Konfliktregionen der Erde Erdkunde Leistungskurs Jahrgangsstufe 11 des Wilhelm-von-Humboldt Gymnasiums Ludwigshafen

Übersicht Allgemeine Vorbereitung Grundprinzip des Projekts Aufteilung in Gruppen und Themenvergabe Recherche Erstellen der Wandzeitung Präsentation im Internet Kurzvorstellung der Gesamtarbeit am Beispiel Afghanistans

Allgemeine Vorbereitung Methodentraining: 4 von Lehrern durchgeführte Methodentage für die gesamte Jahrgangsstufe Themen: 1. Methodentraining: Vorbereitung auf Prüfungen Stationenarbeit, Simulation einer Prüfung 2. Methodentraining: Recherche für ein Referat Bibliotheksarbeit (Schul-und Stadtbücherei), Computerarbeit (Internet)

Das Grundprinzip des Projekts Aufgabenstellung der Lehrkraft: Erstelle eine Wandzeitung und eine Internetseite über eine der zur Auswahl stehenden Konfliktregion der Erde. Wichtigste, zu erhoffende Lernerfolge des Projekts: Lernen neuer Präsentationsarten (Wandzeitung, Internetseite, Publicity) Selbstständiges Arbeiten Umgang mit Computer und neuen Medien Recherchieren Präsentieren der Ergebnisse Anknüpfung an das InfoSchul-Projekt

Die Aufteilung in Gruppen und Themenvergabe Erster Schritt der Projekts: Aufteilung des Erdkunde Leistungskurses (Jahrgangsstufe 11) in vier Gruppen mit höchstens vier Mitgliedern. Vergabe der Themengebiete Konfliktregion Afghanistan Konfliktregion Mazedonien Konfliktregion Israel Konfliktregion Indonesien

Recherche

Erstellen einer Wandzeitung

Präsentation im Internet

Kurzvorstellung der Gesamtarbeit am Beispiel Afghanistan

Themengebiete Geografische Eckdaten Afghanistans Die Konfliktparteien Der Auslöser des Konflikts Die politische Lage Afghanistans Religion Geschichte Das Talibanregime Die Auswirkungen Was wurde bisher getan? Kann man den Konflikt lösen?