Portfolio Medienkompetenz 4 Gründe für die Einführung des Portfolios Medienkompetenz Wir qualifizieren die Schülerinnen und Schüler für zukünftige Lebenssituationen in Medienwelten – sowohl in Ausbildung und Studium wie auch in Arbeitswelten → Nachweis von Medienkompetenz wichtig: a) für eigene Einschätzung b) für Fremdeinschätzung, u.a. bei Bewerbungen Medienerziehung findet in nahezu allen Fächern statt, ohne dass dies dokumentiert oder erkennbar bewertet würde. → Zusammenführen der Teilkompetenzen für Schüler und Lehrpersonen hilfreich. Medienerziehung findet systematisch und planvoll statt, um sich als Kernelement des Schulprogramms zu rechtfertigen. Ein Portfolio erfordert die Eigenverantwortlichkeit von Schülerinnen und Schülern und ermöglicht individuelle Wege und Schwerpunktsetzungen.

Portfolio Medienkompetenz Bereiche der Medienerziehung am HVG Blomberg

Portfolio Medienkompetenz Bestandteile des Portfolios Media/Box: a) Medien, die im Unterricht oder außerhalb der Schule entstanden sind b) Teilnahmebescheinigungen und Zertifikate > aktualisierbar 2. Log:Buch: Dokumentation und Reflektion der Entwicklung von Medienkompetenz a) Formular „Projekt“ von Lehrperson b) Formular „Ergebnis“ von Schüler/-in c) Übersicht „Projekte“ d) Übersicht „Praktisches Know how“

Portfolio Medienkompetenz Informationen zum Portfolios Medienkompetenz * Übersicht auf learnline-NRW * Informationen für Lehrerinnen und Lehrer * Informationen im HVG-WIKI