 345 Klassen schon jetzt zeigen, was sie erwartet Themenschwerpunkte: Mediathek EDV Informationskompetenz Gestalten Feste Schulhof Pausen Präsentationsforum Klassenräume Ausstellungen BO Förderung Jugendarbeit Erste Arbeitsschritte 1. Bild (Warhol, Malen nach Zahlen/Pause) 2. Sprayaktion (Jugendarbeit/Stiftung) 3. Anglo-Amerika-Projekt mit Präsentation (Schüler für Schüler) 4. Baumwolle – T-Shirt (Schüler für Schüler) 5. Transkulturelle Begegnung (voxmi) 6. Web-Impulse für Lehrer/innen 7. Unterrichtsmodelle für einzelne Fächer (TOPIC) 8. IMST-Projekt 9. Schlussveranstaltung f. 4. Klassen 10. Informationen zum Wechsel für 2., 3. und 4. Klassen 11. deutsche Schulen in anderen Staaten (Kontakte) Mittwoch, den 23. September Arbeitsauftrag Titel………………… 345 Gruppen-Teilnehmer/innen: Boe, Koe, Shoe, VoBa, Hy, Goha Konzept 3 4 5